七年级下册语文语文版精品学案第12课蟋蟀在时报广场

1、12.蟋蟀在时报广场课标要求通过阅读教学引导学生进一步了解童话在语言运用形象刻画情节安排等方面的特点；引导学生深入理解这几篇童话的思想内涵，从而在情感态度和价值观等方面受到教育；在了解童话童话特点的基础上，引导学生试着学习创作有生活哲理和思。

2、112.蟋蟀在广场上教案精品教案 语文版七年级下册.doc 学习目标1整体上把握文章内容，理解故事内容。 2学习本文的拟人手法体会文章语言的优美和抒情性。3理解主人公真诚热爱自由，热爱家乡的思想感情。学习重点 品味生动幽默的语言。学习难点 。

3、12 蟋蟀在时报广场名校讲坛1主题解说这则童话写蟋蟀切斯特流浪到城市后在一系列好朋友的帮助下在时报广场度过一段美好时光后，又成名为歌唱家的故事，歌颂了城市下层社会人与人之间互相帮助的美好品德，揭示了真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难，驱。

4、12 蟋蟀在时报广场名校讲坛1主题解说这则童话写蟋蟀切斯特流浪到城市后在一系列好朋友的帮助下在时报广场度过一段美好时光后，又成名为歌唱家的故事，歌颂了城市下层社会人与人之间互相帮助的美好品德，揭示了真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难，驱。

5、 21模块一：自主学习独立进行 预时 20 分钟学习目标与要求：1.清除字词障碍，顺畅朗读；2. 整体上把握文章内容，理解故事内容。 模块二：交流研讨小组合作展示精讲 预时 30 分钟学习目标与要求：1体会品味切斯特的遭遇 ，领会他的交友之。

6、12 蟋蟀在时报广场1.主题解说这则童话写蟋蟀切斯特流浪到城市后在一系列好朋友的帮助下在时报广场度过一段美好时光后，又成名为歌唱家的故事，歌颂了城市下层社会人与人之间互相帮助的美好品德，揭示了真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难，驱散心灵。

7、第 12 课 蟋蟀在时报广场 教学设计 5教学目标知识和能力1复述课文，积累语言。2理解文中形象的含义。3通过片断练习，培养学生想像力，提高写作水平。过程和方法在阅读思考发言中，培养学生积极参与精神；在写作训练中，培养学生合作精神。情感态度。

8、第 12 课 蟋蟀在时报广场 教学设计 3教学目标知识和能力1复述课文，积累语言。2理解文中形象的含义。过程和方法引导学生通过分析文章，体会真挚的友谊能够战胜生活中的苦难驱散心灵上的阴云，鼓励学生做一个真诚，善良的人。情感态度价值观使学生感。

9、第 12 课 蟋蟀在时报广场 教学设计 6教学目标：1识记并积累字词，了解作者生平及创作情况。2熟读课文，领会文章主旨，理解童话中蟋蟀老鼠猫儿的象征意义；体会本文生动幽默的语言特色。3分析文中艺术形象，体会文章主题；培养学生的想象能力。4引。

10、第 12 课 蟋蟀在时报广场 教学设计 2教学目标：1知识和能力：分析文中艺术形象，体会文章主题。 2过程与方法：引导学生通过分析文章，体会真挚的友谊能够战胜生活中的苦难驱散心灵上的阴云，鼓励学生做一个真诚，善良的人。 3情感态度价值观：培。

11、第 12 课 蟋蟀在时报广场 教学设计 4教学目标：1整体把握课文情节，分析文中艺术形象；2体会文章的主题；3引导学生体会真挚的友谊能够帮助人战胜生活中的种种苦难，驱散心灵上的阴云，获得事业上的成功。鼓励学生做一个真诚善良的人。重点：学习童。

12、第 12 课 蟋蟀在时报广场 教学设计 1教学目标：1分析文中艺术形象，体会文章主题。 2引导学生通过分析文章，体会真挚的友谊能够战胜生活中的苦难驱散心灵上的阴云，鼓励学生做一个真诚，善良的人。 3培养学生的想象能力。 教学步骤：向同学们介。

13、 61蟋蟀在时报广场同步练习第一部分：1本文作者 是 儿童文学家。2给下列加点字注音：琴弦 蟋蟀 污垢 霓虹灯 慷慨 涟漪 萦回 3释词：他亲眼看到很多年纪老了的老鼠因为没有攒下什么钱而无人理睬，最后孤苦伶仃地抓向坟墓。孤苦伶仃：成千上万人。

14、12 蟋蟀在时报广场名校讲坛1主题解说这则童话写蟋蟀切斯特流浪到城市后在一系列好朋友的帮助下在时报广场度过一段美好时光后，又成名为歌唱家的故事，歌颂了城市下层社会人与人之间互相帮助的美好品德，揭示了真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难，驱。

15、蟋蟀在时报广场,生长在乡下的蟋蟀切斯特不小心钻进郊游人的食物篮里，被带到纽约的地铁车站，在这里，它遇上男孩马里奥，一只猫和一只鼠，它有什么样的奇遇呢,蟋蟀，北方人俗称蛐蛐。因其能鸣善斗，自古便为人饲养。据记载，中国家庭饲养蟋蟀始于唐代，当时。

16、第 12 课 蟋蟀在时报广场 学案 3学习目标 1复述课文，积累语言。 来源:gkstk.Com2理解文中形象的含义。 来源:学优高考网 gkstk3通过片断练习，培养学生想像力，提高写作水平。教学重点: 学习童话中如何塑造人物形象，如何设。

17、第 12 课 蟋蟀在时报广场 学案 1教学目标1了解作者及童话的特点，朗读课文，理清思路，整体把握课文情节内容。来源:学优高考网2体会课文生动幽默的语言特色，分析文中艺术形象。来源:学优高考网3体会文章主题和特点，培养想象能力。学习重点熟悉。

18、第 12 课 蟋蟀在时报广场 教学设计 6学习目标1整体把握课文情节，分析文中艺术形象。 2体会文章主题 注意点不要把童话中的动物单纯当成动物，也不要完全当成人，既要有动物特点，又要有代表的人的特点。 情感价值观1懂得真挚的友谊能帮助人战胜。

19、语 文,七年级 下册,义务教育课程标准实验教科书,12. 蟋蟀在时报广场 乔治塞尔登,板块：教学设计课件,蟋蟀，北方人俗称蛐蛐。因其能鸣善斗，自古便为人饲养。据记载，中国家庭饲养蟋蟀始于唐代，当时无论朝中官员，还是平民百姓，人们在闲暇之余都。

20、学案一字音字形1识记生难字叩击ku 琴弦xin 污垢gu慷慨ki 镍币ni 霓虹灯n孤苦伶仃lng 情不自禁jn 如痴如梦ch忧 y郁 m弥漫 涟 y漪zo噪音 yng萦回2读准多音字1喝彩：h 其他读音：h 组词：喝水2心脏：zng 其他。