人教版五年级下册草船借箭说课稿

1、,一夜浓雾满长江， 远近难分水渺茫。 骤雨飞蝗来战舰， 孔明今日伏周郎。,19 草船借箭,借箭,长 江,北,北,长 江,魏,蜀,吴,曹操,刘备,孙权,诸葛亮,周瑜,鲁肃,时代背景：东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。曹操打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。“草船借箭”就是在孙刘联合抗曹的时候发生的。,北,长 江,魏,蜀,吴,曹操,刘备,孙权,诸葛亮,周瑜,鲁肃,自由朗读课文，并做到： （1）读准字音，理解词义，读通课文。 （2）说说事情的起因、经过、结果分别是什么？,我会认：瑜 妒 。

2、,三国演义,三国演义是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。 草船借箭这篇课文是根据三国演义的第四十六回的相关内容改编的。,资料袋,这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛。

3、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,草船借箭,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,妒忌 幔子 弓弩 都督 推却 迟延 探听 私自 调度 水寨擂鼓 呐喊 支援 丞相军令状 自有妙用 神机妙算 心甘情愿,请读出下列词语,要注意音准:,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,背景介绍： 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。,北魏（曹操）打败 攻打西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜）（诸葛。

4、,第十九课 草船借箭,R 五年级下册,我 国 四 大 名 著,三国演义 罗贯中 水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩,赤壁之战中的人物谁给你留下的印象最深刻？,课前导入,背景简介,东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻东吴的孙权，为了稳定局势，刘备和孙权联合起来共同抵抗曹操。刘备于是派诸葛亮到孙权那里帮助作战，“草船借箭”这一故事就是在这种情况下发生的。,北魏（曹操）打败 攻打西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜）（诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）,三国形势图,长江,北,曹,吴,妒忌,甘受,布幔,曹操,鲁肃,私自,都督,迟延,神机妙。

5、1人教版小学五年级语文下册教案草船借箭教学目标：1、认识 10 个生字，会写 14 个生字，正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。2、自主阅读，理解课文内容，认识诸葛亮的神机妙算体现在知天文、懂地理、识人心。3、分角色朗读课文，能简要复述课文内容。教学重点：感悟人物形象，从“草船借箭”体会诸葛亮的神机妙算。教学难点：通过具体语句感受人物特点，并通过读表现人物个性。第一课时一、激趣导入，简介背景1、板书课题，启示谈话。我们国家有着。

6、我国四大名著, 罗贯中 施耐庵 曹雪芹 吴承恩,草船借箭,选自三国演义,北魏（曹操）打败 攻打西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜）,三国形势图,（诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）,问题,1、诸葛亮是怎样利用草船借箭的？,2、他为什么要借箭？,3、他为借箭做了那些准备工作？,4、借箭的结果怎样？这些箭他怎样还回去？,长江,北,曹,吴,才干 妒忌 推却 都督 甘受惩罚 吩咐 迟延 探听 幔子 自有妙用 翎毛 疑惑 私自 调度 秘密 大雾漫天 水寨 擂鼓 呐喊 饮酒取乐 弓弩手 丞相 顺风顺水 长叹 神机妙算 多音字： 都督 四更天 船只 擂鼓 丞相,周瑜 诸葛亮 鲁肃。

7、 教学准备 1. 教学目标 教学目标：1.认识 10 个生字，会写 14 个生字，正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。2.理清课文脉络，了解课文内容。3.理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。4.有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2. 教学重点/难点 教学重点：1.了解“草船借箭”一事的起因及经过。2.抓住人物语言，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。3.学习课文，从文中体会诸葛亮的“神机妙算”。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 教学过程：一、预习探究（一。

8、草船借箭说课,（人教版五年级下册第19课）,一、教材分析； 二、教学目标、重难点； 三、教法设计与学法设计； 四、预习提纲、教学流程及限时作业的设计； 五、板书设计。,说课内容：,教材分析：故事是根据古典名著三国演义中有关情节改编的，是发生在赤壁之战前的一个小插曲，讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天内造出十万支箭，以此来陷害他。诸葛亮为了维护联吴抗曹的大局，与周瑜斗智，用妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的阴谋。课文按事情发展顺序，以“借”为主线，娓娓道来，结构严谨，情节曲折，引人入胜。 所在单元的主题。

9、草船借箭,我国四大名著, 罗贯中 施耐庵 曹雪芹 吴承恩,关羽,草船借箭,学习目标,知识目标： 1.了解故事发生的时代背景。2.了解故事的起因，经过，结果，学习分清事情的前因后果。 能力目标： 3.学习分析人物形象。情感目标： 4.体会诸葛亮的神机妙算。,这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个。

10、,19 草船借箭,我国四大名著,三国演义 水浒传 红楼梦 西游记,情景导入,这篇课文是根据我国著名长篇历史小说三国 演义第四十六回的相关内容改编的。这部小说写 的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、 孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家 喻户晓。书中的许多故事，如，“桃园三结义” “三顾茅庐” “火烧赤壁” “空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。,这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。

11、五年级下册草船借箭教案学习目标1.有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。2.紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领。3.学会“妒、督、寨、擂、呐、丞”等生字及由这些生字组成的新词，认识“瑜、幔”等生字。教学重难点1.了解“草船借箭”一事的起因及经过。2.扣住课文语言，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。课时安排2 课时教学过程第一课时一、创设意境、感悟精彩1.创设意境，渲染。

12、人教版五年级下册草船借箭说课稿说教材：草船借箭是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第五单元的一篇精读课文，这篇课文是根据我国著名古典历史小说三国演义中有关“草船借箭”的情节改写的。文章讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天内选出十万支箭，以此来陷害他。诸葛亮为顾全大局，与周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭” ，挫败了周瑜暗算的故事。说明诸葛亮有胆有识、谋划周密、才智过人。课文结构严谨，故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。第四组教材以“中国古典名著”为主题，中国古典名著是中华灿烂文化的。