七年级音乐第二学期教学计划3

1、XX-XX 学年度第二学期七年级思想品德教学工作计划本年度粤教版共有四个单元，仍然是以培养学生正确人生观，懂得如何面对生活为学习目标 ，同时让学生懂得如何用法律保护自己，学会拒绝诱惑，教师要加强这方面能力的培养。 一、指导思想： 1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神” ，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的数学素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习。

2、东营市胜利第五十五中学2016 至 2017 学年度第二学期教师教学工作计划学科： 数学 年级： 七年级 姓名： 王桂英 一、学情分析: 本学期我将担任七年级的数学教学工作。通过上学期的教学,学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养,对图形及图形间数量关系有初步的认识,逻辑思维与逻辑推理能力也得到初步提升,学生由形象思维向抽象思维转变,特别是抽象思维得到了较好的发展。 从上学期的教学中,发现有以下问题:部分学生没有达到应有的水平,学生课外自主拓展知识的能力几乎没有,很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯,。

3、 2016-2017 学年七年级下信息技术教学计划 一、基本情况分析 1、学生情况分析： 通过上学期的学习， 学生有一定的计算机基础知识， 对指法 、文本编辑等基本知识有了一定的了解， 从期末的机考情况来看， 学生基本上掌握了前四单元内容， 但学生的掌握程度参差不齐： 有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑， 通过课外实际操作， 对所学内容比较熟悉，有部分学生对所学内容掌握情况不是太好。

4、七年级数学第二学期教学工作 计划 七年级数学第二学期教学工作计划 第二学期教学工作计划 教师姓名： 任教学科：数学 任教年级：七年级 20XX年3月5日 一、基本情况分析 1、学生基本情况分析 本学期我将继续担任两个班的数学教 学，两班学生进行了一个学期的学习，虽然 期末考试成绩比较优秀，但是发现两班学生 尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很 多学生不认真，学习态度、学习习惯不是很 好，学生整体。

5、20132014 学年度第一学期八年级数学教学计划数学组 马 军一、所任教班级学生情况分析： 其总体情况如下：七（13）班学生：44 人，其中女生 21 人，男生 23 人。通过并根据上学期期末考试成绩来看，数学成绩并不理想，总体的水平一般，高分段学生少，低分段的学生较多，说明学生学习态度不够认真，学习的自觉性不高，学习习惯不够好。 七（7）班学生：44 人，其中女生 18 人：男生 26人；通过并根据上学期期末考试成绩来看，数学成绩较好些，高分段学生少，中低分段的学生较多，说明学生基础知识不牢固，学习的自觉性不高，学习习惯不够好。

6、2019 2020学年度第二学期 人 教 版 七 年 级 下 册 生 物 教 学 计 划 一 指导思想 以 全日制义务教育中生物课程标准 实验稿 为依据 在继承我国现行生物教学优势的基础上 力求更加关注学生已有的生活经验 更加强调学生的主动学习 增加实践环节 使每一个学生通过学习生物 能够对生物学知识有更深刻的理解 能够对今后的学习方向有更多的思考 能够在探究能力 学习能力和解决问题能力方面有更多。

7、20182019 学年度第二学期七年级语文教学计划八义集初中 七年级语文组 张建一、指导思想本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。二、。

8、2019年度第二学期七年级道德与法治教学计划 本文从网络收集而来 上传到平台为了帮到更多的人 如果您需要使用本文档 请点击下载按钮下载本文档 有偿下载 另外祝您生活愉快 工作顺利 万事如意 xxxx xxxx年度第二学期七年级道德与法治教学计划 南岛学校杨积莉 本学期我继续担任七年级道德与法治教学工作 为了使教学工作顺利有序的进行 提高自己的教学质量 特做如下教学计划 一 教学目标与要求 本课程以。

9、1七年级下册信息技术教学计划一、指导思想为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水平，以教育部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要为指导，根据中小学信息技术知识要点开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。二、教材分析本教材是依据教育部颁发的关于在中小学普及信息技术教育的通知和中小学信息技术课程指导纲要（试行）等有关文件的精神，依据广东省信息技术教育的发展需要，全面提升我省中小学学生的信息素养，在基础教育课程改革的大背景下，结合我省中小学。

10、同田中学七年级第二学期体育与健身课程教学计划一、指导思想以新课程标准为指南，坚持新课标提出的四条基本理念：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为；重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力；充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，深入开展教育教学研究，不断提高。

11、景 成 实 验 学 校 2017 学 年 第 二 学 期 教 学 计 划教师 李黎 年级 七 年 级 科目 美 术 时间 2018 年 3 月 1 日学情分析七年级共 6 个班，是由小学进入初中阶段，在学段上处于过渡期和适应期。兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是本学期教学的关键。教学目标通过美术教学，使学生以个人或集体合作参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生。

12、灌云县沂北中学 七年级数学备课组 七年级数学第二学期教学计划 一 指导思想 七年级数学是初中数学的重要组成部分 通过本学期的教学 要使学生学会适应日常生活 参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能 进一步培养运算能力 思维能力和空间观念 能够运用所学的知识解决简单的实际问题 培养学生的数学创新意识 良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点 二 情况分析 根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学。

13、2016-2017学年度第二学期七年级下册道德与法治教学计划 执教者：王德伟1、指导思想：1.坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的 “六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育” 为重点，进一步提高学生科学素养。2.坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。3.坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习道德与法治的积极性,培养学生学习道德与法治的兴趣。二、班级基本。

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15、1七年级(水平四)体育与健康第二学期教学计划一、指导思想坚持健康第一的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识。学 习体育与健康新课标，把生活教育的理念渗入到新课标中。在教学中，重视学生的主体地位， 发挥他们的 创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益；关注全体学生尤其注重潜能生转化，确保每一位学生都有不同程度的进步。二、学期教学目标。

16、20122013 学年度第一 学期数 学 备 课 本学校： 常熟市特殊教育学校 班级： 七年级 教师： 刘君达 职称： 中学二级 学历： 本科 教龄： 6 年 教学骨干称号： 常 熟 市 特 殊 教 育 学 校人 时 间 表 20122013 学年第二 学期星课 期科节 次一 二 三 四 五1数学 数学 数学 数学2数学上午3456下午7七年级 班 座 位 表周听 张晨阳 钱虹吴佳媛 吴晶晶周晓莉 章瑞锋 张慧讲 台成 绩 表 七年级 班 1213 学年 第二 学期次成姓 名 绩1 吴晶晶2 吴佳媛3 周晓莉4 张晨阳5 张慧6 钱虹7 章瑞锋8 周听9101112131415161718192021222324252627282930成 绩 。

17、200112012 学年度第二学期七年级体育教学计划一、基本情况1、学生情况： 七年级四个班，每班约四十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能情况： 七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动，但动作协调性发展不太均衡。二、教材分析根据义务教育初中阶段的培养目标中学体育教学课标以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展。三、教学目的和要求1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，。

18、 2019 七年级第二学期数学教学计划 聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦 功学习。小编准备了2019 七年级第二学期数学教学计划， 希望能帮助到大家。 一、学情分析 本学期我担任初一(2) 班和 (3) 班的数学教学工作。这两个班 整体情况是学生基础很差，优秀生较少，后进生占每个班的 90%左右。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、 逻辑混乱的问题，要重视对学生进。