青海省平安县高中数学人教版必修三导学案1.2.2条件语句

1、3.2.2 整数值随机数random numbers的产生班级 :姓名:设计人:日期:课前预习 预习案温馨寄语 1 智慧勤劳和天才，高于显贵和富有。贝多芬学习目标 1了解整数值随机数的产生.2会用模拟方法估计概率.3理解用模拟方法估计概率的。

2、3.2 简单的三角恒等变换一班级 :姓名:设计人:日期:课前预习 预习案温馨寄语人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。涅克拉索夫学习目标 1能运用二倍角公式的变形公式推导出半角的正弦余弦和正切公式.2能够利用两角和与差的正弦余弦公式推导出积化。

3、2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布班级 :姓名:设计人:日期:课前预习 预习案温馨寄语 1 从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。杰弗逊学习目标 1理解用样本的频率分布估计总体分布的方法.2会列频率分布表，画频率分布直方图频率分布折。

4、1.1 2 程序框图与算法基本逻辑结构班级 :姓名:设计人:日期:课前预习 预习案温馨寄语 1 乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。大仲马学习目标 1了解顺序结构的特点，会用顺序结构表示算法.2理解两种条件结构的特。

5、3.2 简单的三角恒等变换二班级 :姓名:设计人:日期:课前预习 预习案温馨寄语人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想。爱献生学习目标 1灵活利用所学公式进行一些简单的恒等变换，总结三角恒等变换的方法.2体会三角恒等变换。

6、1.2.2 同角三角函数的基本关系班级 :姓名:设计人:日期:课前预习 预习案温馨寄语在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠更迷人的了。哈菲兹学习目标 1理解同角三角函数的基本关系.2会利用同角三角函数的基本关系化简求值证明。

7、3.3.2 均匀随机数的产生班级 :姓名:设计人:日期:课前预习 预习案温馨寄语 1 壮志与热情是伟业的辅冀。歌德学习目标 1了解均匀随机数的概念.2掌握利用计算器计算机产生均匀随机数的方法.3会利用均匀随机数解决具体的有关概率的问题.学习。

8、2.3 变量间的相关关系班级 :姓名:设计人:日期:课前预习 预习案温馨寄语 1 价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。华特H柯亭姆学习目标 1通过实例了解变量之间的相互关系，认识现实生活中变量间存在的非确定性的相关关系，体会研究此。

9、2.1.3 分层抽样班级 :姓名:设计人:日期:课前预习 预习案温馨寄语 1 1正确理解分层抽样的概念.2掌握分层抽样的一般步骤.3区分简单随机抽样系统抽样和分层抽样，并选择适当的正确方法进行抽样.学习重点 分层抽样的概念及其步骤学习难点 。

10、2.1.1 简单随机抽样班级 :姓名:设计人:日期:课前预习 预习案温馨寄语 1 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦学习目标 1能从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题.通过实例感知简单随机抽样的概念，。

11、3.1.3 概率基本性质班级 :姓名:设计人:日期:课前预习 预习案温馨寄语 1 志不真则心不热，心不热则功不紧。颜元学习目标 1了解事件间的各种关系，会判断事件间的关系.2理解互斥事件对立事件的概念，能正确区分互斥事件对立事件.3了解两个。

12、1.3 第 2 课时进位制班级 :姓名:设计人:日期:课前预习 预习案温馨寄语 1 来源:学优高考网 gkstk成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。布克华盛顿学习目标 1理解进位制的。

13、2.1.2 系统抽样班级 :姓名:设计人:日期:课前预习 预习案温馨寄语 1 喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。林肯学习目标 1理解系统抽样的概念.2掌握系统抽样的一般步骤，会利用系统抽样抽取样。

14、3.2.1 古典概型班级 :姓名:设计人:日期:课前预习 预习案温馨寄语 1 先相信自己，然后别人才会相信你。罗曼罗兰学习目标 1理解基本事件的概念，能准确表示出基本事件，求出基本事件个数.2理解古典概型的概念及特点，掌握古典概型的概率计算。

15、3.3.1 几何概型班级 :姓名:设计人:日期:课前预习 预习案温馨寄语 1 立志在坚不欲说，成功在久不在速。张孝祥学习目标 1掌握几何概型的概念.2会和几何概型的概率计算公式求几何概型的概率.3会根据古典概型与几何概型的区别与联系来判别某。

16、3.1.2 概率的意义班级 :姓名:设计人:日期:课前预习 预习案温馨寄语 1 个人的智慧只是有限的。普劳图斯学习目标 1正确理解概率的意义；能用概率知识解释日常生活中的一些实例.2通过对现实生活中的掷币游戏的公平性彩票中奖等问题的探究，感。

17、1.2.1 输入语句输出语句和赋值语句班级 :姓名:设计人:日期:课前预习 预习案温馨寄语 1 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：不积跬步，无以致千。

18、1.2.3 循环语句班级 :姓名:设计人:日期:课前预习 预习案温馨寄语 1 黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。林肯学习目标 1正确理解循环语句的概念，并掌握其结构.2会应用循环语句编写程序.3经历对现实生活情境的。

19、1.2.2 条件语句班级 :姓名:设计人:日期:课后练习基础过关1阅读如图所示的程序，若输出 y 的值为 0，则输入 x 的值的集合为INPUT x来源:学优高考网 gkstkIF x1 THENyx 24x3ELSEyxEND IFPRI。

20、1.2.2 条件语句班级 :姓名:设计人:日期:课前预习 预习案温馨寄语 1 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思学习目标 1通过实例正确理解条件语句的概念表示方法结构和用法，掌握条件语句的格式及功能.2了解条件语句在程序中。