青岛版一年级下册人民币计算题

1、数学一年级下课时口算练习题 姓名： 班级： 第一单元 1.1：整十数加减整十数、整十数加减一位数及相应的减法 50+20 30+40 8020 6050 8010 5030 20+70 30+50 8070 40+50 9090 40+60 60+30 4040 9070 30+30 10+50 7040 6060 1004。

2、人民币的认识教学反思：本节课根据一年级学生爱玩、活泼、好动的特点，以创设生活情境为主线，注重利用学生已有的生活经验，通过创设情景激活学生已有经验的情境，让学生的知识经验系统化，数学化。能够从学生的实际出发，让学生在活动中自主探索，在实际操作中体验。本节课采取小组合作的学习方式，教师积极为学生提供充分的动手实践和合作学习的机会，让学生在数学活动中学会学习，学会合作，学会观察，学会思考，在愉悦的心情中学数学，做数学，创造数学。小学资源网：www.xj5u.com1.体现了生活化、活动化、自主化、情感化的特点，使课。

3、认识人民币教学内容：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第五单元信息窗 1。教学目标：1在现实的情境中，认识人民币的单位元、角、分，知道 1 元10 角，1 角10 分。2认识各种面值的人民币。初步形成合理使用和爱护人民币的意识。3在活动中，培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。教学难点：元、角、分之间的关系教学过程：一、创设情境，导入新课师：老师让你们收集的有关钱的知识谁愿意来给大家说一说？学生自由发言。师：那你知道在我们国家钱叫做什么吗？生：人民币师：同学们知。

4、青岛版一年级数学下册口算和人民币整合练习748 = 32+30= 136 = 14+6 = 89+4= 444 = 8元8 角= 7 元 8角+2 角= 30.30 元=（ ）元（ ）角4元6 角= 55 元7 元= 2 元 8角+8 角= 11-2=36+40= 243= 178= 999= 415= 8+70= 5+30= 8060= 323 = 154 = 77+7= 305 =259 = 479 = 139 = 8 + 7 = 13+8= 949 =16+8+30= 903060 = 47 + 206 = 36+7-40= 70元50 元= 34 角+8 角= 5 元 5角+8 角= 17+7 = 198 = 3+67= 19+80= 42+50= 10+50=。

5、人民币简单的计算（1）1、直接写出得数。12-8= 6+8= 18-9= 14-10=7+9= 73-70= 50+7= 7+5=11-7= 40+9= 14+5= 16-6=2、填一填。6元=（ ）角 80 角=（ ）元4元 6角=（ ）角 48 角=（ ）元（ ）角7元 9角=（ ）角 6.48 元=（ ）元（ ）角（ ）分64.80元=（ ）元（ ）角0.76元=（ ）角（ ）分3、在里填“” 、 “” 、 “” 、 “”或“=” 。5角+8 角1 元 5 元 6角5 元 6分10-2元 7角8 元 3角 2 元 7角+3 元 3角6 元7元 4角7 角 4分 3 角 4分3 元 4角6、解决问题。1、买一盒奶油饼干 5元 3角，买一袋脆脆肠 4元。一共用了多少钱？2、一袋饼干 。

6、15、3 人民币的简单计算 1、学习目标：1、理解和掌握人民币单位元和角之间的换算方法，会进行一些简单的换算和加、减法计算，体会转化思想。2培养学生的观察能力、动手操作能力和归纳概括能力。3感受数学与生活的密切联系，体会人民币在商品交换中的作用，感受“元”是人民币单位中最常见的主要单位。二、学习重、难点: 重点：会进行人民币单位间的简单换算和简单的加、减运算。难点：掌握人民币单位元和角之间的换算方法。三、学习过程：（1）自主探究1、 写出下面的钱数2、填一填1 元（ ）角 1 角（ ）分3 元 ( )角 50 角 ( )元（2）合。

7、人民币的认识,青岛版一年级数学下册,教学目标,1.在现实的情境中，认识人民币的单位元、角、分。 2.认识不同面值的人民币，可以说出这些人民币的主要特征。3.知道1元=10角 1角=10分。4.在简单的购物活动中，初步体会人民币在社会生活中的作用，初步形成合理使用和爱护人民币的意识，逐步养成勤俭节约的习惯。,1元,2元,5元,10元,20元,50元,100元,1角,2角,5角,1分,2分,5分,元,角,分,=( ),=( ),2,5,=( ),10,1元 = 10角,=,=,1 元 = 10 角,=( ),=( ),5,2,1,2,1,3,1元,5角,1角,找朋友,（ ）元（ ）角,（ ）元（ ）角,2,1,1,7,（ ）元（ ）角,1,8,。

8、人民币的认识教学设计教材版本：青岛版数学课标实验教材教学内容：一年级下册第五单元“人民币的认识”第一课时 P3839教学目标：1. 在现实情境中认识人民币，了解元、角、分之间的关系。2. 通过模拟购物活动，体会人民币在社会生活中的功能和作用，感受数学知识与现实生活的密切联系。3. 学会合理使用零花钱，知道如何爱护人民币。教学重点：不在背诵元、角、分之间进率及互化的方法，应通过整理存钱罐和购物活动体会人民币的功能及使用的方法，培养学生应用数学意识和解决问题的能力，唤起学生生活经验，在体验中学习。教学难点：在认识。

9、思维训练,一只白兔，一只猫，一只鸡，它们共有（ ）条腿。,我们用来表示好习惯，咱们把好习惯一个一个的存进课堂储蓄罐里。,纸币硬币,元 角 分,玲玲有10张可以换成（ ）张还可以换（）张,还可以换（）张,还可以怎样换？,闹闹有张可以换成（ ）张还可以换（）张,还可以换（）张,洋洋有张张 可以换张（）,张,可以换成（ ）张,还可以换（ ）张,还可以换（ ）张,还可以换（ ）张,张,可以换成（ ）张,还可以换（）张,还可以换（）张,还可以怎样换？,买一个练习本和一个铅笔刀一共多少钱？,拿一元钱，买一个练习本，应找回多少钱？,3元2角,买一。

10、认识人民币教学目标：知识技能方面：认识人民币，了解元、角、分之间的关系。数学思考方面：通过模拟购物活动，体会人民币在社会生活中的功能和作用。解决问题方面：学会合理使用零花钱，知道如何爱护人民币。情感与态度方面：感受数学知识与现实生活的密切联系。教学重点：认识各种面值的人民币。教学难点：小学资源网 www.xj5u.com了解元、角、分之间的关系。教学过程：一、创设情境、提出问题谈话：你们知道我们国家的全称吗？那我们使用的钱叫什么？今天我们一起来研究有关人民币的问题。二、自主探究、解决问题谈话：老师让大家回家。

11、（青岛版）一年级数学下册 人民币的认识班级_姓名_一、算一算。一共（ ）元。一共（ ）元。二、换一换。1元=（ ） 角 40 角=（ ）元1角=（ ）分 90 角=（ ）元2元=（ ）角 100 角=（ ）元5元=（ ） 角 3 元 2角=（ ）角30角=（）元 27 角=（ ）元（ ）角10张 10元是（ ）元。2张 50的是（ ）元。2张 2元和 1张 1元是（ ）元。5张 20元是（ ）元。。

12、,人民币的认识,元,元,元,元,元,元,元,1角,角,角,分,分,分,国徽是我们国家的标志,许多人民币上都有国 徽,我们应该爱护它,不要随意损坏它。,1元,2元,5元,10元,20元,50元,100元,1角,2角,5角,1分,2分,5分,猜一猜,你还认识我吗？,分一分,纸币,硬币,分,角,元,新 版 ： 第 五 套 人 民 币,旧 版 ： 第 四 套 人 民 币,、按质地分：纸币、硬币 、按单位分：元、角、分 、按新版、旧版分。,真棒！,一角一角地数，数出10角来。,10角是1元。,1元=10角,=,1元=10角,第一关,可换 个,可换 个,2,5,可换 张,5,可换 个,2,第二关,可换张,和张,或者换张,和张,1。

13、人民币的简单计算教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科数学 （青岛版）一年级第二册第 42 页。教学目标：知识与技能：通过简单的购物事例，使学生在具体的情境中，体验人民币的计算在生活中的应用，初步培养学生的应用意识，提高解决实际问题的能力。能进行简单的人民币加、减计算。过程与方法：通过实践、观察、操作、独立思考与合作交流等方式探索学习策略。情感态度与价值观：通过前后两次实地购物和模拟购物实践活动和自主探索的学习过程，使学生体会数学与现实生活的密切联系，感受学习数学的价值，培养学生学习数学的兴趣。。

14、人民币计算教学内容：课本第 40、41 页，元角分的加减计算。教学目标：1、通过让学生亲身参与实践活动，使他们加深对人民币的认识，进一步掌握元、角、分间的进率。2、学习元、角、分间简单加减计算，培养学生应用数学解决实际问题和进行数学交流的意识和能力。3、结合实际活动对学生进行思想品德教育。课前准备：1、全班分成几个大组每组准备好钱、零钱。2、每个大组各选 2 名售货员。事先将物品分好类摆放在各组的桌上，各物品贴好单价标签。3、讲好活动中应注意的问题：人人参加购物；购物时要注意文明礼貌；各组要抓紧时间购物，购完。

15、6元 3角2 元 7 元 3角3 元6元 4角3 元 3角 7 元 5角2 元 4角6元 3角1 元 1角 4 元 1角1 元 1角8元 2角1 元 2角 3 元 5角1 元 4角8元 5角2 元 13 元 9角1 元6元 8角2 元 8角 7 元 8角3 元5元 6角2 元 3 元 9角7 角5元 1角1 元 1角 9 元 3角1 角8元 2角4 元 2角 6 元 8角8 角3元 4角2 元 3角 6 元 3角5 元 4角元 1角9 元 元 6角2 元 4角角1 元 9角 元 3角元 2角2元 2角1 角 6 元 5角1 元4元 2角3 元 2角 9 元 6角7 元 5角10元 8角7 元 8角 6 元 3角2 元5元 。

16、1一、填空人民币的单位有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。1 角（ ）分 600 分（ ）元 1 元（ ）角2 元（ ）角 4 角（ ）分 （ ）分1 元10 角（ ）元 10 元（ ）角 80 分（ ）角27 分（ ）角（ ）分 59 角（ ）元（ ）角6 角 3 分（ ）分 3 元 5 角（ ）角小刀 1 元 尺 5 角 钢笔 8 元（1）买一把小刀和一把尺一共要（ ）钱。（2）一把尺比一把小刀便宜（ ）钱。（3）一枝钢笔比一把小刀贵（ ）钱。（4）三件文具一共要花（ ）钱。（5）小明买了一枝钢笔后找回 2 元，他付了多少钱？2二、填空：1 元= （ ）角 1 角=（ ）分 100 分= （ ）元 12 。

17、6元 3角2 元 7 元 3角3 元6元 4角3 元 3角 7 元 5角2 元 4角6元 3角1 元 1角 4 元 1角1 元 1角8元 2角1 元 2角 3 元 5角1 元 4角8元 5角2 元 13 元 9角1 元6元 8角2 元 8角 7 元 8角3 元5元 6角2 元 3 元 9角7 角5元 1角1 元 1角 9 元 3角1 角8元 2角4 元 2角 6 元 8角8 角3元 4角2 元 3角 6 元 3角5 元 4角元 1角9 元 元 6角2 元 4角角1 元 9角 元 3角元 2角2元 2角1 角 6 元 5角1 元4元 2角3 元 2角 9 元 6角7 元 5角10元 8角7 元 8角 6 元 3角2 元5元 。

18、6 元 3 角2 元 7 角（ ）元（ ）角7 元 3 角3 元（ ）元（ ）角6 元 4 角3 元 9 角（ ）元（ ）角7 元 5 角2 元 8 角（ ）元（ ）角6 元 3 角1 元 5 角（ ）元（ ）角4 元 1 角1 元 3 角（ ）元（ ）角8 元 2 角1 元 4 角（ ）元（ ）角3 元 5 角1 元 9 角（ ）元（ ）角8 元2 元 5 角（ ）元（ ）角13 元1 元 9 角（ ）元（ ）角6 元 8 角2 元 8 角（ ）元（ ）角7 元3 元 4 角（ ）元（ ）角5 元 6 角2 元（ ）元（ ）角3 元 1 角1 元 7 角（ ）元（ ）角5 元 1 角1 元 1 角（ ）元（ ）角9 元 3 角7 角（ ）元（ ）角8 元 2 角4 元 2 。

19、1 元 3 角 + 5 角 =（ ）元（ ）角 2 元 7 角 + 7 元 =（ ）元（ ）角1 元 4 角 7 角 =（ ）角 2 元 6 角 9 角 =（ ）角 =（ ）元（ ）角3 元 7 角 + 6 角 =（ ）元（ ）角 6 元 5 角 3 元 =（ ）元（ ）角5 元 4 角 + 7 角 =（ ）元（ ）角 6 角 + 9 角 =（ ）元（ ）角7 元 3 角 + 4 角 =（ ）元（ ）角 3 元 5 角 + 7 元 =（ ）元（ ）角2 元 3 角 7 角 =（ ）角 3 元 7 角 9 角 =（ ）角 =（ ）元（ ）角4 元 5 角 + 6 角 =（ ）元（ ）角 5 元 4 角 3 元 =（ ）元（ ）角4 元 4 角 + 7 角 =（ ）元（ ）角 9 角 + 8 角 =（ ）元（ ）。

20、人民币计算题一、填空人民币的单位有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。1 角（ ）分 600 分（ ）元 1 元（ ）角2 元（ ）角 4 角（ ）分 （ ）分1 元10 角（ ）元 10 元（ ）角 80 分（ ）角27 分（ ）角（ ）分 59 角（ ）元（ ）角6 角 3 分（ ）分 3 元 5 角（ ）角12 角=（ ）元 （ ）角 5 元 4 角= （ ）角1 元 = （ ）角 1 角= （ ）分 100 分= （ ）元79 角=（ ）元（ ）角 40 角= （ ）元 2 元=（ ）角65 角=（ ）元（ ）角 9 元 9 角=（ ）角5 角 =( )分 80 分=( )角 6 角 2 分=( )分200 分=( )元 64 分=( )角( )分 1 元 5 角=( )角3 角。