七年级历史 江南地区的开发2课件 新人教版

1、忆江南江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。白居易,导入新课,地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。据史记对江南的记载,在汉朝时，你愿意居住在江南吗？,江南地区的开发,第20课,人口南迁 淝水之战 江南地区的开发,三国鼎立形势图,晋武帝司马炎,公元263年，魏国灭掉 蜀国。公元265年，司马炎 篡夺了皇位，建立晋朝， 定都洛阳，史称“西晋”。 280年，西晋灭吴，统一了 全国。,晋惠帝司马哀,西晋。

2、第19课 江南地区的开发,秦朝疆域,咸阳,西汉疆域,长安,洛阳,1“三国”指的是哪三个政权？定都在哪里？建立者分别是谁？各是哪一年建立的？,国号 都城 建立者 建立年代 魏 洛阳 曹丕 220年 蜀(汉) 成都 刘备 221年 吴 建业 孙权 222年,知识回顾,三国鼎立,1“三国”指的是哪三个政权？定都在哪里？建立者分别是谁？各是哪一年建立的？,知识回顾,2“三国”中，哪一国实力最强？哪一国实力最弱？,3魏国的大权逐渐被谁所控制？,司马懿,司马昭之心， 路人皆知,266年，司马炎篡夺了皇位，建立了西晋，定都洛阳。,263年，魏国灭蜀。,“三国尽归司马。

3、,第19课 江南地区的开发,江南地区的开发,江南指长江中下游以南的地区。,江南地区开发的表现,兴修 ; 开垦 ; 广种 ; 推广 ; 推广 ;得到开发,施 肥 图,水利,荒地,水稻（双季稻、三季稻）,牛耕施肥,小麦,广东、福建等地,“楚越之地，地广人希，或火耕而水耨nu， 不待贾g而足， 无积聚而多贫。”司马迁史记江南民户繁育地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rn，丰收），则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。 宋书（南朝）,宋书里描写的南朝时的江南与 司马迁描述的江南有什么相同和不同之处？,相同：地域辽阔（自然条件）不同：人烟稀少到民户繁育。

4、1“三国”指的是哪三个政权？各是哪一年建立的？建立者分别是谁？定都在哪里？,温故知新,220年,221年,222年,曹丕,刘备,孙权,洛阳,成都,建业(南京),政权名称,建国年代,创建者,都城（今名）,魏,蜀,吴,思考：江南地区是什么时候开始开发的？又是如何发展起来的？,江 南 好 风 景 旧 曾 谙 日 出 江 花 红 胜 火 春 来 江 水 绿 如 蓝 能 不 忆 江 南,第19课 江南地区的开发,学习目标：,了解自三国至南朝的历史发展的大概脉络（三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝并立 三国两晋南北朝） 通过学习，了解这一时期我国江南地区经济开发的条件、表现。

5、第 19 课,江南地区的开发,想一想,三国鼎立局面能否长久？为什么？,不能 虽然 三国经济都得以恢复发展，但是不平衡。曹魏实力最大，蜀汉最弱，最终导致三国归一晋。,蜀,吴,魏,晋,西晋,266年 司马炎 洛阳,280年 统一南北,一、西晋的兴亡和内迁的各族,1、想一想为什么西晋是个短命王朝？,2、议一议民族内迁有什么意义？,促进了北方民族的大融合,316年 西晋灭亡,东晋（317420）,西晋,司马炎,266年,洛阳,东晋,司马睿,317年,建康,前秦 （4世纪后期）,氐族人建立前秦政权，前秦王苻坚,任用汉人王猛为丞相,统一了黄河流域,淝水之战,二、淝水之战,1。

6、,第19课 江南地区的开发,一:西晋的短暂统一与南北朝的对峙,魏,吴,263年,266年,280年,什么战役为三国鼎立的局面奠定了基础？,三国中哪国最强哪国最弱？,三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？,魏国大权逐渐被谁所控制？西晋的建立者、时间、都城？何时统一全国？,赤壁之战,政治上：局部统一为最终统一奠定基础,经济上：三国统治者重视发展生产为统一提供物质条件,魏国、蜀国,司马懿、司马炎、266年、洛阳、280年灭吴统一全国,1、西晋的兴亡和内迁的各族,动脑筋：西晋为什么是一个短命的王朝？,阅读史料：,材料一：,教材P108页第三自然。

7、第19课,江南地区的开发,三国实力比较表,三国中哪一国有条件完成统一？,魏,吴,魏,263年,266年,司马炎,280年,完成统一,西晋的建立 266年 司马炎 洛阳,西晋的统一 280年 西晋灭吴,司马炎,一、西晋的兴亡和内迁的民族,西晋统一,280年,316年,西晋的短暂统一,西晋的统一局面维持了多久？,为什么西晋的统一只有很短的时间？,你知道下面两幅漫画说的是什么事件?,统治集团奢侈腐化,八王之乱,晋武帝为巩固统治，大封皇族为王，并让他们到各地掌握实权。,晋惠帝时，手握重兵的八个封王，为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战十几年，史称“八王之乱。

8、,江南地区的开发,第19课,9,学习目标,1.了解三国局面结束和西晋兴亡的概况 2.掌握前秦和东晋之间的淝水之战 3.知道南朝的政权更迭情况 4.理解江南地区开发的原因、表现和影响,一、西晋的兴亡和内迁的各族 二、淝水之战 三、江南地区的开发,第19课江南经济的开发,2019/4/12,研修班,11,魏,吴,266年,一、西晋的兴亡和内迁的各族,1、想一想为什么西晋是个短命王朝？,2、议一议民族内迁有什么意义？,促进了北方民族的大融合,316年 西晋灭亡,2019/4/12,研修班,13,14,想一想西晋为什么是一个短命的王朝？(266年 316年),1、统治集团奢侈腐化，晋惠。

9、1“三国”指的是哪三个政权？定都在哪里？建立者分别是谁？各是哪一年建立的？,国号 都城 建立者 建立年代 魏 洛阳 曹丕 220年 蜀(汉) 成都 刘备 221年 吴 建业 孙权 222年,温故知新,思考：江南地区是什么时候开始开发的？又是如何发展起来的？,江 南 好 风 景 旧 曾 谙 日 出 江 花 红 胜 火 春 来 江 水 绿 如 蓝 能 不 忆 江 南,第19课 江南地区的开发,学习目标：,通过预读课文了解自三国至南朝的历史发展的大概脉络 通过学习，了解这一时期我国江南地区经济开发的状况 通过对淝水之战史实的学习，使学生感受不畏强暴，用于抗击强敌的。

10、,第20课 江南地区的开发,魏灭蜀,魏,蜀,吴,西晋代魏265年司马炎,280年,三国两晋南北朝时期民族流动趋向,想一想,为什么西晋的统一只有很短的时间？,西晋 266年316年,十六国,东 晋317年司马睿建康（南京）,请你讲故事,风声鹤唳 草木皆兵 淝水之战 383年,苻坚拥有80多万兵力，却不能统一江南，为什么？,动脑筋,西晋,十六国,东晋,南朝,宋 齐 梁 陈,北朝,420年 刘裕,问题探究,江南地区开发的原因？影响？,三、江南地区的开发,、江南农业开发的主要原因,A、南方生产工具先进 B、南方自然条件好 C、北方农民南迁，带来先进的生产技术 D、南朝统治。

11、第 19 课江南地区的开发,西晋的统一 一是魏灭蜀 二是废魏帝建西晋（265年） 三是西晋灭吴（280年）,三国鼎立形势图,220年 曹丕,魏,吴,魏,263年,266年,司马炎,280年,完成统一,晋武帝为巩固统治，大封皇族为王，并让他们到各地掌握实权。,晋惠帝时，手握重兵的八个封王，为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战十几年，史称“八王之乱”。,魏晋以来积蓄，扫地无遗。 资治通鉴,内迁的各族,时间：东汉末年以来,内迁的主要民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等。,影响：民族融合进一步加强,意义：促进了北方民族大融合和江南地区的开发。,西晋内迁各。

12、第18课默写,(1)曹操统一北方：条件：政治上，控制_，取得“_”的有利地位；招贤纳士经济上，实行_ 军事上，官渡之战 时间_年；交战双方_、_结果：官渡之战后，曹操统一了北方。 (2)赤壁之战： 时间_年；交战双方_、_ 影响：为_局面的形成奠定了基础。 (3)三国鼎立局面形成： 国号 建立时间 建立者 都城 (4)三国时吴国的 船队曾到达_，加强了内地和_地区的联系。,第19课 江南地区的开发,1“三国”指的是哪三个政权？定都在哪里？建立者分别是谁？各是哪一年建立的？,国号 都城 建立者 建立年代 魏 洛阳 曹丕 220年 蜀(汉) 成都 刘备 221年 。

13、2019/4/12,研修班,1,第19课 江南地区的开发,2019/4/12,研修班,2,学习目标,1.了解三国局面结束和西晋兴亡的概况 2.掌握前秦和东晋之间的淝水之战 3.知道南朝的政权更迭情况 4.理解江南地区开发的原因、表现和影响,2019/4/12,研修班,3,第一个时期：西晋的兴亡,第二个时期：东晋和十六国,第三个时期：南北朝（南朝）,2019/4/12,研修班,4,西晋的兴亡,西晋代魏,三国结束,八王之乱,少数民族内迁,西晋灭亡,2019/4/12,研修班,5,魏,吴,魏,263年,266年,司马炎,280年,完成统一,2019/4/12,研修班,6,晋武帝为巩固统治，大封皇族为王，并让他们到各地掌。

14、初一中国古代史 第四单元第19课 江南的开发,一、西晋的短暂统一,请思考,为什么西晋的统一很短暂？,266年，司马炎篡夺了皇位，建立了西晋，定都洛阳。,1、统治集团奢侈腐化，晋惠帝智力低下。,西晋(280316） 速亡原因：,3、内迁的少数民族起兵反晋。,2、八 王之乱，耗竭了西晋的国力。,二、东晋十六国,请思考,淝水之战，前秦为什么以多败于少？,谢安（320385年），字安石，陈郡阳夏人，东晋政治家。,谢安,淝水之战（383年）,草木皆兵,风声鹤唳,投鞭断流,三、南朝：江南的开发,请思考,为什么会有这样的变化？,南朝时的江南与西汉时相比有什。

15、第19课 江南地区的开发,秦朝疆域,咸阳,西汉疆域,长安,洛阳,1“三国”指的是哪三个政权？定都在哪里？建立者分别是谁？各是哪一年建立的？,国号 都城 建立者 建立年代 魏 洛阳 曹丕 220年 蜀(汉) 成都 刘备 221年 吴 建业 孙权 222年,知识回顾,三国鼎立,1“三国”指的是哪三个政权？定都在哪里？建立者分别是谁？各是哪一年建立的？,知识回顾,2“三国”中，哪一国实力最强？哪一国实力最弱？,3魏国的大权逐渐被谁所控制？,司马懿,司马昭之心， 路人皆知,266年，司马炎篡夺了皇位，建立了西晋，定都洛阳。,263年，魏国灭蜀。,“三国尽归司马。

16、第19课 江南地区的开发,三国鼎立形势图,220年 曹丕,魏,吴,魏,263年,266年,司马炎,280年,完成统一,想一想西晋为什么是一个短命的王朝？,小故事：傻瓜皇帝晋武帝司马炎的长子司马衷从小就不爱读书，整天只懂吃喝玩乐，不务正业。司马炎对此很发愁，担心司马衷会丢了祖宗开创的家业。有一次，司马炎为了测验一下司马衷的思维能力，特意出了几道问题考他。 司马炎：司马衷，你整天只知道吃喝玩乐，不务正业，这样下去，将来怎么守住祖宗创下的基业啊？过来，我出几个问题考考你，拿回去做，三天之内答复我。 司马衷：（战战兢兢接过考题，傻了。

17、第19课 江南地区的开发,三国鼎立形势图,220年曹丕,魏,吴,魏,263年,266年,司马炎,280年,完成统一,想一想西晋为什么是一个短命的王朝？,小故事：傻瓜皇帝 晋武帝司马炎的长子司马衷从小就不爱读书，整天只懂吃喝玩乐，不务正业。司马炎对此很发愁，担心司马衷会丢了祖宗开创的家业。有一次，司马炎为了测验一下司马衷的思维能力，特意出了几道问题考他。司马炎：司马衷，你整天只知道吃喝玩乐，不务正业，这样下去，将来怎么守住祖宗创下的基业啊？过来，我出几个问题考考你，拿回去做，三天之内答复我。司马衷：（战战兢兢接过考题，傻了眼。

18、第19课 江南地区的开发,三国鼎立形势图,220年 曹丕,魏,吴,魏,263年,266年,司马炎,280年,完成统一,想一想西晋为什么是一个短命的王朝？,小故事：傻瓜皇帝晋武帝司马炎的长子司马衷从小就不爱读书，整天只懂吃喝玩乐，不务正业。司马炎对此很发愁，担心司马衷会丢了祖宗开创的家业。有一次，司马炎为了测验一下司马衷的思维能力，特意出了几道问题考他。 司马炎：司马衷，你整天只知道吃喝玩乐，不务正业，这样下去，将来怎么守住祖宗创下的基业啊？过来，我出几个问题考考你，拿回去做，三天之内答复我。 司马衷：（战战兢兢接过考题，傻了。

19、第19课 江南地区的开发,秦朝疆域,咸阳,西汉疆域,长安,洛阳,1“三国”指的是哪三个政权？定都在哪里？建立者分别是谁？各是哪一年建立的？,国号 都城 建立者 建立年代 魏 洛阳 曹丕 220年 蜀(汉) 成都 刘备 221年 吴 建业 孙权 222年,知识回顾,三国鼎立,1“三国”指的是哪三个政权？定都在哪里？建立者分别是谁？各是哪一年建立的？,知识回顾,2“三国”中，哪一国实力最强？哪一国实力最弱？,3魏国的大权逐渐被谁所控制？,司马懿,司马昭之心， 路人皆知,266年，司马炎篡夺了皇位，建立了西晋，定都洛阳。,263年，魏国灭蜀。,“三国尽归司马。

20、第19课 江南地区的开发,三国鼎立形势图,220年 曹丕,魏,吴,魏,263年,266年,司马炎,280年,完成统一,想一想西晋为什么是一个短命的王朝？,小故事：傻瓜皇帝晋武帝司马炎的长子司马衷从小就不爱读书，整天只懂吃喝玩乐，不务正业。司马炎对此很发愁，担心司马衷会丢了祖宗开创的家业。有一次，司马炎为了测验一下司马衷的思维能力，特意出了几道问题考他。 司马炎：司马衷，你整天只知道吃喝玩乐，不务正业，这样下去，将来怎么守住祖宗创下的基业啊？过来，我出几个问题考考你，拿回去做，三天之内答复我。 司马衷：（战战兢兢接过考题，傻了。