人教版九年级数学上册课件22.3实际问题与二次函数2

1、No.24 课题： 22.3 实际问题与二次函数建系 课型：新授主编：许海云 审核：张翠玲 验收负责人赵翠英： 授课时间：教学目标：1.理解数学建模思想在实际问题中的简单应用；2.学会建立适当的坐标系解决简单的实际问题. 重点：根据条件，建。

2、实际问题与二次函数同步练习 课堂学习检测1矩形窗户的周长是 6m，写出窗户的面积 ym2与窗户的宽 xm之间的函数关系式，判断此函数是不是二次函数，如果是，请求出自变量 x 的取值范围，并画出函数的图象2如图，有一座抛物线型拱桥，已知桥下在。

3、实际问题与二次函数同步练习1.用长为 8 米的铝合金条做成如图所示形状的矩形窗框，是窗户的透光面积最大，那么这个窗户的最大透光面积是 A. m2 B. m2 56434C. m2 D. 4 m2382.在一场足球赛中，一球员从球门正前方 1。

4、武陟县实验中学教育集团群体智慧教学活动案学 科 数学 年 级 九 设计者 田志东 授课人：刘小娟时 间 9.22 课 题 22.3 实际问题与二次函数 第一课时 计划学时 1重 点1让学生通过解决问题，掌握如何应用二次函数来解决生活中的最值。

5、专题训练,9月25日,刘小娟,1先分析问题中的数量关系变量和常量，列出函数关系式.2研究自变量的取值范围. 3研究所得的函数. 4检验 x的取值是否在自变量的取值范围内结果的合理性等，并求相关的值.5解决提出的实际问题.,解决关于函数实际问。

6、.22.3 实际问题与二次函数 2 课时第 1 课时 用二次函数解决利润等代数问题能够理解生活中文字表达与数学语言之间的关系，建立数学模型利用二次函数yax 2bxca 0图象的性质解决简单的实际问题，能理解函数图象的顶点端点与最值的关系，。

7、22.3 实际问题与二次函数2教学目标： 1复习用待定系数法由已知图象上三个点的坐标求二次函数的关系式。2使学生掌握已知抛物线的顶点坐标或对称轴等条件求出函数的关系式。重点难点：根据不同条件选择不同的方法求二次函数的关系式是教学的重点，也是。

8、第二十二章 二次函数22.3 实际问题与二次函数2学习目标经历探索抛物线形拱桥水面宽度问题的过程，获得利用数学方法解决实际问题的经验.学习过程1.一座隧道的截面由抛物线和长方形构成，长方形的长为 ，宽为 ，隧道8m2最高点 位于 的中央且距。

9、22.3 实际问题与二次函数,学以致用,问题：用总长为60m的篱笆围成矩形场地，矩形面积S随矩形一边长l的变化而变化.当l是多少时，场地的面积S最大,分析：先写出S与l的函数关系式，再求出使S最大的l的值.,矩形场地的周长是60m，一边长为。

10、22.3 实际问题与二次函数3,问题1解决上节课所讲的实际问题时，你用到了什么知识 所用知识在解决生活中问题时，还应注意哪些问题,一复习回顾,2列出二次函数的解析式，并根据自变量的实际 意义，确定自变量的取值范围；3在自变量的取值范围内，求。

11、第二十二章 二次函数22.3 实际问题与二次函数1学习目标利用二次函数解决实际问题的过程，体会二次函数是一类最优化问题的数学模型.学习过程1.已知某商品的进价为每件 40 元，售价是每件 60 元，每星期可卖出 300 件。市场调查反映：如。

12、2016 九年级 数学 学科导学案 班组号 姓名编制人 新圩二中古文炎 审核人 编号 22.3 实际问题与二次函数学习目标1能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，2能运用二次函数的知识求出实际问题的最大小值，发展解决问题的能力。预。

13、22.3 实际问题与二次函数 第1课时,9月22日,刘小娟,1. 二次函数y2x325的对称轴是 ，顶点坐标是 .当x 时，y的最 值是 . 2. 二次函数y3x421的对称轴是 ，顶点坐标是 .当x 时，函数有最 值，是 . 3.二次函数。

14、No.22 课题：22.3 实际问题与二次函数面积问题 课型：新授主编：赵翠英 审核：王中华 验收负责人：王长青 授课时间：教学目标：利用二次函数的性质，解决面积方面的实际问题.重点：探究利用二次函数的最值解决实际问题的方法.难点：将实际问。

15、22.3 实际问题与二次函数,知识点,知识点利用二次函数解决实际问题 由于抛物线的顶点总是抛物线的最高点或最低点,故在顶点处函数取最大值或最小值,因此对于某些与二次函数有关的牵涉到最大小值的实际问题,我们可将实际问题抽象为二次函数的数学模型。

16、年级九年级科目 数学 任课教师 刘文英授课时间课题 22.3 实际问题与二次函数第二课时授课类型新课一教材分析本节课内容主要包括二次函数的在实际生活中的应用和二次函数与一元二次方程之间的联系，这两个部分都是本章的难点。二次函数与一元二次方程。

17、九年级 上册,22.3 实际问题与二次函数 第3课时,9月24日,刘小娟,问题1解决上节课所讲的实际问题时，你用到了什么知识 所用知识在解决生活中问题时，还应注意哪些问题,1复习利用二次函数解决实际问题的方法,2列出二次函数的解析式，并根据。

18、第二十二章 二次函数22.3 实际问题与二次函数2学习目标经历探索抛物线形拱桥水面宽度问题的过程，获得利用数学方法解决实际问题的经验.学习过程1.一座隧道的截面由抛物线和长方形构成，长方形的长为 ，宽为 ，隧道8m2最高点 位于 的中央且距。

19、,实际问题与二次函数,教学目标,1能根据实际问题列出函数关系式 2使学生能根据问题的实际情况，确定函数自变量x的取值范围。 3通过建立二次函数的数学模型解决实际问题，培养学生分析问题解决问题的能力，提高学生用数学的意识。,重点难点,根据实际。