人教版七年级语文下册课件9 阿长与山海经第一课时

1、 鲁 迅,阿长与山海经,学习目标：1 体会文章详略描写的安排2 分析人物形象，探讨作者对主人公的感情,识记字词,惊骇 惶急 疮疤 掳 渴慕 霹雳 悚 诘问 惧惮,hi,hung,chung,l,m,p l,sng,je,dn,检查预习,任务。

2、阿长与山海经,教学目标,1识记重点字词，积累语文基础知识2学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法 3感悟作者对长妈妈的真切怀念之情,作者简介,鲁迅18811936。原名周树人，我国伟大的文学家思想家革命家。代表作：小说集呐喊彷徨。

3、阿长与山海经,作者简介,鲁迅：原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，鲁迅是他1918年发表狂人日记时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。,山海经 ：中国。

4、阿长与山海经第二课时,思,1.借助字典和工具书，完成导学提纲上的字词2 思考并完成深入学习部分的几个问题。,议,1.请组内成员请教不认识的生字词。 2.小组内交流思的成果，探讨解决思中未能解决的问题。 3.确定展示形式,展,小组代表展示各组。

5、二总结全文,不大佩服认为麻烦空前敬意憎恶怨恨新的敬意,主要事例：,常喜欢切切察察 摆成大字的睡相,元旦的古怪仪式,讲长毛攻城时护城,谋害我的隐鼠,为我买山海经,一肚子烦琐的道理,再读分析,分别再读读这七件事，想一想，从这些事情中，可以看出长。

6、1阿长与山海经教学目标:1.整体感知课文，准确把握阿长 是一个怎样的人。2.领会文中带有感情色彩的词句，体会作者的思想感 情。3.学习用一两件事真实生动传神地写熟悉的人物。教学重点:把握阿长的形象，领会作者对阿长的深厚感情。教学难点: 正确。

7、第二单元 第6课阿长与山海经 第一课时,执教：许惠琴,义务教育课程标准实验教科书人教版语文八年级上册,作者与作品,鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家思想家革命家。1918年5月，首次用鲁迅的笔名，发表中国现代文学史上。

8、题目：,阿长与山海经,学习目标 课标要求： 1整体感知，了解课文内容。 2理解少年鲁迅对阿长态度的变化，揣摩作者所寄寓的思想感情。认识阿长的品格风貌。 目标达成： 1 理解少年鲁迅对阿长态度的变化，揣摩作者所寄寓的思想感情。 2学习本文围绕。

9、鲁 迅,字词知识,1.字音字形,絮说 惶急 掳去 惧惮 诘问 脐 憎恶 粗拙 震悚 倘使 骇 疮疤 霹雳 孤孀 玑 诗画舫 保姆 福橘 菩萨 搁 ,x hun ldn ji qznw zhu sntn hi chun bp l shun j。

10、教学设计年级 七 科目 语文 任课教师 段凯 授课时间 3.15课题来源:学优高考网 gkstk9 阿长与山海经第一课时 授课类型 新授课标依据1在通读课文的基础上，理清思路，理解分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2。

11、教学设计年级 七 科目 语文任课教师来源:学优高考网gkstk段凯 授课时间 3.15课题 9 阿长与山海经第一课时 授课类型 新授课标依据1在通读课文的基础上，理清思路，理解分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2对课。

12、题目：,阿长与山海经,学习目标 课标要求： 1识记重点字词，理解重点句子的含义。理清文章的思路，弄清记叙的顺序。 2学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。 目标达成： 认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情，感悟作者对长妈妈。