人教版三年级语文下册写写自己的外貌

1、 人教版三年级语文下册 第 17 课lt;第二课时教学设计 教学目 : 1能正确流利有感情地朗 文。 2能 懂 文内容，学会感受父母 自己的 ，懂得关心父母关心 人。 3能体会抓住人物神 作 行生 描写的方法。 教学重点：理解孩子 情 的 。

2、 三年级语文下册六单元导读课教学反思 稷王小学刘迎苗 小学语文教材以单元的形式进行编排。每个单元都有特定的训练目标和训练重点，而单元内不同课文又各显风格与特色，从而形成一个较为系统的学科逻辑结构序列。因此打破传统的课课教学模式，从单元思想出。

3、 谈谈爸爸妈妈对我的爱 爱的味道 仪陇县新政小学：高慧梅 教学目标 : 1. 围绕父母的爱这一话题进行口语交际 , 引导学生在口语交际过程中逐步把话说清楚 , 说具体 , 说出真情实感。 2. 引导学生在交际与沟通中学习倾听学习评价并积极提。

4、 秋天的雨教学设计 教学目标： 1能正确认识课文中的生字词语，能正确流利有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 2引导学生在理解课文内容的基础上，在朗读声感受秋雨的奇特秋景的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。 3。

5、 教学目标： 1会认 8 个生字。会写 8 个字。 2正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。感受秋天景象之美 和勤劳的人们对秋天的喜爱赞美之情。 3喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 教学准备： 1生字词卡片 2课件：秋天的风光 3苹。

6、 人教版二年级下册语文玲玲的画教学设计 会认玲等个生字，会写叭等个字。 正确流利有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学流程 第一课时 一激趣导入，揭示课题 课件出示小女孩像，问。

7、 可贵的沉默第二课时 一导入新课。出示目标 1齐读课题：可贵的沉默。 2师：沉默是什么意思谁沉默了为什么沉默为什么说沉默是可贵的呢我们这节课就来一起解决这个问题 出示目标 1体会抓住人物的神态，动作进行神态描写的方法； 2读懂课文内容，学会。

8、 多变的月教学设计 一教学内容： 学习月字的基本笔画写法，学习月字作为偏旁部首后的变化的书写结构规律。 二教学目的： 1在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔 姿势。 2指导学生写好月字及月字旁的字。 3通过书法练习，培养学生认真。

9、 人教版 教育 程 准 教科 三年 下册 文园地五 作 父母的 教学 宿松 九姑 国公小学成 美 一内容分析 次 作要用一两件事， 写写父母 自己的 ， 也可以写 生在 自己和父母之 感人的事，要表达真情 感。本着 的教学要求， 在教学 ，。

10、 说说我自己口语交际教学设计 广西桂平市木根镇布新小学韦林新 教学目标 1培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际。 2抓住自己的特点来说，要说真话。 3听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价。 教学重点 培养学生抓住自己的特点向别人介绍。 。

11、 习作分析与设计理念 语文新课标对中年级习作要求明确指出：要培养学生习作的兴趣，让学生乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意与人分享习作的快乐。基于这一指导思想，本次说说我自己习作教学主要在于教师精心创设教学情境，让学生入情入境，产 生表达兴。

12、 小学语文三下：口语交际说说我自己 教学设计 教学内容 这是人教版小语第六册语文园地三的口语交际训练。要求学生向别人介绍自己，可以说 说自己的性格爱好，也可以说说自己的优点和缺点，来让别人更多的了解他们。 教材分析 这次口语交际的话题是介绍。

13、 教学设计 刘彦 教学目 : 1抓住自己的特点来 ，要 真 。 2培养学生会以介 自己 ， 行口 交 。听的同学要注意听 人介 ，并能 行 价。 3不 要提高学生的口 表达能力， 可以增 同学之 的相互了解。 教学重点： 提高学生口 表达能。

14、 口语交际 说 说 我 自 己 学习目标： 1通过口语交际活动，使学生进一步认识自我，学会真实地介绍自 己的相貌性格特点。 2进一步培养学生与人交际的能力， 增进同学之间的相互了解。 3 学 会倾听与评价。 教学重点：学会在介绍自己的过程中。

15、 语文园地三口语交际：说说我自己教学设计 教学目标： 1学生进行口语交际活动，进一步认识自我，学会真实地介绍自己的相貌特 点性格特征。 2进一步培养学生与人交际的能力，增进同学之间的相互了解。 3学会聆听，同时在听的过程中能进行初步的分析，。

16、 教学目标： 1通过口语交际活动，使学生进一步认识自我，学会真实客观地介绍自己的相貌特点性格特征。 2进一步培养学生与人交际的能力，增进同学之间的相互了解。 3学会聆听，同时在听的过程中能进行初步的分析，并在听后及时给予一定的评价。 教学重。

17、 口 交 ： 我自己 前三分 ：以开火 的形式每个学生背两个描写人物的四字 ， 上 做准 。平 累的要学 所用 教学 程： 一激趣 入：同学 ，你 喜 做 在做游 之前，老 要 你 一个 。一个人，有哪些地方是和 人不一 的 相机板 ：外貌。

18、 小学语文第六册第五单元作文父母对自己的爱 乔晓燕 教学目标 1能用一两件具体的事夸夸父母对自己爱，也可写自己与 父母之间的感人故事。 2能抓住父母的神态语言和动作写出他们对自己的爱。 3能写出自己的真情实感。 重难点 1事件怎样才具体。 。

19、 作文指导 习作题目 写写父母的爱 年级 三年级 单元 第五单元 教者 张颖姝 授课时间 2017526 习作 要求 1我能通过回忆叙述一两件父母对自己的爱或自己和父母之间感人的事，理解父母之爱，感受父母之爱。 2我要把事情经过想清楚写下来。

20、 写写自己的外貌 教学目 : 1学会有序 察自己的外貌，从内心接 并欣 自己。 2 用 累的 句描写自己的外貌。 教学准 ：照 子并从上往下 察自己， 察同学。 教学重 点：抓住特点 察并描写。 教学 程： 一 入 1小朋友 ，今天，我 又。