练闯考人教版七年级语文上册教案第三单元 教案

1、雪花的快乐徐志摩教学目标 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 体会诗歌优美的意境。 揣摩、品味本文优美的语言。 来源:gkstk.Com培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 教学重点难点 来源:gkstk.Com体会诗歌优美的意境。 揣摩、品味本文优美的语言。一、激趣引读，诵读积累教师配乐范读课文 a朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。 来源:学优高考网b学生正确划分诗歌的停顿。 来源:学优高考网学生自由朗读课文。二、合作探究，互动释疑我们从哪里可以看出雪花充满了快乐呢？（再次品味诗歌，在诗歌中划出表现雪。

2、植树的牧羊人 教学目的：1了解作者，积累语言。2理解牧羊人的品格。3理解牧羊人奇迹的意义。教学时间：2 课时第 1 课时教学目的1了解作者，积累语言。2理解课文基本内容。来源:学优高考网教学内容与步骤情景激趣：让.乔诺（18951970 ）,生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932 年获得法国荣誉勋章，1953 年以全部作品获得摩纳哥王子奖，次年，入选为龚古。

3、植树的牧羊人教案21 世纪教育网版权所有年级 初一 学科 语文 课题 植树的牧羊人 课型 新授课课时 1 总课时 2主备人审核人知识与技能目标运用第一人称，增加了故事的真实性。运用对比的写法来突出主题。来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk过程与方法目标运用对比的写法，突出主题。教学目来源:学优高考网 gkstk标 情感、态度、价值观目标培养热爱大自然，以及充满自信并持之以恒的做事精神。教学重点 首尾呼应，结构严谨。教学难点独具特色的环境描写，精妙的比喻，使文章达到了内容和形式的完美结合。教学。

4、第_课时教学课题木兰诗教学目标1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。2、复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。3、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。4、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。5、学习本文详细得当的叙事方法。教学重点1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。 2、重要文言词语的积累。3、体会课文的语言特色。教学难点体会详略得当的写作特点。教学手段多媒体 教学方法 诵读法、讨论点拨法、情境教学法教 学 过 程教学环节教 师 。

5、犟龟教学案例及反思教育目标 ： 知识储备点 1、了解童话这种文学作品的特点。 2、通过反复朗读、讨论，领会课文主题。 能力培养点 1、理清作者思路，把握文章结构。 2、了解此类文章的写法，培养学生的口头和笔头表达能力。 情感体验点 领会本文含义：做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标，坚持到底，还要有勇气战胜各种艰难险阻。 教学重点难点 ：1、弄清小乌龟在路上遇到的种种困难以及他是如何处理这些困难的从而正确理解文章主题。 2、通过小乌龟的种种表现，把握文章主旨。 课时安排 ： 两课时 来源:学优高考网教学过程 ： 。

6、10、乡愁教学目的：1、培养学生鉴赏诗歌的能力，进而对诗歌作出正确的评价。2、通过对诗歌层次的分析，体会作品的结构美；通过对诗歌词语的分析，感受作品的语言美 ；通过对诗歌深情的朗诵，欣赏作品的音乐美；通过对诗歌线索的分析，理解作品的意境美。3、分析本诗独创的意象和精巧的构思。教学重点难点：1、反复诵读诗歌，体会诗人对祖国真挚的热爱之情。来源:学优高考网 gkstk2、分析本诗独创的意象和精巧的构思。教学方法：朗读法、启发、探究法。课时安排：1 课时教学过程：一、导入： 经过上一课的学习，现代诗我们已不再陌生，也认。

7、老王公开课教案8.老王来源:学优高考网 gkstk教学目标知识和能力目标1.了解老王的不幸。. 把握老王、杨绛及家人的善良。过程和方法目标调动学生的生活体验，通过品读法、探究法来体会文章的思想感情，提高阅读能力。情感态度和价值观目标1.体会“我”和老王的善良，领会“我”的平等观念。2.培养学生的同情心，学会以善良体察善良、回报善良。教学重点引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发爱心。教学难点领悟“我”平等观念。教具准备：多媒体教学方法：主要采用品读法、合作探究法、谈话法。教具准备：多媒体课时安排：1。

8、教学目标： 知识目标 1、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。2、把握父亲形象的特点。能力目标 来源:学优高考网1、复述课文，整体把握文章的故事情节。2、合作、讨论、说话训练，探究父亲的形象和文章组织材料的方法旨。 来源:学优高考网情感目标 1、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。2、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。教学重点 1、能结合文本内容，对父亲实践梦想的结果作出全面深刻的理解，并能宽慰父亲。2、能联系实际畅谈自己父母心中的“台阶”，培养理解感恩父母。

9、 三 峡 教 学 设 计 教 学 目 标知 识 目 标1 了 解 一 些 文 言 知 识 ， 积 累 一 些 常 见 的 文 言 实 词 、 虚 词 、 句 式 。2 了 解 文 中 所 描 写 的 三 峡 的 自 然 景 观 ， 感 受 三 峡 的 自 然 美 。3 把 握 本 文 景 物 描 写 的 特 点 。4 背 诵 并 默 写 全 文 。能 力 目 标1 指 导 学 生 积 累 文 言 知 识 ， 重 视 朗 读 训 练 ， 逐 步 提 高 文 言 文 的 朗 读 和 翻 译 能 力 。2 学 习 古 人 写 景 的 方 法 ， 体 会 其 语 言 的 精 妙 。3 引 导 学 生 在 想 像 中 再 现 景 物 ， 体 会 作 品 的 意 境 和 作。

10、 纸 船 教 学 案 例教学设计一 教材分析纸船是一首外国散文诗，诗的作者是印度近代伟大的诗人泰戈尔，也是世界文学史上的匠师。他长期投身印度民族解放运动，一生创作了大量的作品，1913 年获诺贝尔文学奖。他的新月集是一部以儿童生活和情趣为主旨的英文散文集。主题是歌颂儿童，表达诗人对儿童的热爱与同情。 纸船是其中有代表性的一首。这首诗充满童稚的想象，细腻的刻画了孩子天真可爱富于幻想的性格和心理。在教学中要注意培养想象能力和欣赏能力。这首诗是培养学生文学素养的极好教材。二 学生分析初一的学生也许知道泰戈尔，但对他。

11、第五单元测试卷(时间：120 分钟 满分：120 分)一、积累与运用(25 分)1下列词语中注音有误的一项是( B )(2 分)A污涩(s) 蜷伏(qun) 咒骂(zhu) 郁闷 (y)B忏悔(qin) 怂恿(sng yng) 娱乐(y) 缀行(zhu)C少时(sho) 苫蔽(shn) 假寐(mi) 煞白(sh)D迷惘(wng) 伫立(zh) 干瘪(bi) 胸襟(jn)2下列词语中书写有误的一项是( C )(2 分) 来源:gkstk.ComA消耗 懒惰 怅然 畏罪潜逃B虐待 叮嘱 蓦然 据为己有C魁梧 杜鹃 料俏 孤苦伶仃D蓬松 羞怯 禁锢 怪诞不经3下列加点成语使用有误的一项是( D )(2 分)A在里约热内卢奥运会开幕式上 ，中国队员神采奕奕进入会场。

12、第一单元测试卷(时间：120 分钟 满分：120 分)一、积累与运用(26 分)1下列加点字注音完全正确的一项是( A )(2 分)A高邈(mio) 酝酿(nin) 竦峙(zh) 水藻(zo)B锥形(zhu) 薄雪(b) 烘托(hn) 唱和(h)C吝啬(s) 嘹亮(lio) 禅心(chn) 莅临(wi)D抚摸(f) 花苞(bo) 淅沥 (x) 屋檐(yn)点拨：B 项中“薄”应读 bo；C 项中“莅”应读 l；D 项中“抚”应读 f2找出句子中的错别字并改正。(3 分)(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙 ，唱出宛转的曲子。(轻清)(2)乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工。

13、第四单元测试卷(时间：120 分钟 满分：120 分)一、积累与运用(24 分)1下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是( B )(2 分)A抽噎(y) 耸立(sng) 哄笑(hng) 拈轻怕重 (nin)B酷热(k) 殉职(xn) 暮色(m) 战战兢兢(jng)C狭隘(i) 蜿蜒 (yn) 坍塌(dn) 刨根问底(po)D废墟(x) 险躁(zo) 目眩(xin) 瞻前顾后(zhn)2下列词语书写全都正确的一项是( D )(2 分)A恍惚 干涸 蹓达 不毛之地B热忱 派谴 鄙薄 精益求精C纯碎 极端 酬劳 沉默寡言D琢磨 呼啸 幻想 宁静致远3下列加点词语使用不正确的一项是( C )(2 分)A医务工作者们小心翼翼地看护着他们 ，生怕让。

14、第二单元测试卷(时间：120 分钟 满分：120 分)一、积累与运用(30 分)1下列词语中加点字的注音都正确的一项是( A )(3 分)A分歧(q) 瘫痪(tn) 熬夜(o) 沉寂(j)B粼粼(ln) 诀别(ju) 姊妹 (z) 荫蔽(yn) 来源:gkstk.ComC一霎时(ch) 匿笑(n) 沐浴 (m) 脸颊(xi)来源:学优高考网 gkstkD捶打(chu) 菡萏(hndn) 徘徊(hu) 絮叨(x)2找出下列各句中的错别字并改正。(4 分)(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也轻。( 竞竟)(2)那天我又独自坐在屋里，看着窗外的落叶“唰唰啦啦” 地漂落。( 漂飘)(3)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉 ，泼泼酒。

15、第三单元测试卷(时间：120 分钟 满分：120 分)一、积累与运用(30 分)1下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( B )(2 分 )A绽开(dng) 罕至(hn) 倜傥(tng) 逾矩 (y)B感慨(ki) 截然(ji) 惭愧(ku) 锦簇(c)来源:gkstk.ComC确凿(zu) 油蛉(lng) 收敛(lin) 书塾(sh)D贪婪(ln) 尴尬(jin) 惧怕(j) 诅咒(z)2下列词语中书写有误的一项是( D )(2 分)A激荡 争执 人声鼎沸 盔甲B抵达 难堪 煞有介事 俯视C倘若 鉴赏 饥肠辘辘 和蔼D渊搏 汗涔 众目睽睽 搓捻3请选出下列句子中加点成语运用有误的一项是( D )(2 分)A一听到这个好消息，他高兴得眉开眼笑。 。

16、17 猫知识与技能1了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2理解文中对比手法的运用。体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。过程与方法1划分层次，分析三只猫的相同之处与不同之处。2揣摩生动的细节描写。情感、态度与价值观通过对文章的体悟，理解消除误会、平等相处的意义。重点1了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2理解作者在本文写作中对比手法的运用。难点体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。朗读法、质疑法、讨论法。郑振铎的相关资料、多媒体课件。2 课时同学们，猫是一种可爱的小动物，很多人因喜爱而养它，我国著。

17、1 春知识与技能学会体会本文从不同侧面描绘的春景之美，找出自己认为写得精彩的句子，并加以欣赏。过程与方法反复朗读，理清文章的思路。情感、态度与价值观感受作者对大自然和春的热爱之情。重点1流利、有感情地朗读课文，理清文章思路，感知课文内容，把握作者的感情。2排比、比喻、拟人等语句的表达作用。难点1揣摩、品味本文优美的语言。2学习作者抓住特点，多角度、按顺序描写景物的写法。朗读法；自主、合作、探究法。1朱自清的画像。2江南春季的图片。2 课时一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色。

18、5 秋天的怀念知识与技能1理解课文内容，把握母亲的艺术形象，感悟作者的意图。2培养学生有感情地读好课文、概括课文主要内容和深入理解课文内容的能力。过程与方法1指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学的能力。2学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。情感、态度与价值观1感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的思念、忏悔和自责之情。2体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中坚强成长的品质。重点深入文本，圈画、朗读、品味文中描写母亲的动作、神态、语言等语句，领悟文中蕴含的深沉无私的母爱。难点仔。

19、21 皇帝的新装知识与技能学习时顺着作者的想象理解课文的内容和语言描写的妙处，深入把握作品的思想。过程与方法在大致了解内容的基础上，让学生通过分角色朗读来更深地理解文章。情感、态度与价值观了解作者借助童话来深刻揭露封建统治阶级的荒淫、奢侈、骄横、愚蠢的本质，同时也启发人们要敢于说真话，做正直、无私的人。重点1加强训练，分角色朗读课文。2.整体感知课文，理清故事情节。难点结合具体情节，对皇帝的动作、语言，特别是心理活动进行评价。朗读法、讨论法、探究拓展法。1安徒生的画像。2 安徒生童话和故事选的封面。2 课。

20、9 从百草园到三味书屋知识与技能了解作者儿时游戏与学习生活的经历，感受作者对大自然的热爱，对自由生活的追求和对知识的渴望。过程与方法1领会课文按空间顺序安排材料的写法。2学习课文细致观察、抓住特点的写法，学会具体、真切、生动地描写事物。情感、态度与价值观培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。重点描述百草园的部分，学习写景抓特点、按顺序、多角度描写的手法。难点感知课文，体会文章的主题。朗读法、品评法。课文朗读磁带、多媒体课件。2 课时每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以任意栽种世界上所有的花。