人教版数学一年级上册认识钟表PPT课件

1、认识钟表,我会认,我会学,任务,闯关,动画乐园,逛一逛,你会吗？,欢迎大家来到蓝猫钟表店,分针,时针,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,。,指一指：,在你的学具钟表上指一指，哪个是时针，哪个是分针，说给你的同桌听一听。,说一说：,分针和时针有什么区别？,我是分针 又长又细,我是时针,又短又粗,现在是早上几时？,钟面上各是几时？,1时,5时,11时,分针指着12，时针指着几，就是几时。,1、请你在钟表中拨出3时、6时、9时,猜一猜，做一做,2、你拨一个自己喜欢的时间，并说说你 是怎样拨的。,7时在羊村门楼见！,7时不到一点,7时刚过一点,7时不到一点,。

2、认识钟表,2 时,4 时,8 时,你发现了什么？,分针指向12， 时针指向几就表示几时。,明明的一天,7时,7:00,明明早上7时在刷牙。,8时,8:00,明明早上8时在读书。,10时,10:00,明明上午10时在做操。,12时,12:00,明明中午12时在吃饭。,6时,6:00,明明下午6时在看电视。,9时,9:00,明明晚上9时在睡觉。,闹钟把我叫， 天天起得早。 路上不贪玩， 上学不迟到。 晚上早上床， 休息睡好觉。 守时不拖延， 作息习惯好。,。

3、认识钟表,滴答滴答，滴答滴答 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。,形状,圆形,刻度,大格,1,5,4,3,2,8,7,6,9,12,11,10,一共有 个大格,12,指针,长针（分针）,短针（时针）,分针,时针,又长、又细,又短、又粗,小结 钟面上有些什么？,大格,长针（分针）,短针（时针）,7 时,8 时,分针长长指12, 时针指几就几时。,交流：1. 小红是什么时间起床的？2. 你怎么知道的？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,认识电子表时刻。,交流：1. 刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，谁说一说你是怎么看出来的？2.。

4、认识钟表教学设计池园中心小学 黄 烨一、设计理念数学来源于生活，又作用于生活，课堂教学应使学生体验到数学与日常生活是密切联系的，体会到数学的内在价值。教学 认识钟 表时也应体现这一理念。如观察小明的作息时间表， 拨一个自己喜欢的时刻，并说出这个时刻自己在干什么等均在训练学生用数学的眼光去看生活。最后的拓展性练习，既有趣味性，又很好地巩固了所学知识，同 时还使数学有了鲜活的生活味。二、教材分析认识钟表是义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学第一册第八单元的内容，这是学生建立时间观念的初次尝试，也是。

5、滴答滴答，滴答滴答 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。,认识钟表,6 时,8 时,12 时,4 时,分针指着12， 时针指着几，就是几时。,7 时半,8 时半,分针指着6， 时针走过几，就是几时半。,1 时,9 时半,3 时,11 时半,5 时半,更多全套课件免费下载： 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,快起床吧！,我再睡一会儿吧！,说一说,再玩一会儿吧！,我们一起去上学吧！,说一说,再玩一会儿吧！,我们一起去做作业吧！,说一说,哎呀，我还没写完作业呢。,时间到了，我要去睡觉了！,说一说,分针指着12， 时针指着几，就。

6、滴答滴答，滴答滴答 我有一个好朋友， 会走没有腿， 会说没有嘴， 叫我学习和休息， 真是我的好帮手！ 猜猜看是什么？,猜 一 猜,认识钟表,燕家小学 杨刚,分针,时针,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,认识钟表的外部结构,特点: 1、钟面上有12个数字2、有两条不同的针,我是分针 又长又细,3、有12个格子,我是时针,又短又粗,认识整时,(一)1、比一比，写出以下钟表的时间,7时,3时,6时,总结规律:当分针指向12时,时针指向几就是几时,认识整时,、电子表示法,总结：当冒号右边出现2个0，那么冒号左边出现几就表示几时。,1 时,2时,3 时,9 时,10时,7,00,8,。

7、嘀 嗒 嘀 嗒 当 当 当 ， 嘀 嗒 嘀 嗒 当 当 当 ， 会 走 没 有 腿 ， 会 说 没 有 嘴 ， 它 会 告 诉 我 们 ， 什 么 时 候 起 ， 什 么 时 候 睡 。,猜一猜,认识钟表,人教新课标一年级数学上册,学习目标： 1. 使同学们学会认识钟表，认识分针和时针。 2. 学会读整时，能够正确读整时。,钟表王国,认 识 钟 面,认 识 钟 面,认 识 钟 面,时针,分针,认识整时,认识整时,分针指向12，时针指几，就是几时。,认识整时,你发现了什么？,12时,4时,6时,12:00,4:00,6:00,为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？,动脑筋,说一说,你的一天是怎样安排的。

8、人教版小学数学一年级上册认识钟表说课稿说课人：蒋旖妮今天我说课的内容是人教版小学数学一年级上册第七单元认识钟表 。我准备从教材分析、学情分析、教学目标重难点分析、教法学法、教学设计、板书设计这六个方面进行阐述。一教材分析：认识钟表是一年级上册第 7 单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构整时的读写法时间观念建立”的顺序编写。二.学情分析：一般来说，一名 6。

9、人教版小学数学一年级上册认识钟表执教人：易世利教学内容：人教版小学数学一年级上册 84-85 页内容，练习十九 1-2 题。教学目标：1认知目标：通过观察使学生初步认识钟面的外部结构，总结出认识整时的方法，知道表示时间的两种形式2情感目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识3思维拓展目标：使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法；教学难点：正确说出钟面上所指的整时。教学准备：课件、时钟实物 教学过程：一。

10、人教版小学数学一年级上册说课稿 认识钟表吴佩莉 一说教材：认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构整时的读写法时间观念建立”的顺序编写。一般来说，一名 6 岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。因此，我把本节课的学习目标定为：1、认识钟面，能够区分时针和分针。2、会正。

11、尊敬的各位领导、老师大家早上好，我是来自宾阳县洋桥镇中心学校的 xxx，我今天上课的内容是认识钟表，根据教材对这一内容的要求，我将从四大点对这一内容进行说课，下面我将进行一一说明。 认识钟表 一说教材：认识钟表是一年级上册第七单元的内容。本节课要求学生认识整时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构整时的读写法时间观念建立”的顺序编写。一般来说，一名 6岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的。

12、认识钟表,警予学校 石初珍,认识钟表,警予学校 石初珍,猜猜我是谁 会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉你，什么时候起，什么时候睡。,钟表王国里的兄弟姐妹可多了，你们想去钟表大世界看看吗？,钟表王国,00,3,指针表,电子表,时针,分针,观察钟面，说说你知道了什么。,12个数字（1-12）12个大格,分针、时针都是围绕中轴、顺着红色圆圈箭头方向不停地转。,比如：先走过11，再走过12，再向前就是1、2等等；走过10，下来就是11、12,12,1,2,3,4,5,6,7,11,10,9,8,7时,3时,6时,8时,分针指向12，时针指向几，就是几时。,你发现了什么？,拨钟能手,1、集。

13、认识钟表教学设计池园中心小学 黄 烨一、设计理念数学来源于生活，又作用于生活，课堂教学应使学生体验到数学与日常生活是密切联系的，体会到数学的内在价值。教学 认识钟 表时也应体现这一理念。如观察小明的作息时间表， 拨一个自己喜欢的时刻，并说出这个时刻自己在干什么等均在训练学生用数学的眼光去看生活。最后的拓展性练习，既有趣味性，又很好地巩固了所学知识，同 时还使数学有了鲜活的生活味。二、教材分析认识钟表是义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学第一册第八单元的内容，这是学生建立时间观念的初次尝试，也是。

14、认识钟表,义务教育课程标准一年级数学上册,兴国县第二小学 刘小琴,钟表王国,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,分针 （细细长长）,时针 （粗粗短短）,(12)大格,(12)个数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,8时,1,1,4,4,6,6,9,9,几,。

15、滴答滴答，滴答滴答 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。,认识钟表,6 时,8 时,12 时,4 时,分针指着12， 时针指着几，就是几时。,7 时半,8 时半,分针指着6， 时针走过几，就是几时半。,1 时,9 时半,3 时,11 时半,5 时半,快起床吧！,我再睡一会儿吧！,说一说,再玩一会儿吧！,我们一起去上学吧！,说一说,再玩一会儿吧！,我们一起去做作业吧！,说一说,哎呀，我还没写完作业呢。,时间到了，我要去睡觉了！,说一说,分针指着12， 时针指着几，就是几时。,分针指着6， 时针走过几，就是几时半。,小调查,（1）太阳。

16、分针,时针,_时,7,_时,8,_时,10,12,_时,_时,6,_时,6,_时,9,7 时,8 时,6 时,12 时,00,3,连一连：,4:00,11:00,7:00,1:00,为什么都是10时,而小朋友做的事却不一样？,（2） 太阳公公当空照，大地一片金灿灿，时针、分针叠一起，请问这时几时整？,猜谜语！,（1） 公鸡喔喔催天明，大地睡醒闹盈盈，时针、分针成一线，请问这时几时整？,6时,12时,时间像小马车，时间像小马车。 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 向前跑。 你我同坐一班车，你我同坐一班车。 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 谁也少不了。 时间像小马车，时间像小马车。 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 向前跑。 大家各自做。

17、滴答滴答，滴答滴答 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。,认识钟表,6 时,8 时,12 时,4 时,分针指着12， 时针指着几，就是几时。,7 时半,8 时半,分针指着6， 时针走过几，就是几时半。,1 时,9 时半,3 时,11 时半,5 时半,快起床吧！,我再睡一会儿吧！,说一说,再玩一会儿吧！,我们一起去上学吧！,说一说,再玩一会儿吧！,我们一起去做作业吧！,说一说,哎呀，我还没写完作业呢。,时间到了，我要去睡觉了！,说一说,分针指着12， 时针指着几，就是几时。,分针指着6， 时针走过几，就是几时半。,小调查,（1）太阳。