人教版七年级英语上册第六单元教案

1、语文：第六单元复习教学案（苏教版七年级下）【重点难点提示】重点、难点提示1欣赏、背诵名家诗词，陶冶自己的精神情操。2品味、积累名篇名句，提高文学鉴赏能力。3初步领会诗歌托物言志的特点和比兴手法的运用。考点指要来源:学优中考网 xYzKw1感受诗词中的形象，体会作者的情感。2品味诗词凝炼、生动、含蓄的语言，从中受到感染。3学习在写人、记事中抒情，写出真情实感。【典型热点考题】例 1 诵读沁园春 雪 ，完成后边四题练习1理解下列词语在文中的意思。（1）大河：_（2）折腰：_（3）风骚：_2 “望长城内外，惟余莽莽；大河上下，。

2、121 伟大的悲剧知识与技能理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。过程与方法1快速阅读，并用简练的语言概括内容要点。2品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。情感、态度与价值观鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精神。重点通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自我、实现生命价值的伟大。难点联系语境，理解关键语句的含义。1诵读法。本文是传记夺取南极的斗争的节选。文学色彩浓厚，字里行间渗透了作者强烈的主观情感。引导学生快速阅读。

3、教材分析：本文是一篇想象丰富的神话，作者以大胆新奇的想象在原有故事的基础上进行富有人性化的扩写，再现女娲造人的整个过程，使得这个古老的传说充满生活气息。全文浅显易懂，可以让学生在熟读的基础上，复述故事情节，并通过与风俗通里的两则短文比较理解神话中联想和想像手法的运用。然后让学生品味文中想像语段，从中感悟出人类诞生的一种喜悦感，最终体会到神话的能力。为了开拓学生视野，可以让其在课后收集一些人类诞生说的不同说法，让学生明白神话与现实之间的差距。学习目标：1、知识与能力目标：让学生在熟读的基础上复述故。

4、1【 教师寄语： Where there is life ， there is hope. 有生命必有希望！】Unit 6 I am watching TV【基础知识】一、语法讲解-现在进行时（一）、定义现在进行时表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作。（二）、用法：A 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。例：We are waiting for you.B. 表示现阶段正在进行的动作，说话时未必正在进行。例：Mr. Green is writing another novel.C.已经确定或安排好的但不确定会不会发生的将来活动。Im leaving for a travel in Nepal next week.（我下周要去尼泊尔旅行)Were flying to P。

5、 教学设计【教学内容】人教版七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas?（section B 1a-1e）【教材分析】This lesson focuses on three meals, Ss can master words: breakfast, lunch, dinner is important, and use sentence: what do you like for breakfast is more important. 【教学目标】1、知识与技能目标：Words: breakfast, lunch, dinner.Sentences: What do you like for breakfast? I like2、过程与方法目标：By the end of the session, students will be better able to talk about likes and dislikes. 3、情感态度价值。

6、七年级英语上册第六单元教学设计unit 6 do you like bananas?一、教学背景分析（一）教学内容分析本单元的中心话题是 food，主要语言功能项目是 talk about likes and dislikes，语法结构为 present tense to like, yes / no questions and short answers, affirmative and negative statements。本单元section a 所呈现的是与谈论喜好与厌恶相关的基本语言知识及其初步运用。这部分内容从呈现食物词汇开始，通过视、听等方式输入信息，并引出本单元主要句型：do you like? 及其回答 yes,i do / no, i dont.接着设计了一个听力练习，要求。

7、21 皇帝的新装知识与技能学习时顺着作者的想象理解课文的内容和语言描写的妙处，深入把握作品的思想。过程与方法在大致了解内容的基础上，让学生通过分角色朗读来更深地理解文章。情感、态度与价值观了解作者借助童话来深刻揭露封建统治阶级的荒淫、奢侈、骄横、愚蠢的本质，同时也启发人们要敢于说真话，做正直、无私的人。重点1加强训练，分角色朗读课文。2.整体感知课文，理清故事情节。难点结合具体情节，对皇帝的动作、语言，特别是心理活动进行评价。朗读法、讨论法、探究拓展法。1安徒生的画像。2 安徒生童话和故事选的封面。2 课。

8、tennis racket,Soccer ball,tennis ball,basketball,volleyball,ping-pong bat,Revision(some sports things),Unit 6,Do you like bananas ?,Do you like oranges? Yes,I do./No,I dont.,喜欢,vegetables and fruits,fruits,fruits,an orange,a strawberry,a pear,a banana,Do you like oranges?,vegetable,vegetables,a potato,broccoli,a carrot,a tomato,Do you like tomatoes/?,Food in McDonald,fast food,a hamburger,salad,chicken,French fries,ice cream,Do you like hamburgers?,French fries,a tomato,broccoli,bananas,h。

9、第六单元 管弦和鸣教学目标：1、聆听本单元乐曲作品，使学生了解欧洲音乐一般特征，养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累欣赏音乐的经验，促进学生对音乐文化多样性的认识。2、聆听青少年管弦乐队指南 查尔达舞曲 梦幻曲 大进行曲 小步舞曲 鼓手的战争 ，了解西洋管弦乐队及各个乐器组中的乐器，能够辨别主要乐器的外形、音色特点。了解乐器的不同构造、性能、演奏特点、表现力及在乐队中的地位和作用。3、分析乐曲青少年管弦乐队指南 ，初步了解变奏曲等基础知识。第一课时教学内容1.音乐欣赏：查尔达什舞曲 梦幻曲 。2.音乐知识：西洋管弦。

10、Do you like bananas?Teaching Aims:1. Talk about likes and dislikes, countable nouns and uncountable nouns.2. Train Ss abilities of listening, speaking and writing, especially speaking.Teaching Important Points:1. Learn the new words and phrases, such as: hamburger, tomato, orange, strawberry, salads, chicken, breakfast, etc.2. Practice the sentence patterns: Do you like ? Yes, I do. / No, I dont. Do they like ? Yes, they do. / No, they dont. Does he like ? Yes, he does. / No, he doesnt. I。

11、Unit 6 Im watching TV一、教学目标1. 语言目标语言知识：要求学生掌握以下词汇（mall, pool, TV show, cleaning ,reading, shopping, swimming, playing, watching TV, doing homework, eating dinner, talking on the phone）语言功能：学会谈论人们正在做什么, 能就发生的事做 现场报道语言结构（日常交际用语）：现在进行时和一般疑问句及简单的答语What are you / they doing ? Im / Were/ Theyre watching TV/doing homework.Is he/ she watching TV? Yes, he/ she is. / No, he/ she isnt.Do you want to go to a movie ? Yes, I d。

12、Unit 6,Do you like bananas ?,Period 1,soccer ball,足球（英式）,a banana,bananas,a hamburger,hamburgers,a strawberry,strawberries,a pear,pears,fruit水果,a carrot,carrots,a tomato,tomatoes,vegetables蔬菜,an apple,apples,an egg,eggs,ice cream,salad,milk,bread,rice,chicken,fruits,vegetables,food 食物,可数名词和不可数名词,可数名词,（1） （2） （3） （4）,定义：是可以计数的名词。,可数名词前可以用 a , an 限定,表一个.。,可数名词前可以用 one, two , three 限定。,可数名词有复数形式。,可数名词复数形式的构成。

13、 英语试卷共 6 页 第 页1七年级第六次模拟测试英语试卷（）（时间：150 分钟 总分：120 分）一、根据首字母完成下列句子。(10 分)1. I have s_ eggs for b_.2. The r_ eats f_, like apples and bananas.3. They eat c_ for d_.4. My brother doesnt like h_ d_, like ice cream and sweets(糖果).5. We have many v_ at l_, like broccolis.二、按要求改写句子。(10 分 )1. I eat many vegetables for lunch. (同义句)I _ _ _ vegetables for lunch.2. The runners like eating some 。

14、 Unit 61.可数名词分为单数形式和复数形式，2.eg：an egg / the egg / this egg /my eggtwo eggs / some eggs2.不可数名词注意以下四点:1) 不可数名词不能用 a / an 修饰。2）不可数名词没有复数形式。3）不可数名词不能用 one / two 修饰。4）不可数名词视为单数，用 it 代替。3.量词：a pair of 一双 /一条 a bag of a box of. a cup of量词可以修饰可数和不可数名词。Eg:a box of eggs / a box of ice creamtwo boxes of eggs /two boxes of ice cream4.fruit 总称是不可数名词，具体的水果是可数。Vegetable 总称和具体的都是可数名词。

15、第六单元 面对逆境 【单元学习目标】一、学习用对比、象征的修辞手法展示人物精神世界、抒发思想感情。二、通过对不同的写作方法的分析，理解其对表达主题思想的作用。 三、理解“面对逆境”不屈不挠的思想意义，培养勇于奋斗的意识。 【基础知识学习】一、叙述方式有：顺序、倒叙、插叙等。二、圈划符号介绍： 1用不同的符号表示不同的意思。一般来说，词语用圈点（实点、小圈、大圈等） ，句段用线框（虚线、直线、曲线、粗线、线框等） 。2句子成分常用符号：主语（双线） 、谓语（单线） 、宾语（曲线） 、定语（ ） 、状语 、补语 、。

16、基于“课程标准、中招视野、两类结构”的教案设计人教版七年级上册语文第六单元复习二一复习目标确定的依据1.课程标准能够区分写实作品与虚构作品，欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然，社会，人生的有益启示。2.中招考点 基于“课标”的要求，我省对记叙文阅读能力的考查主要是：能理清文章思路，概括文章的内容要点，把握文章的中心思想，理解文中重要词语的含义，理解文章的主要写作方法及其作用，理解记叙性语言生动，形象的特点等。3.教材分析 本单元选编的课文体裁多样：有神话，寓言，童话，它们。

17、基于“课程标准、中招视野、两类结构”的教案设计人教版七年级上册语文第六单元复习一原备：希望中学 重备：杨莹一、复习目标确定的依据1、课程标准（1）对汉字的要求“学生认识常用汉字 3500 个左右”，“读准字音”。(2)了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。(3)在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。2、中招考点多年来,作为语文试卷的第一大题，积累与运用部分在河南中招中以选择的形式出现，且多是对字音字形、词语成语、文学常识、古诗文默写（一般性默写和理解性默写） 、名著、综合性学习等内容的考查。3、教。

18、基于“课程标准、中招视野、两类结构”的教案设计人教版七年级上册语文第六单元复习三原备：希望中学 修订：杨莹一复习目标确定的依据1.课程标准能够区分写实作品与虚构作品，欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然，社会，人生的有益启示。2.中招考点 基于“课标”的要求，我省对记叙文阅读能力的考查主要是：能理清文章思路，概括文章的内容要点，把握文章的中心思想，理解文中重要词语的含义，理解文章的主要写作方法及其作用，理解记叙性语言生动，形象的特点等。3.教材分析 本单元选编的课文体裁多样。

19、tomatoescarrotsapplesbananaspearsice-creamsaladorangeseggsmilkhamburgerschickenstrawberriesriceRead the conversation and circle the food in it.Answer the questions below and then role-play the conversation.。