人教版九年级化学上册教学课件5.3 利用化学方程式的简单计算

1、课堂练习,1在电解水的反应中，2H2O 2H2 O2 ，若电解 18克水，生成16克氧气，则同时生成克氢气。,通电,3写出红磷在氧气中燃烧的化学反应方程式，并计算粒子的个数比和各物质的质量比。 P31，O16,2在化学反应SO22X 3S2。

2、第五单元 课题3,利用化学方程式的简单计算,才收集了两瓶，怎么就 没有氧气产生了呢,都已经收集四瓶了， 还有呢,到底取用多少克氯酸钾才能既满足实验要求又不浪费药品呢,产生疑问,学习目标,1在理解化学方程式涵义的基础上，掌握有关反应物生成物质。

3、利用化学方程式的简单计算,课题3,学习目标,1进一步认识化学方程式的意义，在正确书写化学方程式的基础上会进行简单的计算。 2掌握有关化学方程式计算的思路和规范解题的格式。 3有关化学方程式计算的基本题型,1表示化学反应的反应物生成物和反应条。

4、课题 3,利用化学方程式的简单计算,你 清 楚 吗,1表示什么物质参加反应，结果生成什么物质及反应的条件。,2表示各反应物生成物之间的粒子个数之比。,3表示反应物生成物各物质之间的质量比。,回 忆,请你以化学方程式：,为例说一说化学方程式的。

5、课题3,利用化学方程式的简单计算,你 清 楚 吗,1表示什么物质参加反应，结果生成什么物质及反应的条件。,2表示各反应物生成物之间的粒子个数之比。,3表示反应物生成物各物质之间的质量比。,问题：,以氯化钾氢气二氧化锰氧气氯酸钾水中的物质作为。

6、复习提问：写出下列化学方程式并说明化学方程式的涵义1碳在氧气中燃烧2高锰酸钾加热分解,学习目标 1在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。 2通过由易到难的题组和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认。

7、利用化学方程式的简单计算,步骤和方法,复习提问 以镁在空气中燃烧为例说明化学方程式的涵义。,镁在空气中燃烧反应中反应物与生成物之间的质量比可表示为：,2Mg O2 2 Mg O,224 ：162 ： 24162,48 ： 32 ： 80,若。

8、课题3 利用化学方程式的简单计算,质量守恒,质量比,未知量,化学方程式,已知量,未知量,比例式,根据化学方程式计算需注意的问题 1.化学方程式是化学计算的依据,因此必须书写正确,并且一定要配平,未配平的化学方程式计算出来的结果是不正确的。 。

9、利用化学方程式的简单计算,步骤和方法,学习目标： 知识与技能：1学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。2在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。 过程与方法：通过对化学方程式中物质间质量比，初步理解反应物和生成物之间。

10、5.3 利用化学方程式的简单计算学习目标：1在正确书写化学方程式的基础上，进行简单计算。2认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。3正确使用量和单位。教学重点：有关化学方程式的计算教学难点：化学方程式的计算教学过程：1根据化学方程式计算的步。

11、第五单元 化学方程式,5.3 利用化学方程式的 简单计算,2,课时流程,课后作业,逐点 导讲练,课堂小结,1,课堂讲解,利用化学方程式计算的依据和步骤 利用化学方程式的简单计算,利用化学方程式的简单计算,氢气是未来汽车的理想燃料，1kg的氢。

12、课题3 利用化学方程式的简单计算,考点一,考点二,考点一利用化学方程式计算的依据 1.理论依据:质量守恒定律。 2.计算依据:1化学方程式中反应物生成物各物质的质量比等于各物质相对分子质量和化学计量数的乘积之比。 2化学方程式中各物质之间恒。

13、课题3利用化学方程式的简单计算,情景导入,我的大作,已知火箭升空至少要携带100Kg的液氢，充分燃烧才能获得足够的能量。假设你是长征系列火箭的设计师，你会在火箭助燃仓中至少填充多少千克的液氧来满足这些液氢完全燃烧的需要呢,自主学习,问题1：。

14、回 忆,请你以化学方程式：,为例说一说化学方程式的含义。,1表示碳和氧气在点燃条件下反应，生成二氧化碳。,2表示反应物中碳原子氧分子和生成物中二氧化碳分子的个数比为 111。,3表示12份质量的碳与32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化。

15、利用化学方程式地简单计算温故互查两人小组复述，回顾下列知识：化学方程式 C O2 CO2中量的含义是什么由反应可知，每 12 份质量的碳与 份质量的氧气反应生成 份质量的二氧化碳。由此可知，若有 12g 碳充分燃烧，消耗氧气的质量为 ，生成。

16、第五单元 化学方程式,人教版化学,九年级上册,课题3 利用化学方程式的简单计算,学习目标,1在理解化学方程式含义。,2掌握已知一种反应物或生成物的质量，求生成物或反应物的质量。,3知道化学方程式计算的书写格式规范化。,1从化学角度看，发射神。

17、人教版九年级化学上册,课题3 利用化学方程式 的简单计算,1表示化学反应的反应物生成物和反应条件； 2表示化学反应的各物质间的质量关系； 3表示各反应物生成物之间的粒子个数之比。,复习：化学方程式的含义,化学方程式的含义：以电解水的反应为例。

18、,3 利用化学方程式的简单计算,才收集了两瓶，怎么就 没有氧气产生了呢,实验室用高锰酸钾制取氧气,创设情境,都已经收集四瓶了， 还有呢,创设情境,到底取用多少克高锰酸钾才能既满足实验要求又不浪费药品呢,创设情境,例题1,加热分解6g高锰酸钾。

19、第五单元,化学方程式,课题3 利用化学方程式的简单计算,学习目标,1.进一步认识化学方程式的意义，在正确书写化学方程式的基础上会进行简单的计算。2.掌握有关化学方程式计算的思路和规范解题的格式。,1表示化学反应的反应物生成物和反应条件； 2。