人教版地理七年级上册 1.1地球和地球仪课件第1课时

1、,2,3,4,1,5,1.1 地球和地球仪,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,赤道,赤道,东西,N,S,课前学案,低纬度,中纬度,高纬度,子午线,南北,半圆,相等,本初子午线,0,20W,160E,课前学案,课堂导案,合作与探究 探究：读经纬网图，完成下列各题 1写出A点纬度_，经度_。 2A点在C点的_方向。 3从东西半球看， A点位于_。 4在A、B、C三点中， 所在纬线圈最长的是_。,北纬70度,东经30度,正北,东半球,C,考点一：经线和纬线 1关于经线的叙述，正确的是( ) A所有经线长度都不相等 B所有的经线都是圆状 C经线指示的是南北方向 D经线指示的是东西方向 2本初。

2、课题 1.1 地球和地球仪 （1）学习目标1. 了解人类认识地球形状的过程2. 会用相关数据说明地球大小了解地球仪基本构造重点难点地球形状和大小步骤 问题设计、知识要点（含分工） 点拨导入 地球是人类的家园。自主学习1.地球的形状是_。2.地球的平均半径为 千米，地球的表面积为_亿平方千米，最大周长约_千米。3.地轴是_，南极是_，北极_。学生自己完成团队合作4. 说出人类对地球形状探索的漫长过程5.在海边看到有帆船从远处驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，为什么？（参照图 1.3）6.月食是地球的影子遮挡了月亮，根据月食照片推测一下地。

3、综合探究二：从地球仪上看世界,一、地球的形状和大小,1.地球的形状,观察右图，地球是什么形状的？,地球是一个两极略扁 的不规则的球体.,6378,地球的平均半径是6371千米,6357,2.地球的大小,根据地球平均半径算出赤道周长 2R=23.146371千米 =40009千米4万千米,地球表面积是5.1亿平方千米,地球仪是人们认识世界的一个工具,二、地球的模型地球仪,三、纬线和经线,地轴 地球自转轴,北极 地轴北段与地球边面的交点,纬线 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。赤道是最大的纬线圈。,经线 连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆,南极 地轴南段与地球。

4、第一节 地球和地球仪,地球的形状与大小,地球仪的认识,利用经纬网定位,天圆地方-盖天说,地球形状的认识历程,地球形状的认识历程,地球形状的认识历程,麦哲伦,人类历史上第一次环球航行,地球形状的认识历程,人类进入太空观察地球 确认地球是一个球体,赤道半径6378.16千米,极半径6356.76千米,两极稍扁 赤道略鼓的球体,地球的形状与大小,地球的形状与大小,地球快速旋转：“坐地日行八万里”,赤道周长约为4万千米,议一议,为什么在海边看到远航而去的帆船好像沉入了大海？,议一议,月食是地球的影子挡住亮，你能了月根据月食照片推测地球的形状吗。

5、第一章 第一节 地球和地球仪,人是住在地上还是住在天上？,地球是人类的家园,人是住在地上好，还是住在天上好?,“人类只有一个地球”,一.地球的形状,是个球体,有哪些证据证明地球是个球体?,在地球上看到的:月食时地球的影子是圆的.,在太空中拍到的:地球的照片是圆的,宇航员亲眼看到的: 地球的形状是球体,二. 地球的大小,因赤道半径与两极半径只相差20多千米，所以通常把地球看作正球体。如果制作地球仪，就可以做成正球体了。,平均半径6371千米,周长约4万千米,表面积5.1亿平方千米,读一读 背一背,地球不是正球体，而是一个两极略扁、赤道略。

6、,地球与地球仪,认识地球,赤道周长4万千米,极 半 经,6357千米,赤 道 半 径,认识地球,6378千米,地心,赤 道,地 轴,南 极,北 极,认识地球,地心,北极星,赤 道,北极,认识纬线,北 纬,N,南 纬,S,纬线的划分,0o,15oN,30oN,45oN,60oN,90oN,60oS,45oS,30oS,15oS,90oS,75oN,75oN,0o,10o,10o,20o,20o,30o,30o,90o,90o,赤道,(北纬),(南纬),越向北度数越大,越向南度数越大,纬 线 度 数 规 律,纬 线,定义,形状,长度,指示 方向,地球表面与赤道平行的圆圈。,圆,每一条纬线自成纬线圈。,从赤道开始，向两极逐渐缩短，到极点 时成一点状。,东西方向,起点,赤道。

7、,2,3,4,1,5,1.1 地球和地球仪,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,不规则,5.1亿,6371,4万,麦哲伦,课前学案,大西,太平,印度,好望,大西,课前学案,比例,地理事物,假想,南极,北极,课堂导案,合作与探究 探究一：请在下图字框中填出表示地球大小的数据。,6371km,约4万km,5.1亿平方千米,探究二：请在地球仪相应位置的字框里填注：北极、南极、赤道、经线、纬线。,课堂导案,纬线,南极,北极,经线,赤道,考点一：地球的形状和大小 小月在网上查阅资料找到了下图显示的这三幅图。据此完成下列第12题。,随堂训练,随堂训练,1请同学们按人类认识地球形。

8、研 学 案时间 9 月 5 日 第一章 地球和地图 地球和地球仪 第 2 课时 一、课前展示（5 分钟）二、创设情境 导入新课：（1 分钟）四、自主学习 合作探究（26 分钟）目标一：纬线和纬度 经线和经度读图 1.6、1.8 和 1.9、1.11 及教材第 6-8 页课文，完成下列问题：1 列表研究讨论： 来源:纬线（纬度） 经线（经度）形状长度数量指示方向0线度数分布规律及标注半球的划分目标二：利用经纬网定位读教材第 9 页课文，完成下列问题：2 经纬网概念？经纬网定位的作用？3 第 10 页活动题：准备：北纬代号（ ）南纬代号（ ）西经代号（ ）东经代号（。

9、1第一节 地球和地球仪第 1 课时 地球的形状和大小 地球的模型地球仪知能演练提升1.地理课上,老师经常带领学生用一些模拟实验来揭示地理现象和地理事实。下面实验揭示的地理事实是( )A.天圆如张盖 B.地球是个球体C.地方如棋局 D.地球是正方体2.最先证明地球是个球体的事件是( )A.哥伦布到达美洲大陆B.麦哲伦船队的环球航行C.人造地球卫星的发射和使用D.大地测量技术的产生与进步3.发生月食时,人们看到的月亮图片不可能是( )4.若给“地球妈妈”做一件外套,至少需要多少布料?( )A.4 万平方千米B.6 371 平方千米C.5.11 平方千米D.5.1 亿平方千。

10、地球和地球仪,经纬网,经纬网定位,2012年8月28日，正在索马里海域附近执行护卫任务的中国海军,收到求救电报,称一伙海盗正在袭击一队商船，中国海军“昆仑山号”战舰和“兰州号”导弹驱逐舰,迅速准确地赶到商船被袭击海域，并成功将海盗击退，整个行动只用了约30分钟。,在茫茫大海上，被袭商船应该如何在求救电报中说明自己的位置，才能让护卫舰队迅速准确地找到自己，实施救援呢？,纬线和纬度,展开,北,南,S,S,N,N,变形,纬线和纬度,N,N,N,S,S,S,赤道以北为北纬，代号为（N），越往北度数越大,赤道以南为南纬，代号为（S ），越往南度数越大。

11、,2,3,4,1,5,1.1 地球和地球仪,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,不规则,5.1亿,6371,4万,麦哲伦,课前学案,大西,太平,印度,好望,大西,课前学案,比例,地理事物,假想,南极,北极,课堂导案,合作与探究 探究一：请在下图字框中填出表示地球大小的数据。,6371km,约4万km,5.1亿平方千米,探究二：请在地球仪相应位置的字框里填注：北极、南极、赤道、经线、纬线。,课堂导案,纬线,南极,北极,经线,赤道,考点一：地球的形状和大小 小月在网上查阅资料找到了下图显示的这三幅图。据此完成下列第12题。,随堂训练,随堂训练,1请同学们按人类认识地球形。

12、第一节 地球和地球仪,地球的形状和大小,地球的模型地球仪,纬线和经线,利用经纬网定位,形状,大小,地球的形状,人类对地球形状的探索延续了几千年,地球形状的认识过程,盖天说,浑天说,地球形状的认识过程,公元前五六世纪，古希腊哲学家从球形最完美这一概念出发，认为地球是球形的。到了公元前350年前后，古希腊著名学者亚里士多德，通过长期的观察，得出了大地是球形的结论。这是人类第一次对地球形状所做的科学论证。,考一考,你知道一些日常生活中能够作为地球是球形证据的事例吗？,地球是球体的证实,1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，。

13、地球和地球仪 （第2课时）,经纬网,经纬网定位,2012年8月28日，正在索马里海域附近执行护卫任务的中国海军,收到求救电报,称一伙海盗正在袭击一队商船，中国海军“昆仑山号”战舰和“兰州号”导弹驱逐舰,迅速准确地赶到商船被袭击海域，并成功将海盗击退，整个行动只用了约30分钟。,在茫茫大海上，被袭商船应该如何在求救电报中说明自己的位置，才能让护卫舰队迅速准确地找到自己，实施救援呢？,纬线和纬度,展开,北,南,S,S,N,N,变形,纬线和纬度,N,N,N,S,S,S,赤道以北为北纬，代号为（N），越往北度数越大,赤道以南为南纬，代号为（S ），越。

14、第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪,（第2课时）,学习主题二：认识地球仪,知识背景：地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把他缩小，制作了地球的模型-地球仪。它是我们学习地理的一个非常重要的工具，你能读懂它吗？,仔细观察思考地球仪与真实地球有何不同？,1.是地球缩小的模型。 2.地球仪上有一个能使地球模型转动的地轴。,3.你能在地球仪上找到北极和南极吗？它是怎样确定的？,4.地球仪上不同的颜色、符号 、文字是用来表示什么的？,陆地、海洋、山脉、河湖、国家、城市等地理事物的名称、位置。

15、第一章 地球和地图,第一节 地球和地球仪,第1课时 地球的形状和大小 地球的模型地球仪,一,二,一、地球的形状和大小 1.形状 (1)地球是一个 。 (2)认识过程。,球体,天圆如张盖,地方如棋局,太阳,月亮,麦哲伦船队的环球 航行,地球卫星照片,一,二,2.大小,一,二,二、地球的模型地球仪 1.定义:人们仿照地球的 ,按照一定的 把它缩小,制作的地球 。 2.表示方法:用不同的 、符号和 来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。 3.作用:方便我们知道 ,了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。 4.地轴与地球表面相交的。

16、第1章 地球和地图,第一节 地球和地球仪,第一课时 地球的形状和大小 地球仪,二,一,一、地球的形状和大小 1.15191522年,葡萄牙航海家 率船队首次完成环球航行,用事实证明了地球是 的。 2.地球是一个不规则球体,北极半径比南极半径约 40米。地球的平均半径是 ,地球的赤道周长约为 ,地球的表面积为 。,麦哲伦,球形,长,6 371千米,4万千米,5.1亿平方千米,二,一,二、地球仪 1.人们仿照地球的 ,制作出了按一定 缩小的地球模型,这就是地球仪。 2.在地球仪上,人们用不同的 、 和 来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家、城市等地理事物的分布、形状和。

17、第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪,1、认识地球的形状，以及理解人们地球形状的过程。2、能够举例证明地球是个球体。3、掌握地球的表面积、平均半径和最大周长的数据。4、认识地球的模型地球仪的组成。5、能够动手制作简易的地球仪。,。

18、同学们！欢迎你们进入地理知识的殿堂,地球,第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪,（第1课时）,合格的“地球人” 大考察：,知识背景：在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球，给我们带来了光与热；而每月十五的夜晚，我们又可见到月球像一个明亮的圆盘，将漆黑的大地洒下一片银光。,我们居住的地球是什么形状的呢？,椭圆的,圆的,我看到的地球跟你们说的不完全一致哦！“不识庐山真面目，只缘身在此山中”！地球人，好好研究研究吧！,。,-,以小组为单位，对地球的形状进行讨论，并结合课本和你的生活经验对得出来的结论查找相关。

19、地球和地球仪 （第2课时）,济南第十四中学 刘惠群,经纬网,经纬网定位,2012年8月28日，正在索马里海域附近执行护卫任务的中国海军,收到求救电报,称一伙海盗正在袭击一队商船，中国海军“昆仑山号”战舰和“兰州号”导弹驱逐舰,迅速准确地赶到商船被袭击海域，并成功将海盗击退，整个行动只用了约30分钟。,在茫茫大海上，被袭商船应该如何在求救电报中说明自己的位置，才能让护卫舰队迅速准确地找到自己，实施救援呢？,纬线和纬度,展开,北,南,S,S,N,N,变形,纬线和纬度,N,N,N,S,S,S,赤道以北为北纬，代号为（N），越往北度数越大,赤道以南为。

20、地球和地球仪 （第1课时）,济南第十四中学 刘惠群,地球的形状和大小,在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。但是，我们居住的地球到底是什么样？我们自己却不容易看见。站在地球的表面，我们无法看到地球的整体面貌。那么古代人是如何了解地球是一个巨大的球体的呢？时至今日，我们能在自然界中找到哪些可以证明地球是球体的证据呢？,地球的形状和大小,人类认识地球形状的历程,地球的形状和大小,天圆地方,古代中国人观点,“天圆地方说”“盖天说”，符合当时人们的观察常识，可是。