人教版数学下八年级导学案18.3.3梯形3

1、课 题 18.1.1 平行四边形的性质1 1 课时学习目标1理解平行四边形的概念；探究平行四边形的性质。2会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的问题，培养自我解决问题的能力及逻辑推理能力。3构建直线图形的研究思想，明确四边形的研究思路和。

2、课 题 18.1.1 平行四边形的性质2 1 课时学习目标1继续探究平行四边形对角线互相平分的性质，从而全面深刻认识平行四边形的特点。2综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题和简单的证明题。3在探究平行四边形的性质过程中提高推。

3、课 题 18.1.2 平行四边形的判定1 1 课时学习目标1运用互逆思想探究理解平行四边形的判定方法2会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题学会用类比逆向联想及运动的思维方法来研究问题学习重点 探究平行四边形的判别方法，并结合条件熟。

4、课 题 平行四边形的判定 3 课 型 新授 执笔人 李晓霞审核人 级部审核 时间 第 周第 导学稿教师寄语 学习如逆水行舟，不进则退。学习目标 1 理解三角形中位线的概念，掌握它的性质2 能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算重。

5、课型 新授课 课题 18.1 平行四边形1学习目标1理解并掌握平行四边形的定义2掌握平行四边形的性质定理 1 及性质定理 23培养综合运用知识的能力。重点难点 重点：平行四边形的概念和性质 1 和性质 2难点：平行四边形的性质 1 和性质 。

6、课型 新授课 课题 18.1.1 平行四边形2学习目标1对角线互相平分的性质2应用性质解决问题3强化过程重点难点 重点：会证明：平行四边形对角线互相平分难点：定理证明方法的延伸拓展设计意图 教学流程 二次学习梳理结论培养学生归纳总结能力培养。

7、18.1 平行四边形复习时间 班级 姓名 学习目标：1掌握平行四边形的性质，平行四边形的判定；知道它们之间的联系2能熟练地应用平行四边形性质与判定进行有关的证明和计算3熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算重点：平行四边形性质与判定。

8、16.3.1 梯形的定义和性质一学习目标掌握梯形和等腰梯形的概念和基本特征；能用它们解决简单的问题.重点等腰梯形的性质及其应用.难点等腰梯形性质的探索及证明以及辅助线的作法.学习流程:梯形的定义及其相关概念1 一组对边而另一组对边的四边形叫。

9、课型 新授课 课题 中点四边形课标要求 1使学生掌握中点四边形的判定重点难点1 重点：理解中点四边形与原四边形两条对角线的位置关系和数量关系有关2 难点：理解中点四边形与原四边形两条对角线的位置关系和数量关系有关学习范围：附加例 1如图已知。

10、课型 新授课 课题 19.1.2 函数的图像 3 学习目标1学会函数不同表示方法的转化，会从函数图象中提取信息2正确识别函数图象，能从图形中分析变量的相互关系，寻找对应的现实情境，预测变化趋势等问题3体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高。

11、 18.3.1 梯形 1姓名 班级 组别 自学完成时间 30 分钟学习目标 掌握梯形的定义和梯形的分类； 掌握等腰梯形的性质并能运用它解决问题.3 懂得运用转化思想把梯形转化成平行四边形和三角形来解决.学习重点：等腰梯形的性质.学习难点：懂。

12、 CABD掌握梯形等腰梯形的概念，性质；能用梯形的性质解决问题导学指导一课前探究看书 p119121,勾画重点知识；完成 P120 议一议，P121 随堂练习二预习交流小组合作对以上的问题分小组交流，找出问题，提出问题。三互助提升探究一：1。

13、了解等腰梯形的判定综合应用梯形的性质，判定解决问题导学指导一课前探究看书 p122123,勾画重点知识；完成 P122 议一议，P123 随堂练习二预习交流小组合作对以上的问题分小组交流，找出问题，提出问题。三互助提升探究一：为什么同一底上。

14、课型 新授课 课题 17.1 勾股定理3学习目标 1会用勾股定理解决较综合的问题。2树立数形结合的思想。重点难点 重点：勾股定理的综合应用。难点：勾股定理的综合应用。进一步体会数形结合的思想。设计意图 教学流程 二次学习复习巩固旧知熟练掌握。

15、 18.3.3 梯形练习课姓名 班级 组别 自学完成时间 30 分钟来源:学优高考网 gkstk学习目标1 熟练掌握运用转化思想在解决梯形问题中常用的添加辅助线方法.学习重点：梯形问题中常用的辅助线.学习难点：转化思想运用.使用说明1通过自。

16、第 14 课 梯形学案2 新人教版学习目标：探究等腰梯形的判定方法，掌握等腰梯形的判定方法解决问题。第一环节：温顾而知新 等腰梯形的特征：1等腰梯形是 图形，它的对称轴是 。2等腰梯形的 上的两个角 。几何语言：梯形 ABCD 中，ABDC。

17、课型 新授课 课题 18.3.2 梯形2课标要求 1通过探究教学，使学生掌握同一底上两底角相等的梯形是等腰梯形这个判定方法，及其此判定方法的证明2能够运用等腰梯形的性质和判定方法进行有关的论证和计算， 3通过添加辅助线，把梯形的问题转化成平。

18、课型 新授课 课题 18.3.1 梯形1学习目标1知道梯形等腰梯形直角梯形的有关概念；能说出并证明等腰梯形的两个性质；等腰梯形同一底上的两个角相等；两条对角线相等2会运用梯形的有关概念和性质进行有关问题的论证和计算3通过添加辅助线，把梯形的。

19、课 题 18.5.1 梯形 1 课时学习目标1掌握梯形的概念以及等腰梯形的性质。2会运用分解梯形为平行四边形与三角形的方法解决一些特殊的图形问题。3在探究梯形的性质与判定中提高观察类比实验分析概括的能力。4学会用用化归的思想来添加辅助线。学。

20、课型 新授课 课题 18.3.3 梯形3课标要求 1使学生掌握梯形中位线定理，并能熟练地用它进行有关的论证和计算，进一步提高学生分析问题解决问题的能力，培养学生具有类比和转化的数学思想和应用意识重点难点1重点：梯形中位线性质及其证明2难点：。