七三颗枸杞豆

1、三 颗 枸 杞 豆,程 海,学习目标,1、把握小说情节。 2、赏析环境描写。 3、分析人物形象。小说三要素,课前热身,自读课文，积累字词。 （偷偷告诉你，周同学积累了15个！）,口头作文，尽可能多的使用你所积累的词语！,小试牛刀理情节,复述小说情节。 要求：起因、经过和结果；清晰、完整并简洁。,理清叙述顺序。,初露锋芒赏环境,快速找出文中的环境描写。美读相关段落，赏析关键词句。建议使用这样的句式：我觉得 （词或句）用得好，好在它写出了（或表现了） 。体会环境描写在小说中的作用。,勇攀高峰品人物,快速找出“三叔”的外貌、语言。

2、,三颗枸杞豆,枸杞guq 蚱蜢zhmng 鲜xin为人知 腻n味蹑手蹑ni脚 香蒿ho叶鞘qio 桦hu木半晌shng 口头禅chn一摞lu 癌i症 擎qng,字词预习,多音字：,壳、晕、鲜、殷、禅,掌握下列词语含义：,蹑手蹑脚、理会、 鲜为人知、腻味、 著作等身、颓唐、 凄楚,快速阅读课文，然后回答问题,看谁最快,这篇课文写了 什么内容？“三颗 枸杞豆”和文中人 物之间有怎样的关 系？,你在看书的过程中，谁给你留下了深刻的印象？为什么？,再读课文，理清 思路，给文章分段、 分层。,初遇三叔 文中是如何 来描写三叔的?你从中读出了 三叔怎样的特点和情感?,再遇三叔。

3、三颗枸杞豆,滨海县第二中学 徐寿丰,走进三颗枸杞豆用一个老人的人生教训，告诉我们，怎样的人生才是真正充满乐趣的人生。,学习目标,1诵读欣赏课文，体会课文通过生动、细致的描写表现出的“我”的情趣。 2深入探究三叔语言的深刻含义，分析三叔的性格特点，理解塑造这一人物的意义。 3能感悟到珍惜时间、抓住生命的重要性。 4初步认识环境描写的作用。,认识生活中的枸杞豆,落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形 颜色：红色 功用：入药（明目） 主产地：宁 夏,感悟课文中的枸杞豆,自然界的物是美的，但当人赋予它以特殊的意义后，它让你。

4、,走进植物学家的童年乐园,童年像一支动听的歌，伴着我们走过如歌的岁月， 童年像一幅美丽的画，展示着人生斑斓的色彩， 让我们走进植物学家程海的童年乐园，与他一同拾起记忆的珍珠。,三颗枸杞豆,教学目标,一、理解文中对话的深刻含义。 二、学会运用跳读的方法阅读文章。 三、明确珍惜时间、抓住生命的重 要性。,预习检测,叶鞘( ) 蹑( )手蹑脚 烦躁( ) 理睬( ) 凝( ) 神 花蕊( ) 擎( ) 住 惊诧( ) 殷( )红 癌( ) 症 摞( ) 鲜( )为人知,预习检测,叶鞘( qio ) 蹑(ni)手蹑脚 烦躁( zo ) 理睬(ci ) 凝( nng ) 神 花蕊( ru) 擎( qng ) 住 惊诧。

5、三颗枸杞豆,鲁教版八年级语文下册,1欣赏生动形象的景物描写和细致传神的人物描写； 2学习课文中运用的多种修辞手法； 3理解文章中心，引导学生珍惜人生黄金时光，努力学习，早日成才。,学习目标,学习小说的方法：,学法指导,理情节,析人物,明主旨,品语言,研写法,给下列红字注音 擎 枸杞 红晕 殷红 半晌 一绺 叶鞘 花蕊 蹑手蹑脚 鲜为人知,预习检测,模拟“实话实说“节目，三人一组，一人扮演主持人，一人扮演三叔，一人扮演“我“，以“昨天?今天?明天“为话题，再现课文的主要情节。,理情节,从小我就是个出了名的淘气鬼，经常逃学，有一天。

6、鲁教版八年级语文下册,三颗枸杞豆,【学习目标】,认知目标： 能整体感知课文的基本内容。（三叔 枸杞豆）能品味鉴赏文中的精彩语句。（优美语句哲理语句） 情感目标：能深刻领悟文中哲理珍惜时光，热爱生命，勤奋学习，永不放弃。,【学习方法】,一导入：,同学们，在我们现实生活中，几颗红色的枸杞豆是微不足道的。然而，你可曾想到，三颗红色的枸杞豆却能改变一个人的一生，让他从一个出了名的“淘气鬼”变成以后的植物学家。个中原因何在？今天，我们一起来学习程海的三颗枸杞豆，相信你一定会解开其中的奥秘。,背景资料,走近作者,1947年。

7、1三颗枸杞豆教学设计赣榆县赣马第二中学 刘秀玲教学内容三颗枸杞豆选自义务教育课程标准实验教科书语文 （苏教版）七年级下册第二单元。教学背景语文课程标准强调，语文学习中要重视学生对语言的品味，对情感的把握，本课让学生以自身的经验和体验为基础，用自主、合作和探究的学习策略，从品味语言、感受人物的角度提高学生的语文素养。教学设想：1本课语言优美，不宜琐碎地串讲字词，否则会破坏其美感。所以本课采用以对人物对话的感悟为主，利用电脑多媒体等多种手段来深入挖掘文章的内涵。2指导学生采用朗读、讨论、合作学习等方法学。

8、1三颗枸杞豆程海我是一个植物学家。 1好多人很羡慕我，要我谈谈小时候刻苦学习的故事。其实，那时我 2是一个出名的“ 淘气鬼 ”。 我的故乡是一个小山村，有山有水。尤其是门前的山沟，长满了各 3种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢有一种昆虫，土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳，上面布满了黄色的花纹，看起来就像一个金质的盾牌。它经常躲避我，藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。但我终于发现了它的秘密，于是蹑手蹑脚地走过去，闪电一般捏住叶子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理睬。然后，用指甲在叶鞘上。

9、三颗枸杞豆程海星期日到了。我在村子里玩了整整一上午，觉得腻味透了。我多么想念我的小树林啊！多么想念我的可敬的三叔啊！下午的小树林静悄悄的，各种花儿、草儿，连那些爱吵闹的小山雀，也仿佛午睡了，一点儿声息也没有。他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。我跟着走到他刚才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前的泥土上画满了各种各样奇怪的画儿：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。这些画儿下面画了三个圆圆，好像滚动的铁环。“三叔，。

10、4 三颗枸杞豆备课人：高阳中学 王莉平 刘秀芝 审核人：顾弘 李文强预习案学习目标：1. 能整体感知文章内容，理清文章思路。2.熟读文章，掌握基础知识。学习重点：目标 1，目标 2学习难点：目标 1学习方法：自读感悟，合作探究预习过程：一、导入：我们每个人都有自己的童年， （放歌曲童年 ，并投影歌词；鼓励同学跟唱，不会的同学跟着哼调）童年如歌如画，它像一支动听的歌，陪伴着我们走过人生的历程；它又像一幅美丽的画，展示着人生的缤纷！每个人都有属于自己的童年乐园，在你的乐园中总有一些事情让你至今都记忆犹新，那么下面让我。

11、1八、三颗枸杞豆 教 案主备教师：张志平备课时间：2012 年 3 月 5 日 教学目标：1、理解三叔一些含义深刻的话语，三叔给“我”的教训。2、通过课文的学习，明白要珍惜时光，把握金色年华，勤奋学习。3、 生动细致的描写：写自然环境，生动细致，极富有感染力；写人物外貌、动作、神态，细致传神。教学重点：理解三叔一些含义深刻的话语，三叔给“我”的教训。教学难点：品味文章生动细致描写的语句。课时安排：一课时预习要求：按常规预习：1.读课文 2.标小节 3.写字词 4.能划出好词好句子 5.完成同步导学自主预习教学流程：一、导入新课。

12、三颗枸杞豆,程海,认识中的枸杞豆,落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形 颜色：红色 功用：入药（明目） 主产地：宁夏,陕西作家程海简介,中国作家协会会员 陕西作协常务理事 国家一级作家 享受国务院特殊津贴 政府有突出贡献专家 咸阳市作家协会主席。,获奖情况,短篇小说三颗枸杞豆获1983年小说林优秀作品奖，诗彩获延河第一届文学奖，我的夏娃获陕西省第一届双五文学奖。,请将下列加点汉字的读音注在书上,枸杞 羡慕 叶鞘 蚱蜢 桦木 半晌 擎 香蒿 叶脉 鲜为人知 摞 殷红 惩罚 口头禅,快速浏览课文，题目中的三颗枸杞豆是什么样的枸杞豆？。

13、1三颗枸杞豆教学设计1、三维目标：A、知识与能力：景物描写的作用，感悟景物描写背后蕴含的感情。体会三叔语言的深刻含义，从而感悟人生的内涵。B、过程与方法：通过朗读、自主探究文中的语句，加深对文章主题的理解。C、情感态度价值观：感悟人生的内涵：珍惜时间、抓住生命的重要性。2、重难点：重点： 三叔语言的深刻含义、分析三叔性格特点。难点：感悟人生内涵：珍惜时间和生命，让自己的人生更有价值！教学过程：一、导入：山川风物、草木虫鱼，都曾被人赋予了意味隽永的寓意，同为一颗小小的豆子，文人的翘首妙笔后，便陡然增加了。

14、童年,三颗枸杞豆,学习目标,一、体会课文生动、细致的描写。二、理解文中对话的深刻含义。 三、明确珍惜时间、抓住生命的重 要性。,认识生活中的枸杞豆,落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形 颜色：红色 功用：入药（明目） 主产地：宁夏,不知大家留意过那些普通而不起眼的枸杞没有？它浑身是宝，它的根可以作药，叶可以煮汤，而它的果实枸杞子呢，人们用它们来炖汤、制酒、做饮料等，作用很广。,三颗枸杞豆,朗读课文,感悟课文中的枸杞豆,自然界的物是美的，但当人赋予它以特殊的意义后，它让你感受到的不仅仅是外在的美，更多的是它带给。

15、1三颗枸杞豆教案教学目标1、欣赏生动形象的景物描写和细致传神的人物描写。 2、学习文章采用的倒叙写法和多种修辞手法。3、理解文章中心，体会文章含蓄的语言和文题的深意。4、引导学生珍惜人生的黄金时光，努力学习。教学重点（难点）1、欣赏生动形象的景物描写和细致传神的人物描写。 2、学习文章采用的倒叙写法和多种修辞手法。3、理解文章中心，体会文章含蓄的语言和文题的深意。课时安排：两课时教学过程（第一课时）一、导入新课（画面枸杞）请问同学们，这是什么东西？这些普通而不起眼的枸杞，它浑身是宝，它的根可以作药，叶可以。

16、1三颗枸杞豆说课稿彬县新民中学 胡元平各位领导、老师：大家好！我今天说课的题目是三颗枸杞豆 ，作者是陕西作家程海。下面我将从说教材、说教学目标和重点难点、说教法和学法、说教学流程、说板书设计几个方面对本课进行说明。一、说教材：三颗枸杞豆是苏教版七年级下册第二单元的第三课，该单元是一个关于“童年趣事”的阅读单元。学习本单元既可得到语文的滋养，又可受到人生的启迪。三颗枸杞豆是一篇朴实无华而又蕴含深意的小说，作者借助那令“我”一生为之改变的“三颗枸杞豆” ，阐明了人生历程改变的偶然性。三叔的一生给了“我”。

17、童年的回忆,一首童年将我们带回了如诗如画的岁月。童年是美好的，是有趣的，是懵懵懂懂的。而程海笔下“我”的童年是什么样子呢？下面，我们就来学习三颗枸杞豆这篇课文。,三颗枸杞豆 程海,课件制作：宣城六中李 静 波,教学目标：,1、领悟文章的语言，理解其深刻含义。2、通过课文的学习，明白要珍惜时光，把握金色年华。 3、描写景物和细腻刻画人物的写法，体会题目的含义 。,正音正义,鞘（ ） 蹑（ ） 蚱蜢（ ） 绺（ ） 蒿（ ） 嗫嚅（ ） 摞（ ） 癌（ ） 恍惚（ ） 怯（ ） 廓（ ） 靡（ ） 禅（ ） 沮（ ）,qio,ni,zh mng,li,ho,ni 。

18、三颗枸杞豆相关背景知识 1 、作者简介：程海，陕西乾县人。 1968 年毕业于陕西乾县师范 .1980 年开始小说创作，至今共发表中短篇小说 70 多篇（部），其中三颗枸杞豆漆彩等小说获小说林优秀作品奖及延河第一届文学奖。 1989 年出版第一部小说集我的夏娃获“双五”文学奖， 1993 年出版长篇小说热爱命运 2 、关于“夸父” 释文：夸父和太阳赛跑，赶上了太阳，口渴了，想喝水。到黄河和渭水中去喝水，黄河和渭的水不够喝，到北边去喝大河里的水，还没赶到，就在半路上渴死了。丢下他的手杖，手杖化成了桃林。 重点、难点讲解 一、生动细致的。

19、童年,三颗枸杞豆,认识生活中的枸杞豆,落叶灌木枸杞的果实形状：圆形或椭圆形颜色：红色功用：入药（明目）主产地：宁夏,教学目标,一、体会课文生动、细致的描写。二、理解文中对话的深刻含义。 三、明确珍惜时间、抓住生命的重 要性。,自主学习,1、留意3、8段景物描写的句子，感 受景物描写背后蕴含的感情。2、分析三叔设下的五个谜语，感知 三叔的人物形象。3、对比我遇到三叔前后发生的变 化，体会变化的原因。4 、细读文中有关太阳的文字，明确 语句中深刻的含义。,春天的小山沟,少时，虚度年华， 。老时， ， 。,三叔：,我：,遇到三叔。

20、七、三颗枸杞豆（一）阅读下列选段，完成 47 题：我的故乡是一个小山村，有山有水。尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里面还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢有一种昆虫，土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳，上面布满了黄色的花纹，看起来就像一个金质的盾牌。它经常躲避我，藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。但我终于发现了它的秘密，于是蹑手蹑脚地走过去，闪电一般住叶子的上半部，把它在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理睬。然后，用指甲在叶鞘上一个小洞，等它爬出来逃跑时，再一把住。山谷里的树林成了我的乐园。4在文中的上填上恰。