1、第 12 课 蟋蟀在时报广场 教学设计 4教学目标：1、整体把握课文情节，分析文中艺术形象；2、体会文章的主题；3、引导学生体会真挚的友谊能够帮助人战胜生活中的种种苦难，驱散心灵上的阴云，获得事业上的成功。鼓励学生做一个真诚、善良的人。重点：学习童话中如何塑造人物形象，如何设计曲折动人的情节。难点：1、借助这篇童话来了解美国的风土人情；2、理解切斯特成功后却要回乡的原因。说教学设计：一、导入：有一天，一只蟋蟀意外地来到了纽约，从此改变了他的生活和命运。它会有一段怎样的经历呢？它会适应纽约的生活吗？二、让学生来介绍作者：作者简介（幻灯）乔治塞尔登（ 1929） ，美国儿童文学作家。生于康涅狄克州
2、的哈特福德，1951 年在耶鲁大学获学士学位。著有多种儿童文学作品，如能潜水的狗 （1956） 、 海底公园（1957）等，但最负盛名的是蟋蟀在时报广场 （1960） ，这部作品受到美国图书馆杂志 纽约先驱论坛报书评报的好评，荣获纽伯利儿童文学奖第二名。近时作者又出版了两本有关小蟋蟀切斯特故事的续集：蟋蟀切斯特鸽背上的旅行 （1981） 、 蟋蟀切斯特的新居 （1983） 。 三、自查生字和词语：（略）四、默读课文：复述故事情节：理清文章思路，请一位同学用第一人称，按顺叙的顺序来叙述这只蟋蟀的遭遇。提示：我”在乡下的生活、 “我”是怎样来到纽约的、 “我”在纽约的主要经历 (结识朋友才华初显啃
3、破钞票意外失火演唱成功准备回乡 )五、合作探究：来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk1、引导学生说说流落到时报广场的切斯特受到哪些礼遇？他又是怎样对待朋友的？2、引导学生分析文中艺术形象：蟋蟀切斯特：性格善良真诚、热爱自由、知恩图报、珍惜友情、做了错事甘愿受罚。老鼠塔克、猫儿哈里：流浪者，一对挚友，十分善良，情谊深厚。老鼠塔克，精明、慷慨、真诚、无私。来源:学优高考网猫儿哈里：宽厚 善良来源:gkstk.Com少年马里奥：善良真诚、善解人意音乐教师斯梅德利：善于发现，热心帮助他人3、说说这篇文章的主题：来源:gkstk.Com真挚的友情能使人战胜生活中的种种苦难，驱散心灵上的阴
4、云，获得事业上的成功。六、思考下列问题：1、文章第 11自然段中：“老鼠塔克决心把钱拿出来帮助切斯特，他绝不能让人们说自己是一个小气鬼”塔克拿钱出来只是为了有个好名声吗？说说你们的理解。2、这篇童话情节曲折，可有人说有些内容可以去掉。例如：老鼠塔克攒钱的原因和过程。你认为呢？3、文章第 14自然段中：明明是塔克摔倒在火柴盒上引起了火灾，为什么却要蟋蟀切斯特承担责任？他为什么不申辩？4、文章第 16自然段中：马里奥的妈妈说“能够唱出这样动人的意大利乐曲的蟋蟀绝不可能纵火” 。你觉得这句话有没有道理，表述你的见解。 5、文章第 21自然段中：“蟋蟀切斯特成了纽约最著名的音乐家，可是他并不感到快乐。他开始怀念故乡的草地、树墩和小溪，想念故乡的土拨鼠、野鸡、鸭子和兔子们，他们全都是他的朋友和听众。 ”切斯特出名了，为什么他却感到不快乐，念念不忘乡下的生活?你认为他生活在哪里更好？来源:学优高考网来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk七、拓展：从这篇文章，你获得了什么感受、体会？八、总结反思：来源:学优高考网蟋蟀在时报广场是一篇富有异国风情的优秀童话作品。通过这篇童话，我们初步了解了美国的风土人情，以及美国现代都市下层人民和流浪汉的生活状况，更为重要的是，还让我们了解了人性的美好。请记住：真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难，驱散心灵上的阴云，以获得事业上的成功。
