1、你认识它们吗？,原来是19,你知道他们怎么来的吗？,第7课 东西方文化交流的使者,1.掌握古代连接欧、亚、非三大洲的商路，阿拉伯数字的发展和传播，马可波罗在元朝的生活与工作经历，马可波罗行纪及其影响，世界各地区各民族和平交往的历史意义。2.通过本课的学习，使同学们认识到世界各地区各民族之间虽会发生冲突与战争，但和平共处和友好往来是相互关系的主流。教学重点：阿拉伯数字的由来，马可波罗在元朝的生活与工作经历。 教学难点：世界各地区各民族和平交往的历史意义。,动脑筋：通过这些商路，东西方各国有哪些贸易和文化的交流？ 发挥重要作用的是什么人？,一、“阿拉伯数字”的由来,辗转在欧、亚、非的阿拉伯人,东西
2、方交流的使者：阿拉伯的商人,阿拉伯的商人在商旅往来中成了东西方文化交流的桥梁。,阿拉 伯商人,亚洲,欧洲,非洲,世界数字,罗马数字：、中国数字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十阿拉伯数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,阿拉伯数字的由来,动脑筋：,想一想，如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示110这十个数字。,永远的阿拉伯人,二、元朝宫廷中的意大利人 马可.波罗,马可波罗，意大利人。17岁时跟随父亲和叔叔到达中国。马可波罗行纪记述了他在东方的经历和见闻，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。,马可波罗来华背景,马可波罗1275年至上都，得元世祖忽必烈的赏识，礼遇优厚，委以官职，在中国
3、生活17年。,重走马可.波罗的东方之旅,泉州,在华的17年间，马可波罗居住在元大都，他在中国经商，足迹遍布中国的大江南北。马可波罗回到故乡后，由于他经常向人们提起那个繁荣强大的东方帝国，动辄以百万之巨的形容词来描述它的富足，所以威尼斯人戏称他是“百万先生”。,马可波罗在中国的活动：,马可波罗在华经历,（1）学习中国语言。 （2）受皇帝赏识做官。 （3）受皇帝之命巡游中国 各地、出使亚洲一些国家。,福建泉州港岸边的马可波罗像,马可波罗游记,君主有一大宫，其顶皆用精金为之宫廷房屋地铺金砖，以代石板。,马可波罗眼中的东方,你认为马可波罗行纪会对欧洲社会产生什么样的影响？,他的马可波罗行纪向西方展示了
4、迷人的东方文明，介绍了中国以及亚洲其他国家的富有，激起了欧洲人对东方的向往和憧憬。刺激了新航路的开辟，促进了世界各国各地区的友好往来。,蒙古国发行的纪念马可波罗和忽必烈的金币和银币,纪念邮票,西湖 马可波罗雕像,成都安顺廊桥,扬州马可波罗纪念馆,1.右图中第三行记数符号的最早发明者是（ ）A.古埃及人 B.古巴比伦人C.古印度人 D.古希腊人,C,解析：右图第三行阿拉伯数字是印度人发明的，阿拉伯人改造后传到世界各地所以选C。,2.古代世界，在不同文明之间搭起了桥梁，为东西方文化的交流做出了突出贡献的是（ ） 3.下列不是由阿拉伯商人带到中国来的是 （ D ） A.伊斯兰教 B.伊斯兰文化 C.阿拉伯的天文学、医学知识 D.道教,阿拉伯人,再见,
