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七年级历史上册江南地区的开发课件 新课标 岳麓版

江南地区的开发,第19课,一.西晋的兴亡和内迁的各族,晋武帝司马炎,公元263年,魏国灭掉了蜀国。公 元266年,司马炎篡夺了皇位,建 立晋朝,定都洛阳,史称“西晋”。 280年,西晋灭吴,统一了全国。,晋惠帝,西晋第二代皇帝,晋惠帝智力低下, 无力治国。西晋皇族纷纷起兵争夺 皇位,混战十几年,耗竭

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1、江南地区的开发,第19课,一.西晋的兴亡和内迁的各族,晋武帝司马炎,公元263年,魏国灭掉了蜀国。公 元266年,司马炎篡夺了皇位,建 立晋朝,定都洛阳,史称西晋。 280年,西晋灭吴,统一了全国。,晋惠帝,西晋第二代皇帝,晋惠帝智力低下,。

2、,第23课 江南地区的开发,一北方人口南迁,1北方人口南迁的时间和原因,2南迁人口集中的地区,3北民南迁的影响,二江南经济的发展,1南朝政权的更替,2江南经济发展的条件,3江南经济发展的表现,了解自东汉末年以来北方人口南迁的时间原因特点和影。

3、江南地区的开发,一东晋317420,西晋,司马炎,265年,洛阳,东晋,司马睿,317年,建康,二南朝420589,宋 齐 梁 陈,建康,南 朝,三江南地区的开发,江南农业开发的主要原因,A南方生产工具先进 B南方自然条件好 C北方农民南迁。

4、第十九课 江南地区的开发,忆 江 南,江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南白居易,你能说说你心目中的江南吗,现在,中国的发达城市多集中于东南地区。奇怪好象 在古代的时候,情况不是这样的,畅所欲言,司马迁的史记当中对。

5、江南地区的开发教学目标通过本课的学习,使学生了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络:包括西晋的兴亡少数民族的内迁东晋和十六国的简单概念前秦和淝水之战南朝的简单概念。更重要的是通过本课的学习了解这一时期我国江南地区经济开发的状况。 通过本课的。

6、第 20 课 江南地区的开发,西晋的统一 一是魏灭蜀 二是废魏帝建西晋265年 三是西晋灭吴280年,内迁的各族,时间:东汉末年以来,内迁的主要民族:匈奴鲜卑羯氐羌等。,影响:民族融合进一步加强,意义:促进了北方民族大融合和江南地区的开发。。

7、第19课 江南地区的开发,1三国指的是哪三个政权各是哪一年建立的建立者分别是谁定都在哪里,温故知新,220年,221年,222年,曹丕,刘备,孙权,洛阳,成都,建业南京,政权名称,建国年代,创建者,都城今名,魏,蜀,吴,思考:江南地区是什么。

8、第四单元 政权分立与民族融合 江南地区的开发,20181025,2,西晋的短暂统一 266年司马炎建立晋都城洛阳 280年,西晋灭吴结束了三国分裂局面,东汉 25年220年,三国 220年280年,西晋 266年316年,20181025,。

9、史料2: 江南地广野丰,民勤本业, 一岁年或稔rn丰收,则数郡忘饥。 丝绵布帛之饶,覆衣天下。 宋书南朝,史料1: 楚越之地,地广人稀, 或火耕而水耨nu 不待贾买卖而足无积聚而多贫。是故江淮以南, 无冻饿之人,亦无千金之家。 史记西汉,U。

10、第19课 江南地区的开发,秦朝疆域,咸阳,西汉疆域,长安,洛阳,1三国指的是哪三个政权定都在哪里建立者分别是谁各是哪一年建立的,国号 都城 建立者 建立年代 魏 洛阳 曹丕 220年 蜀汉 成都 刘备 221年 吴 建业 孙权 222年,知。

11、东汉末年以来,北方战乱频繁。这会产生什么影响,一北方人口南迁,1北方人口南迁的时间和原因,2南迁人口集中的地区,3北民南迁的影响,二江南经济的发展,1南朝政权的更替,2江南经济发展的条件,3江南经济发展的表现,3江南经济发展的表现,1农业的。

12、东汉末年以来,北方战乱频繁。这会产生什么影响,一北方人口南迁,1北方人口南迁的时间和原因,2南迁人口集中的地区,3北民南迁的影响,二江南经济的发展,1南朝政权的更替,2江南经济发展的条件,3江南经济发展的表现,3江南经济发展的表现,1农业的。

13、东汉末年以来,北方战乱频繁。这会产生什么影响,一北方人口南迁,1北方人口南迁的时间和原因,2南迁人口集中的地区,3北民南迁的影响,二江南经济的发展,1南朝政权的更替,2江南经济发展的条件,3江南经济发展的表现,3江南经济发展的表现,1农业的。

14、第23课 江南地区的开发,1三国指的是哪三个政权定都在哪里建立者分别是谁各是哪一年建立的,222年,孙权称王,国号吴,定都建业。,221年,刘备称帝,国号汉,史称蜀汉,定都成都。,220年,曹丕自称皇帝,国号魏,定都洛阳。,魏,蜀,吴,魏,。

15、东汉末年以来,北方战乱频繁。这会产生什么影响,一北方人口南迁,1北方人口南迁的时间和原因,2南迁人口集中的地区,3北民南迁的影响,二江南经济的发展,1南朝政权的更替,2江南经济发展的条件,3江南经济发展的表现,3江南经济发展的表现,1农业的。

16、第四单元 政权分立与民族融合 江南地区的开发,司马迁在史记中描述的江南:,地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物,人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食;放火烧荒,耕种水田;不需要商人贩卖货物,没有非常富裕的人。,思考:这是一种什么样的经。

17、东汉末年以来,北方战乱频繁。这会产生什么影响,一北方人口南迁,1北方人口南迁的时间和原因,2南迁人口集中的地区,3北民南迁的影响,二江南经济的发展,1南朝政权的更替,2江南经济发展的条件,3江南经济发展的表现,3江南经济发展的表现,1农业的。

18、用心 爱心 专心 1第 23 课江南地区的开发教学目标使学生了解三国至南北朝历史的大概脉络:西晋的灭亡少数民族的内迁东晋和十六国的简单概念淝水之战南朝的简单概念。了解这一时期,我国江南地区经济开发的状况。重点和难点:淝水之战和江南地区的开发。

19、东汉末年以来,北方战乱频繁。这会产生什么影响,一北方人口南迁,1北方人口南迁的时间和原因,2南迁人口集中的地区,3北民南迁的影响,二江南经济的发展,1南朝政权的更替,2江南经济发展的条件,3江南经济发展的表现,3江南经济发展的表现,1农业的。

20、东汉末年以来,北方战乱频繁。这会产生什么影响,一北方人口南迁,1北方人口南迁的时间和原因,2南迁人口集中的地区,3北民南迁的影响,二江南经济的发展,1南朝政权的更替,2江南经济发展的条件,3江南经济发展的表现,3江南经济发展的表现,1农业的。

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