人教版四年级语文上册去年的树.去年的树教学设计doc

1、去年的树教学设计教学目标1.学会 1 个生字，会写 4 个字。能查字典或联系上下文理解不明白的词。2.能有感情地朗读课文，能读懂本文。3.感受童话的语言美思想美意境美。4.体会小鸟与大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的；。

2、 去年的树教学设计 一教材分析 去年的树是日本作家新美南吉的作品。 文章讲述了这样一个故事： 鸟儿和树是好朋友，冬天即将来临，鸟儿将要飞到南方时，郑重承诺明年还要回来唱歌给树听。可是，第二年， 当鸟儿飞回来找他的好朋友时，树却不见了，鸟四处。

3、 11.去年的树 教学目标： 1知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，会入情入境地研读课文，抒发感受。 2过程和方法目标： 学会多元交流， 多向对话，学会概括课文主要内容的方法， 培养良好的阅读习惯。 3情感态度价值观目标：体会小鸟与大树。

4、 去年的树教案 周梓歆 一教学目标 1分角色有感情地朗读课文。 2理解课文内容，感受拟人童话的特点，体会童话揭示的道理。 3通过朗读，感受童话故事对高尚友情的赞美，受到美好情感的熏陶。 二教学准备 1教师准备多媒体课件 2学生预习课文。 三。

5、 四 年 文学科第三 元去年的 第 教案 内容 11 去年的 主 人 志香 1能 字典或 系上下文理解不明白的 。 2能有感情地朗 文，能 懂本文。 教学 3感受童 的 言美思想美意境美。 要求 4对 信守诺言，珍惜朋友之间的情意 方面有所。

6、 11 去年的树 教学目标 1.会认会写本课生字。正确读写融化伐木煤油灯等词语。 2.学会把课文读通读懂的方法。理解文章内容，训练有感情地朗读对话培 养语感；感受童话的语言美思想美意境美。 3.体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的。

7、 去年的树说课稿 中畈中心小学占玉玲 一说教材 去年的树是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册语文 第 3 组的一篇讲读课文。本文属拟人体童话，讲述的是这样一个故事：鸟和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟答应了树的请求还。

8、 去年的树教学设计 秀谷里吴小学李建锋 教材解读 本文是日本作家新美南吉的一篇拟人体童话。这篇童话讲述了鸟儿对树的真挚友情，字里行间情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的令人荡气回肠的友情。整篇童话的语言朴实无华，却给读者留下了很大的想象。

9、 人教版语文四年级下册新疆专用 去年的树教学反思 学校：和布克赛尔蒙古自治县城关小学 教师：孟德别力克苏卡 去年的树是日本作家新美南吉的一篇童话故事。文章 讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友， 它们分别后的第二年 春天，小鸟回来只找到了由。

10、去年的树教案示例教学目标1知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，引导学生体会鸟儿信守诺言珍惜友情的品质。 2过程和方法目标：学会多元交流多向对话，学会读懂课文内容的方法。3情感态度价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情，使学生感悟到真正的。

11、 去年的树 教学 设计 设计理念 新课程理念强调 阅读 教学是教师学生文本三者之间对话的过程 ，本设计秉承这样的理念，把教师训练的意图和训练的技巧隐藏起来，以情激情，以情带读，通过师生互动，促使 学生在跟文本对话的过程中品味语言，积淀情感，。

12、 去年的 学 目 1 1 个生字。会写4 个生字。能正确 写剩下伐木煤油灯3个 。 2分角色朗 文。 4 理解 文内容，懂得做人要信守 言，珍惜朋友之 的情意。 教学重 点 理解 文内容，懂得做人要信守 言，珍惜朋友之 的情意。 教学 数 。

13、 去年的树导学案 学科： 文年 ：四年 主 人：扈心悦 教人：扈心悦 学 内容11. 去年的 课时第 2 课时 型精 文 是一 童 故事，叙述了 儿信守 言 大 唱歌，但大 却早已被人 开教材分析 掉做成了火柴。 千辛万苦， 儿最 了 言悲。

14、 11 去年的 新美南吉 一 入新 ：播放关于童 的 件 巨人的花园 我 明白了快 与他人分享；幸福是什么 我 懂得了幸福的真正含 。 些童 不 我 留下了美好的回 ，也 感悟到了深刻的道理。 今天就 我 一起再来欣 一篇新的童 。 件出示。

15、 去年的树教学设计 教材分析 本文是日本作家新美南吉的童 。主要 述了 一个故事： 儿和 是好朋友，它天天唱歌 听， 儿将要 回南方 答 的 求 回来再唱歌 它听。 可是第二年春天， 当 儿 回来找它的朋友 ， 却不 了。 儿四 ，最后只找。

16、 去年的树第二课时说课稿 刘晓娟 一说教材 去年的树是人教版小学语文第七册第三单元中外童话的一篇课文。作者是日本作家新美南吉。讲述了这样一个故事：鸟儿和树是一对好朋友，它天天唱歌给树听， 将要飞回南方的时候答应树的请求 回来再唱歌给它听。 。

17、 教学内容 教学课时 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 板书设计： 教学反思 江东学校四年级语文科教学设计 11去年的树主备教师龚辉 二课时上课教师备课时间 1认识 1 个生字。会写 4 个生字。能正确读写剩下伐木煤油灯 3 个词语。。

18、 11去年的树教学设计 江英学校杨文清 教学目标： 1认识 1 个生字，会写 4 个生字。能正确读写 剩下 伐木煤油灯等词语。 2分角色有感情地朗读课文，体会小鸟与大树的真挚 情感。 3理解课文内容， 懂得做人要信守诺言， 要珍惜朋友之间的。