1、基于“课程标准、中招视野、两类结构”的教案设计人教版七年级上册语文第六单元复习一原备：希望中学 重备：杨莹一、复习目标确定的依据1、课程标准（1）对汉字的要求“学生认识常用汉字 3500 个左右”，“读准字音”。(2)了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。(3)在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。2、中招考点多年来,作为语文试卷的第一大题，积累与运用部分在河南中招中以选择的形式出现，且多是对字音字形、词语成语、文学常识、古诗文默写（一般性默写和理解性默写） 、名著、综合性学习等内容的考查。3、教材分析文中的重点词语，特别是一些常用的成语经常出错。同时，我们在学以致用的基础上更
2、要丰富自己的语文知识，识记重要的文学常识，本单元的课文都是回忆性散文或语录体散文，每篇文章人物形象鲜明，事例典型突出，文章抒发的感情真挚细腻。让学生学会赏析重点句子，能围绕中心选择典型事例刻画人物，培养学生良好的阅读习惯和浓郁的阅读兴趣。4 学情分析这单元的课文虽已经学习过，由于基础程度不同，部分学生对学习过的生字词掌握不牢，有些甚至对拼音还有着模糊地迹象，不能正确地读准字音，对文学常识的记忆不够深入。同时针对综合性的题目，学生思路狭窄，不能大胆交流，畅所欲言。二、复习目标：1、能读会写重点字词，辨析形近字和多音字。2、能读会写文中的重点语句和重要的文学常识。三评价任务 1、针对目标 1, 设
3、计一个活动：能读会写重点字词。2、针对目标 2, 设计一个活动：能读会写文中的重点语句和重要的文学常识。四教学过程学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳目标一：1能写出课文中的重点词语字形，说出重点词语的大意，能辨别多音字。内容：课文（26、27、28、29、30）课下注释 及课后的重点字词。方法：分类归纳整理每课后“读一读 写一写”找出形近字，多音字字、易错字词） 。时间：15 分钟。检测：读这些字词 给重点字词归类。复习检测练一：1.将本单元易错的字形和词语意思、多音字、形近字归类重新抄写在练习本上，并认真归类整理和记忆。2.同桌互向提问易错点。3.组内展示。4.班内展示。 （及时纠错，查
4、漏补缺）补救强化练习1给加点的字注音。掣(ch ) 鹚( c ) 淬(cu)鹭鸶(ls) 缨(yng) 鳜(gu ) 鲂(fang) 撺(cun )木木樗樗(ch )滑稽(j ) 赏赐( c ) 御聘( y )鲛人(jio ) 痒酥酥(s ) 踉跄(ling qing ) 妥当(dang )庇护( b) 澄澈(chng )炫耀(xun ) 称职( chn )爵位(ju )红润(rn ) 女娲(w ) 哞哞( mu )粘住( zhan ) 潺潺(chn ) 骇人( hi) 附和( h )2、根据拼音写出相应的汉字。蓼 tng(汀) 花 bo(鸨)窗 lng(棂 ) chng( 呈 )报lun(孪
5、 )生 l( 喇 )叭头 xin(衔 ) pn (聘 )请xn( 勋 )章 b( 陛 )下lng(笼)罩 驰 chng( 骋 )疲惫不 kn( 堪 )3把下列成语填写完整。( 塞 )( 翁 )失马 神通( 广 )( 大 ) 举世(闻名 )( ) 随声(附和 )( )耀武(扬威 )( ) 骇人( 听闻 )( ) 趋炎(附势 )( ) 指鹿( 为马)4根据括号里给出的意思，写出本单元中你学过的词语。(1)除非是为了去(夸耀)一下他的新衣服。( 炫耀 )(2)这也真够(引人发笑，这里有荒唐之意)，但是我决不能让人看出来。( 滑稽 )(3)这布是华丽的！(精巧细致)的！无双的！(精致)评价要点：通过识
6、记词语的字形，字音，能大致说出词语的意思，能辨别多音字。知识梳理：易错字：拆分法记忆词语意思：结合语境理解 浅层义 深层义 识记多音字：采用归类法。形近字 对比区别法方法归纳：复习词语注意易错字字形 拆分法记忆文言词语词义 归类法多音字 归类法形近字 对比区别(4)他(走路不稳的样子)、跌跌爬爬地往家走。( 踉踉跄跄) 5下列句子中加点的成语使用正确的一项是(A )A任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。B大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C同学们在班会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。D这些伪劣奶粉造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。目标二：能描述文中的
7、重点语句，能作重点文学常识题。复习指导二 内容：27 、 30 课的重点句子和重要的文学常识。方法：快速阅读课文，抓住每课中的关键句、重要的文学常识。 （自学+讨论） 时间：20 分钟。检测：做下列各题。复习检测二1、找出 27、30 课皇帝的新装中的关键句，汇报交流。汇报：它每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：皇上在更衣室里。 我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。任何不称职或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。2、将下列作品及相关内容连线。智子疑邻 伊索 安徒生童话和故事选皇帝的新装 金波 金波作品精选蚊子和狮子 安徒生 韩非子说难盲孩子和他的影子 韩非 伊索寓言小圣施威降大圣
8、 吴承恩 西游记当堂训练：（15 分钟）1、根据要求填空。童话，常常通过丰富的_夸张_、幻想和_想象_来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。评价要点：通过熟读，识记，学生能找出文中的重点语句和会做重要文学常识题。知 识 梳 理 ：1、 重 点 句 子2、 重 要 文 学 常 识方 法 归 纳 ：重 点 句 子 ：抓 关 键 句 ， 如 议论 性 抒 情 性 语 句 主 旨 句描 写 心 理 活 动 句推 动 故 事 情 节 发展 的 语 句 等识 记 作 家 作 品本单元的_皇帝的新装和_盲孩子的影子_ _都属于童话作品。寓言，总是用假托的故事来_寄寓_意味深长的道理_。如本单元的_赫尔墨
9、斯和雕像者_ _ _文字和狮子_ _智子疑邻_ _塞翁失马_都是寓言。2、 下列多音词义全对的一组是（C ）A 更衣（增加）更多（越发，愈加） B 自称（叫，叫做）相称（对称） C 随声附和（声音相应）生丝和金子（连词，同） D 猪圈（养家畜的栅栏）圈定（圆环）3、词类活用 天雨墙坏（下大雨 ）其家甚智其子（认为 很聪明 ）家富良马 （多 ） 胡人大入塞（ 大举进攻 ）4、 翻译句子近塞之人，死者十九。 靠近长城一带的人，参加战斗的死了大多数。此独以跛之故，父子相保。唯独跛脚的缘故，父子的性命得以保全。 家富良马，其子好骑，堕而折其髀。家中的骏马有很多，他儿子喜爱骑马，从马上摔下来折断了大腿骨。5、 说出四则寓言的寓意。第一则：讽刺了那些妄自尊大、自命不凡的人。第二则：取得一点儿成绩就沾沾自喜的人，注定是要失败的。第三则：看待实物不能只凭亲疏，只要是正确的建议就应该听从。第四则：好事和坏事在一定条件下是可以相互转化的：在一定条件下，好事可以变成坏事，坏事也可以变成好事。
