人教版六年级数学上册第2单元第2课时 确定物体的位置

1、第5单元 圆课题3 圆的周长（2）,一、复习准备,1.圆的周长公式是什么？2.说说圆周率是什么意思。一般取值是多少？ 圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母表示。 3.14。3.计算圆的周长。（1）d=3厘米 （2）r=8分米 3.143 3.1482 =9.42（cm） =50.24（dm） 4.解下列方程。（1）48=4x （2）3.14x=12.56 （3）23.14x=28.26 x=12 x=4 x=4.5,C=d 或 C=2r,有一根长12.56厘米的铁丝，如果把它围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？如果把它围成一个圆，这个圆的直径是多少厘米？,分析：（1）逆推：因为12.66。

2、第4单元 比,课题2 比的基本性质,联系比和除法、分数的关系，想一想：在比中有什么样的规律？,一、自主探究,68=68= =,1216=1216= =,先利用比和除法的关系来研究。,你能根据比和分数的关系研究比中的规律吗？,比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。这叫做比的基本性质。,根据比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比。,68=（62）（82）=1216,68=（62）（82）=1216,68=（62）（82）=34,68=（62）（82）=34,（1）“神舟”五号搭载了两面联合国旗，一面 长15cm，宽10cm（前面展示过），另一面 长180cm，宽120cm（如图）。。

3、第8单元 数学广角数与形课题2 数与形（2）,一、梳理知识，归纳方法,1.观察数与形间的联系，找规律填写。（1）看图接着写下去 端点数：2 3 4 100 n 线段数：1 3 6 （ ）（ ）（2）直线最多把长方形分割成多少块？ 直线条数：1 2 3 4 分割块数：2 4 7 （ ） 规 律： 1+1 1+1+2 1+1+2+3 （ ）,二、深入探索，巩固提高,下面每个三角形图各是由多少个小三角形组成的？如果小三角形的边长为1，每个三角形图的周长分别是多少？每个三角形图包含小三角形的个数与这个三角形的周长之间有什么样的关系？ 三角形个数： 1 4 9 。

4、第1单元 分数乘法,课题2 分数乘法的意义（2）,1.计算下面各题。,说说计算方法。,37,2,110,3,518,5,67,310,2518,=,=,=,一、复习导入,2.说说分数乘整数的意义是什么。,3桶共多少升？,1桶水有12L。,二、探究新知,问题：1. 你知道了什么？,2. 要求“3桶水共重多少升”怎样列式？,（求3个12L，就是求12L的3倍是多少。）,（123）你是怎样想的？,桶是多少升？,1,2,问题：1.你知道了什么？,3.你是根据什么列式的？,表示求半桶水的体积，就是求12L 的一半，也就是求12L的 是多少。,2.要求“ 桶是多少升？”怎样列式？,1,12,每桶的体积桶数总体积,2,。

5、第5单元 圆课题5 圆的面积（2）,1.圆的周长与面积有什么不同？2.根据下面条件求各圆的周长和面积。 d=2分米 r=15厘米 3.具备什么条件，就能求圆的面积？,一、复习准备,光盘的银色部分是一个圆环，内圆半径是2cm，外圆半径是6cm。圆环的面积是多少？,怎样利用内圆和外圆的面积求出圆环的面积？,二、自主探究,3.1462-3.1422=。=,3.14（62-22）=。=,答：圆环的面积是 cm2。,100.48,113.04-12.56,100.48,3.1432,100.48,1.一个圆形茶几桌面的直径是1m，它的面积是多少平方米？,做一做,2.一个圆形环岛的直径是50m，中间是一个直径为10m的圆形花。

6、第5单元 圆课题3 圆的周长（2）,一、复习准备,1.圆的周长公式是什么？2.说说圆周率是什么意思。一般取值是多少？ 圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母表示。 3.14。3.计算圆的周长。（1）d=3厘米 （2）r=8分米 3.143 3.1482 =9.42（cm） =50.24（dm） 4.解下列方程。（1）48=4x （2）3.14x=12.56 （3）23.14x=28.26 x=12 x=4 x=4.5,C=d 或 C=2r,有一根长12.56厘米的铁丝，如果把它围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？如果把它围成一个圆，这个圆的直径是多少厘米？,分析：（1）逆推：因为12.66。

7、六年级数学上册（RJ） 教学课件,第 1 课时 描 述 物 体 的 位 置,第 2 单元 位置与方向（二）,将上面的方位图补齐。,南,西,东,东北,西北,东南,西南,一、复习导入,问题1.你知道了什么？,二、探究新知,1,30,东,北,西,南,问题 1.东偏南30是什么意思？,3.你能说出红色线表示的方 向吗？,5.这两个方向有什么相同点和 不同点。,4.看动画，说说你对西偏南30 的理解。,2.看图，说说你对东偏南30 的理解,台风中心,30,问题 1.如果只考虑方向这个条件能确定台风中心的具体位置吗？,2.你认为还需要什么条件呢？,3.在图上你能找到台风中心的具体位置吗。

8、,第 五 单元 图形变换和确定位置,第 5 课时 确定物体的位置（2）,1.说一说，怎样确定物体的位置？,知道物体的方向和距离才能确定物体的位置。,我们同桌两人来做个体验位置的相对性游戏吧！,要求：确定方向，互相交换位置，互相描述自己的位置说一说。,2.想一想：游戏中，你发现了什么？,观测点的变化，引起了位置的变化。,温故启新,3.你能说出学校距小红家的方向和路程吗？,学校在小红家的_偏_ _的方向上，距离约是_米。,东,北,15,15,1000,温故启新,3.你能说出学校距小芳家的方向和路程吗？,学校在小芳家的_偏_ _的方向上，距离约是_米。,。

9、,人教版六年级上第2单元,第1课时：用方向和距离确定物体的位置,问题：你会在地图上辨别东南西北四个方向吗？（指图说明）,目前台风中心位于A市东偏南30方向、距离A市600km的洋面上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。台风大约多少小时后到达A市？,例1,100km,30,东,北,西,南,台风中心,600KM,A市,（2）根据台风中心的方向初步确定台风中心的位置,（1）确定观测点，建立方向标,（3）根据台风中心到A市的距离确定台风中心的具体位置。,（4）计算台风大约到达A市的时间。,6002030（小时）,做一做,1.,（1）学校在小明家北偏 方向上，距离是 。

10、,第 五 单元 图形变换和确定位置,第 7 课时 确定物体的位置（2）,1.说一说，怎样确定物体的位置？,知道物体的方向和距离才能确定物体的位置。,我们同桌两人来做个体验位置的相对性游戏吧！,要求：确定方向，互相交换位置，互相描述自己的位置说一说。,2.想一想：游戏中，你发现了什么？,观测点的变化，引起了位置的变化。,温故启新,3.你能说出学校距小红家的方向和路程吗？,学校在小红家的_偏_ _的方向上，距离约是_米。,东,北,15,15,1000,温故启新,3.你能说出学校距小芳家的方向和路程吗？,学校在小芳家的_偏_ _的方向上，距离约是_米。,。

11、物体位置的确定第 3 课时【教学内容】教科书第 96 页例 4、例 5，课堂活动第 1、2 题，练习二十第 4、5 题。【教学目标】1.能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。使学生初步能从方位的角度，更全面的感知和体验周围的事物，发展空间观念。2.知道如何根据方向和距离，绘制简单的线路图。3.让学生学习在位置变化的情况下，判断行走的方向和路程，练习描述简单的路线图。【教学重点】能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。【教学过程】一、创设情境，导入新课1.游戏体验，激趣求知。(1)同桌游戏：体验位。

12、六年级数学上册（RJ） 教学课件,第 2 课时 标 出 物 体 的 位 置,第 2 单元 位置与方向（二）,一、复习导入,以学校为观测点填空。,1.文化宫的位置是北偏西30，距离学校（ ）米。 2.医院的位置是（ ）偏（ ）（ ），距离学校（ ）米。 3.森林公园的位置是（ ）偏（ ）（ ），距离学校（ ）米。,500,西,南,40,700,东,南,20,300,台风到达A市后，改变方向，向B市移动。受台风影响，C市也将有大暴雨。,B市位于A市北偏西30方向、距离A市200km。C市在A市正北方，距离A市300km。请你在例1的图中标出B市、C市的位置。,二、探究新知,2,北,南,西,东,6。

13、第2单元 位置与方向（二）,课题1 描述物体的位置,一、复习铺垫，游戏导入,将上面的方位图补齐。,南,西,东,东北,西北,东南,西南,目前台风中心位于A市东偏南30方向、距离A市600km的洋面上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。,问题1.你知道了什么？,二、探究新知,30,东,北,西,南,问题 1.东偏南30是什么意思？,3.你能说出红色线表示的方 向吗？,5.这两个方向有什么相同点和 不同点。,4.看动画，说说你对西偏南30 的理解。,2.看图，说说你对东偏南30 的理解,台风中心,30,问题 1.如果只考虑方向这个条件能确定台风中心的具体位置吗？,2.你认。

14、第2单元 位置与方向（二）,课题1 描述物体的位置,一、复习铺垫，游戏导入,将上面的方位图补齐。,南,西,东,东北,西北,东南,西南,目前台风中心位于A市东偏南30方向、距离A市600km的洋面上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。,问题1.你知道了什么？,二、探究新知,30,东,北,西,南,问题 1.东偏南30是什么意思？,3.你能说出红色线表示的方 向吗？,5.这两个方向有什么相同点和 不同点。,4.看动画，说说你对西偏南30 的理解。,2.看图，说说你对东偏南30 的理解,台风中心,30,问题 1.如果只考虑方向这个条件能确定台风中心的具体位置吗？,2.你认。

15、第2单元 位置与方向（二）,课题2 确定物体的位置,台风到达A市后，改变方向，向B市移动。受台风影响，C市也将有大暴雨。,问题1.怎样表示距离呢？,2.,B市位于A市北偏西30方向、距离A市200km。C市在A市正北方，距离A市300km。请你在例1的图中标出B市、C市的位置。,1cm表示100km。,先确定方向。,一、探究新知,北,南,西,东,600km,100km,30,30,200km,B市,台风到达A市后，移动速度变为40千米/时，几小时后到达B市？,再 见,。

16、第2单元 位置与方向（二）,课题2 确定物体的位置,台风到达A市后，改变方向，向B市移动。受台风影响，C市也将有大暴雨。,问题1.怎样表示距离呢？,2.,B市位于A市北偏西30方向、距离A市200km。C市在A市正北方，距离A市300km。请你在例1的图中标出B市、C市的位置。,1cm表示100km。,先确定方向。,一、探究新知,北,南,西,东,600km,100km,30,30,200km,B市,台风到达A市后，移动速度变为40千米/时，几小时后到达B市？,再 见,。