七年级历史上册 江南地区的开发1 ppt

1、东汉末年以来，北方战乱频繁。这会产生什么影响,一北方人口南迁,1北方人口南迁的时间和原因,2南迁人口集中的地区,3北民南迁的影响,二江南经济的发展,1南朝政权的更替,2江南经济发展的条件,3江南经济发展的表现,3江南经济发展的表现,1农业的。

2、,第19课 江南地区的开发,266年316年,统治腐朽皇帝弱智,统治集团发生内乱：八王之乱,西晋灭亡,民族矛盾激化,鲜卑,匈奴,羌qing,氐d,羯ji,鲜卑,晋,西,西晋内迁各族分布图,公元316年，内迁匈奴人的一支武 装灭亡了西晋。第二。

3、第四单元 政权分立与民族融合 江南地区的开发,本课主要内容,1魏晋南北朝政权的更迭情况,2少数民族的内迁,3淝水之战,4江南地区的开发,魏晋南北朝政权的更迭情况,魏灭蜀汉263年,魏的大臣司马懿控制魏政权，266年，司马炎夺魏政权，建立晋朝。

4、三国实力比较表,三国中哪一国有条件完成统一,第19课,江南地区的开发,司马懿,266年，司马炎 篡夺了皇位， 建立了西晋， 定都洛阳。280年，完成统一。,西晋统一,280年,316年,西晋的短暂统一,西晋的统一局面维持了多久,为什么西晋的。

5、知识PK:胜者为王,200年,曹操和袁绍,曹操以少胜多，打败袁绍,奠定了曹操统一 北方的基础,208年,孙刘联军与曹操,孙刘联军以少胜多， 大败曹操,奠定了三国鼎立局面形 成的基础,1三国指的是哪三个政权各是哪一年建立的建立者分别是谁定都在。

6、,第19课 江南地区的开发,秦朝疆域,咸阳,西汉疆域,长安,洛阳,1三国指的是哪三个政权定都在哪里建立者分别是谁各是哪一年建立的,国号 都城 建立者 建立年代 魏 洛阳 曹丕 220年 蜀汉 成都 刘备 221年 吴 建业 孙权 222年,。

7、第四单元 政权分立与民族融合 江南地区的开发,1西晋是怎样建立的,3西晋被谁灭亡的,2内迁的少数民族有哪些,找一找,魏,吴,266年,魏灭蜀汉西晋建立灭吴国,时间：266年 建立者：司马炎 都城：洛阳,匈奴鲜卑羯氐羌,五胡内迁,qing,d。

8、第 20 课 江南地区的开发,西晋的统一 一是魏灭蜀 二是废魏帝建西晋265年 三是西晋灭吴280年,内迁的各族,时间：东汉末年以来,内迁的主要民族：匈奴鲜卑羯氐羌等。,影响：民族融合进一步加强,意义：促进了北方民族大融合和江南地区的开发。。

9、江南地区的开发,第四单元 政权分立与民族融合,2,学习目标,1.了解三国局面结束和西晋兴亡的概况 2.掌握前秦和东晋之间的淝水之战 3.知道南朝的政权更迭情况 4.理解江南地区开发的原因表现和影响,一西晋的兴亡和内迁的各族 二淝水之战 三江。

10、东汉末年以来，北方战乱频繁。这会产生什么影响,一北方人口南迁,1北方人口南迁的时间和原因,2南迁人口集中的地区,3北民南迁的影响,二江南经济的发展,1南朝政权的更替,2江南经济发展的条件,3江南经济发展的表现,3江南经济发展的表现,1农业的。

11、第四单元 政权分立与民族融合,江南地区的开发,想一想,三国鼎立局面能否长久为什么,不能 虽然 三国经济都得以恢复发展，但是不平衡。曹魏实力最大，蜀汉最弱，最终导致三国归一晋。,蜀,吴,魏,晋,西晋,266年 司马炎 洛阳,280年 统一南北。

12、第19课 江南地区的开发,江南好，,忆江南,风景旧曾谙。,日出江花红胜火，,春来江水绿如蓝，,能不忆江南。,江南是个好地方，那里的风景我熟悉。日出时，江中的滚浪比火还红艳，春天里，一江绿水仿佛被蓝草浸染。怎能让人不常常思念美好的江南,263。

13、第19课 江南地区的开发,秦朝疆域,咸阳,西汉疆域,长安,洛阳,1三国指的是哪三个政权定都在哪里建立者分别是谁各是哪一年建立的,国号 都城 建立者 建立年代 魏 洛阳 曹丕 220年 蜀汉 成都 刘备 221年 吴 建业 孙权 222年,知。

14、第19课 江南地区的开发,1三国指的是哪三个政权各是哪一年建立的建立者分别是谁定都在哪里,温故知新,220年,221年,222年,曹丕,刘备,孙权,洛阳,成都,建业南京,政权名称,建国年代,创建者,都城今名,魏,蜀,吴,思考：江南地区是什么。

15、第四单元 政权分立与民族融合 江南地区的开发,20181025,2,西晋的短暂统一 266年司马炎建立晋都城洛阳 280年，西晋灭吴结束了三国分裂局面,东汉 25年220年,三国 220年280年,西晋 266年316年,20181025,。

16、史料2： 江南地广野丰，民勤本业， 一岁年或稔rn丰收，则数郡忘饥。 丝绵布帛之饶，覆衣天下。 宋书南朝,史料1： 楚越之地，地广人稀， 或火耕而水耨nu 不待贾买卖而足无积聚而多贫。是故江淮以南， 无冻饿之人，亦无千金之家。 史记西汉,U。

17、第四单元 政权分立与民族融合 江南地区的开发,司马迁在史记中描述的江南：,地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。,思考：这是一种什么样的经。

18、第19课 江南地区的开发,三国鼎立形势图,220年 曹丕,魏,吴,魏,263年,266年,司马炎,280年,完成统一,想一想西晋为什么是一个短命的王朝,小故事：傻瓜皇帝晋武帝司马炎的长子司马衷从小就不爱读书，整天只懂吃喝玩乐，不务正业。司马。

19、江南地区的开发,一东晋317420,西晋,司马炎,265年,洛阳,东晋,司马睿,317年,建康,二南朝420589,宋 齐 梁 陈,建康,南 朝,三江南地区的开发,江南农业开发的主要原因,A南方生产工具先进 B南方自然条件好 C北方农民南迁。

20、江南地区的开发教学目标通过本课的学习，使学生了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络：包括西晋的兴亡少数民族的内迁东晋和十六国的简单概念前秦和淝水之战南朝的简单概念。更重要的是通过本课的学习了解这一时期我国江南地区经济开发的状况。 通过本课的。