人教版九年级历史上册 第7课 东西方文化交流的使者课件1

1、1 2 3 4 5 6 7 8 9 0,请问：这些都是什么数字,它们是由谁创造的又是由谁传播开来，变成我们今天通用的计数符号,第7课 东西方文化交流的使者,阿拉伯数字真的是阿拉伯人创造的吗,最初印度人用梵文的字头表示数字,创造了从0到9十个。

2、第三单元 古代文明的传播与发展,第7课 东西方文化交流的使者,九年级上册人教版历史,例1阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出了重大贡献，阿拉伯数字的发展和传播就是其中之一。但是初创阿拉伯数字的是 A古埃及人 B罗马人 C古印度人 D中国人 解。

3、第7课 东西方文化交流的使者,阿拉伯数字的由来元朝宫廷中的意大利人,中亚,里海,波斯湾,红海,亚历山大港,1通过这些商路，东西方各国有哪些贸易和文化的交流,2阿拉伯人在东西方文化交流中的作用是什么,贸易：东方的胡椒肉桂等调味品和珠宝丝绸等奢。

4、第7课 东西方文化交流的使者,1.通读课文，勾画并记忆以下知识点及重要图片： 1知道连接欧亚的主要商路的名称。 2阿拉伯人的贡献影响。 3阿拉伯数字的发明改造和传播。 4马可波罗的国籍东游时间记述其经历和见闻的书籍及影响。 5知道阿拉伯数字。

5、丝绸之路通向何方,中亚,里海,小亚西亚,波斯湾,两河流域,红海,亚历山大港,1,2,3,第7课 东西方文化交流的使者,想一想,如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示110这十个数字。,异想天开,在不使用现有数字表达形式的基础上设计你个性化。

6、第 7 课 东 西 方 文 化 交 流 的 使 者教学目标知道马可波罗来华阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。 教学重点阿拉伯数字的由来马可波罗在元朝的生活与工作经历。教学难点世界各地区各民族和平交往的历史。

7、第7课 东西方文化交流的使者,阿拉伯数字的由来元朝宫廷中的意大利人,中亚,里海,波斯湾,红海,亚历山大港,1通过这些商路，东西方各国有哪些贸易和文化的交流,2阿拉伯人在东西方文化交流中的作用是什么,贸易：东方的胡椒肉桂等调味品和珠宝丝绸等奢。

8、上 册 第三单元 古代文明的传播与发展 第7课 东西方文化交流的使者,在人类历史长河中,不同文明的交流与融合是通过战争或和平交往等方式来实现的。战争给人类带来了灾难,也导致了不同文化的交流与融合。 但战争不是人类历史的主旋律,更不是东西方交。

9、第三单元 古代文明的传播与发展,第7课 东西方文化交流的使者,人民教育出版社九年级历史上册,打官司啦,由 10 个数字引发的官司,自主预习 1很久很久以前，一条条陆地和海洋商路就把欧亚非三大洲联系在一起，其中就有著名的连接 的丝绸之路，通过。

10、东西方文化交流的使者,第三单元 古代文明的传播与发展,1很久很久以前，一条条陆地和海洋商路就把欧亚非三大洲联系在一起，其中就有著名的连接 的丝绸之路，通过这些商路，中国的 ，印度的 等作物也传到欧洲。 2在东西方文化交流中， 人作出了重大贡。

11、九年级历史上册,第7课 东西方文化交流的使者,长安河西走廊新疆地区西亚欧洲,路线：,丝绸之路,丝绸之路的兴盛,7世纪到12世纪时期，随着中国进入繁荣的唐代，中国大破突厥后，一举控制西域各国，并设立安西四镇作为控制西域的机构，新修了唐玉门关，。

12、第7课 东西方文化交流的使者,中国是丝绸的故乡,在古代,人们沿着丝绸之路,往返于欧洲和亚洲之间.扮演着东西方文化交流使者的角色.,漫漫的沙漠 长长的驼队 悠悠的驼铃,你认识它们吗,原来是19,14世纪前后欧亚主要商路图,威尼斯,大都,一阿拉。

13、课题：第 7 课 东西方文化交流的使者一教材内容分析暴力冲突与和平交往是人类古代文明交往的两种方式。本课学习的第二种方式和平交往是人类文明交往的主旋律。与第 6 课古代世界的战争与征服相呼应。二课程标准初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。三教。

14、第7课 东西方文化交流的使者,第三单元 古代文明的传播与发展,第7课 东西方文化交流的使者,一阿拉伯数字的由来,114世纪前后欧亚主要商路,14世纪前后欧亚主要商路,威尼斯,大都,动脑筋：,1通过这些商路，东西方各国有哪些贸易和文化的交流,。

15、第 7 课 东 西 方 文 化 交 流 的 使 者教学目标知道马可波罗来华阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。 教学重点阿拉伯数字的由来马可波罗在元朝的生活与工作经历。教学难点世界各地区各民族和平交往的历史。

16、1 2 3 4 5 6 7 8 9 0,请问：这些都是什么数字,它们是由谁创造的又是由谁传播开来，变成我们今天通用的计数符号,第7课 东西方文化交流的使者,阿拉伯数字真的是阿拉伯人创造的吗,最初印度人用梵文的字头表示数字,创造了从0到9十个。

17、东西方文化交流的使者,阿拉伯数字的由来 元朝宫廷中的意大利人,第三单元 古代文明的传播与发展,导入新课,回眸丝绸之路,了解古代连接欧亚非三大洲的商路；了解阿拉伯数字的发展和传播；了解马可波罗在元朝的生活与工作经历；了解马可波罗行记及其影响；。

18、第7课 东西方文化交流的使者,阿拉伯商人,很久以前，一条条陆地和海洋的商路就把欧亚非三大洲联系在一起，其中最著名的就是丝绸之路。通过这些商路，东方的胡椒肉桂等调味品和珠宝丝绸等奢侈品源源不断运往西欧；中国的罗盘针造纸术火药火器；印度的糖稻米。

19、你认识它们吗,原来是19,你知道他们怎么来的吗,第7课 东西方文化交流的使者,1.掌握古代连接欧亚非三大洲的商路，阿拉伯数字的发展和传播，马可波罗在元朝的生活与工作经历，马可波罗行纪及其影响，世界各地区各民族和平交往的历史意义。2.通过本课。