青岛版一年级数学下册教案 认识人民币练习题

1、1一、填空1、1 角可以换成( )个 1 分硬币；1 角可以换成( )个 2 分硬币；1 角可以换成( )个 5 分硬币。2、一张 1 元币可以换( )张 1 角币；( )张 2 角币；( )张 5 角币。3、( )张 1 元币可以换一张 10 元币。4、1 元=( )角=( )分5、10 元 6 角=( )角6、26 角=( )元( )角二、判断一条围巾要 5 元 7 角，请你在简单的付钱方法后面打“”。1、5 张 1 元，7 张 1 角。( )2、2 张 2 元，1 张 1 元，1 张 5 角，2 张 1 角。( )3、1 张 5 元，1 张 5 角，1 张 2 角。( )三、在里填上、或=1 角9 分 9 角8 元 1 元1 角 10 分1 角 40 分4 角 3 元30 。

2、一、单位换算。1 元 6 角 =（ ）角 1 角 6 分 =（ ）分 53 角=（ ）元（ ）角 25 分=（ ）角（ ）分9 元 5 角 =（ ）角 3 角 5 分 =（ ）分 97 角=（ ）元（ ）角 43 分=（ ）角（ ）分7 元 3 角 =（ ）角 5 角 8 分 =（ ）分 87 角=（ ）元（ ）角 56 分=（ ）角（ ）分5 元 4 角 =（ ）角 7 角 9 分 =（ ）分 65 角=（ ）元（ ）角 75 分=（ ）角（ ）分3 元 6 角 =（ ）角 9 角 3 分 =（ ）分 21 角=（ ）元（ ）角 82 分=（ ）角（ ）分2 元 9 角 =（ ）角 2 角 8 分 =（ ）分 64 角=（ ）元（ ）角 94 分=（ ）角（ ）分6 元 5 角 =。

3、人民币、钟表检测题一、 填空1.分针指着 12，时针指着 5，这时的时刻是( )时。2.分针指着 6，时针指着 4 和 5 的中间，这时的时刻是( )时。3.时针和分针都指着 12 是( )时，时针和分针成一条直线的时刻是( )时。4.人民币的单位有( )、( )、( )。5. 1 元=( )分 6 角+8 角=( )元 1 元=（ ）角 20 分=（ ）角1 角=（ ）分 50 角=（ ）元4 元 8 角=（ ）角 9 元 6 角=（ ）角75 角=（ ）元（ ）角 27 角=（ ）元（ ）角8 元 7 角-5 角=( )元 ( )角6.在 里填上、= 号。4 元40 角 8 元9 角 5 分 4 元 6 角5 元 9 角 7.小明 从家里出发，小王从 。

4、认识人民币教学内容：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第五单元信息窗 1。教学目标：1在现实的情境中，认识人民币的单位元、角、分，知道 1 元10 角，1 角10 分。2认识各种面值的人民币。初步形成合理使用和爱护人民币的意识。3在活动中，培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。教学难点：元、角、分之间的关系教学过程：一、创设情境，导入新课师：老师让你们收集的有关钱的知识谁愿意来给大家说一说？学生自由发言。师：那你知道在我们国家钱叫做什么吗？生：人民币师：同学们知。

5、（青岛版）一年级数学下册 人民币的认识班级_姓名_一、算一算。一共（ ）元。一共（ ）元。二、换一换。1元=（ ） 角 40 角=（ ）元1角=（ ）分 90 角=（ ）元2元=（ ）角 100 角=（ ）元5元=（ ） 角 3 元 2角=（ ）角30角=（）元 27 角=（ ）元（ ）角10张 10元是（ ）元。2张 50的是（ ）元。2张 2元和 1张 1元是（ ）元。5张 20元是（ ）元。。

6、认识人民币练习题（五）一、兑换人民币:1、 1 张 1 元可以换成（ ）张 2 角，也可以换成（ ）张 5 角。 2、 1 张 1 元可以换成（ ）张角和（ ）张 2 角和（ ）张 5 角。 3、 5 张 1 元可以换成（ ）张 5 元，也可以换成（ ）张 5 角。 4、 1 张 10 元可以换成（ ）张 1 元和（ ）张 2 元和（ ）张 5 元。 5、 1 张 50 元可以换成（ ）张 10 元，也可以换成（ ）张 5 元。 6、 1 张 100 元可以换成（ ）张 10 元或（ ）张 20元。 7、 10 张 5 角和 1 张 5 元可以换成 1 张（ ）元。 8、 2 张 5 元和 10 张 1 元可以换成 1 张（ ）元。 9、 。

7、一年级数学认识人民币练习题 1班级： 姓名： 1、写出下面的钱数（ ）元（ ）角（ ）元（ ）角（ ）元（ ）角（ ）元（ ）角一年级数学认识人民币练习题 21、我们平时用的钱叫（ ） 。 姓名： 人民币的单位有：（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。2、元 元 元 元3、连线4、写出下面的钱数（ ）元（ ）5、一张 可以换（ ）张 。一年级数学认识人民币练习题 31、一张 可以换（ ）张 。2、一张 可以换 （ ）张 。3、一张 v 可以换 （ ）张 。4、一张 可以换 （ ）张 。5、一张 可以换 （ ）张 。6、一张 可以换 （ ）张 。7、一张 可以换 （ ）张 。7。

8、人民币的认识重点总结：【1】人民币的单位有元、角、分。【2】1 元=10 角 1 角=10 分【3】人民币计算方法：元加元，角加角、满 10 角变 1元；或元减元角减角、角不够减，借 1 元变 10 角再计算。一、填空。1、1 角（ ）分 8 角（ ）分 70 分（ ）角60 分（ ）角 2 元（ ）角 30 角（ ）元3 元 2 角（ ）角 12 角（ ）元（ ）角12 分（ ）角（ ）分 4 角 8 分（ ）分2、 在里填上“”或“”9 分7 分2 分 12 分5 分1 角 7 分90 元4 元94 元 8 角3 角1 元 1 角40 分60 分1 元 9 角5 角1 元 4 角3、在里填上“”、“”或“”9 角1 元 8 角 9 。

9、人教版小学一年级数学下册认识人民币作业卡班级： 姓名： 日期：1 元( )角 4 角 9 分( )分5 元( )角 78 分( )角( )分40 分( )角 71 角( )元( )角9 元( )角 87 角( )元( )角40 分( )角 4 元 1 角( )角60 角( )元 64 角( )元( )角70 角( )元 39 分( )角( )分4 元( )角 86 分( )角( )分40 角( )元 8 元 4 角( )角80 角( )元 1 元 4 角( )角70 角( )元 49 角( )元( )角5 角( )分 4 角 5 分( )分60 角( )元 92 角( )元( )角60 分( )角 96 角( )元( )角7 元( )角 9 元 9 角( )角5 元( )角 82 角( )元( )角2 元( )角 5 元 5 角( )角5 元( )角 7 。

10、1人民币的认识练习题（一）一、基本题1、填空。（1）人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。（2）一张 2 角可以换（ ）张 1 角。 一张 5 角可以换（ ）张 1 角，还可以换（ ）张 2 角和（ ）张 1 角。（3）10 元可以换（ ）1 元，可以换（ ）2 元，可以换（ ）张 5 元。2、将正确答案的字母填在括号里。（1）1 元和（ ）角同样多。A.10 B.100（2）1 角和（ ）分同样多。A.10 B.100（3）1 元和（ ）分同样多。A.10 B.100（4）1 元 3 角和（ ）角同样多。A.13 B.1033、写出下面的钱数。（1）一张 10 元、一张 5 元、一张 1 元（ ）元（2）一张。

11、一年级数学下册第五单元认识人民币测试卷班级 姓名 得分 一、在（ ）里填上合适的数。 （16 分）1. 一张 1 角可以换( )个 5 分。2. 1 张 50 元可以换( )张 20 元和( )张 10 元；1 张 50 元可以换（ ）张 20 元和（ ）张 10 元。3. 一张 100 元可以换( )张 50 元，也可以换( )张 10 元，也可以换( )张 20 元。4. 1 张 10 元可以换（ ）张 5 元，也可以换（ ）张 1 元，也可以换（ ）张 2 元。5. 1 张 20 元可以换( )张 10 元,也可以换( )张 5 元。6. 人民币的单位有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。二、在里填上“” 、 “” 。 （6 分）50 元 5。

12、一年级下册人民币的认识重点总结：【1】人民币的单位有元、角、分。【2】1 元=10 角 1 角=10 分【3】人民币计算方法：元加元，角加角、满 10角变 1元； 或元减元角减角、角不够减，借 1元变 10角再计算。一、填空。1、1 角（ ）分 8 角（ ）分 70 分（ ）角60 分（ ）角 2 元（ ）角 30 角（ ）元3 元 2角（ ）角 12 角（ ）元（ ）角12 分（ ）角（ ）分 4 角 8分（ ）分2、 在里填上“”或“”9 分7 分2 分 12 分5 分1 角 7分90 元4 元94 元 8 角3 角1 元 1角40分60 分1 元 9 角5 角1 元 4角3、在里填上“”、“”或“”9 角1 元 8 角 9。

13、一、填空1、1 角可以换成( )个 1分硬币；1 角可以换成( )个 2分硬币。2、1 角可以换成( )个 5分硬币；1 张 1元可以换( )张 1角。3、1 张 1元可以( )张 2角币；1 张 1元可以( )张 5角。4、( )张 1元币可以换一张 10元币；1 张 5元可以换( )张 1元。5、1 张 100元可以换( )张 10元；1 张 100元可以换( )张 50元。6、1 张 50元可以换( )张 20元和（ ）张 10 元。4、1 元=( )角=( )分 1 元 6角=( )角 26 角=( )元( )角二、在里填上、或=1角9 分 9 角8 元 1 元1 角 10 分1 角 40 分4 角 3元30 分 4角4 分 7元70 分 6角6 分 3角15 分 30角30 分 。

14、人民币的认识教学设计教材版本：青岛版数学课标实验教材教学内容：一年级下册第五单元“人民币的认识”第一课时 P3839教学目标：1. 在现实情境中认识人民币，了解元、角、分之间的关系。2. 通过模拟购物活动，体会人民币在社会生活中的功能和作用，感受数学知识与现实生活的密切联系。3. 学会合理使用零花钱，知道如何爱护人民币。教学重点：不在背诵元、角、分之间进率及互化的方法，应通过整理存钱罐和购物活动体会人民币的功能及使用的方法，培养学生应用数学意识和解决问题的能力，唤起学生生活经验，在体验中学习。教学难点：在认识。

15、 1 / 6一年级数学下册认识人民币综合练习一、在（ ）里填上合适的数。50 分=（ ）角 6 角=（ ）分 80 角=（ ）元1 元=（ ）分 70 角=（ ）元 1 元=（ ）角5 角 4 分=（ ）分 75 角=（ ）元（ ）角 9 角=（ ）分4 元 6 角=（ ）角 43 分=（ ）角（ ）分 40 角=（ ）元二、在 里填上“”|“”或“= ”。50 分 5 角 4 分 4 角 1 元 9 角 3 角 31 分6 元 6 角 6 元 8 角 7 元 42 分 4 元 1 角 三、换人民币。1、1 张 1 元可以换成（ ）张 1 角。2、1 张 1 元可以换成（ ）张 2 角。3、1 张 1 元可以换成（ ）张 5 角。4、1 张 1 元可以换成（ 。

16、认识人民币教学目标：知识技能方面：认识人民币，了解元、角、分之间的关系。数学思考方面：通过模拟购物活动，体会人民币在社会生活中的功能和作用。解决问题方面：学会合理使用零花钱，知道如何爱护人民币。情感与态度方面：感受数学知识与现实生活的密切联系。教学重点：认识各种面值的人民币。教学难点：小学资源网 www.xj5u.com了解元、角、分之间的关系。教学过程：一、创设情境、提出问题谈话：你们知道我们国家的全称吗？那我们使用的钱叫什么？今天我们一起来研究有关人民币的问题。二、自主探究、解决问题谈话：老师让大家回家。

17、1人民币的认识重点总结：【1】人民币的单位有元、角、分。【2】1 元=10 角 1 角=10 分【3】人民币计算方法：元加元，角加角、满 10 角变 1 元；或元减元角减角、角不够减，借 1 元变 10 角再计算。一、填空。1、 8 角（ ）分 70 分（ ）角 2 元（ ）角 30 角（ ）元 3 元 2 角（ ）角 12 角（ ）元（ ）角 12 分（ ）角（ ）分 4 角 8 分（ ）分2、在里填上“”、“”或“”9 角1 元 8 角 9 分9 角 8 分1 元10 角 3 角 7 分4 角9 分1 角 1 元9 角 9 分4 元4 角 4 分 8 元 4 角10 元 35 个 2 分共是( )分，可换成( )角。 42 个 5 角是( )角。

18、三、在里填“” 、 “” 、 “” 、 “ ”、“”或“=” 。 5 角+8 角1 元 5 元 6 角5 元 6 分 10-2 元 7 角8 元 3 角2 元 7 角+3 元 3 角 6 元 7 元 4 角7 角 4 分 3 角 4 分3 元4 角 1、1 张 1 元可以换成（ ）张 1 角。 2、1 张 1 元可以换成（ ）张5 角。 3、1 张 1 元可以换成（ ）张 5 角和（ ）张 1 角。 4、1 张 5 元可以换成（ ）张 1 元 5、1 张 10 元可以换成（ ）张 1 元。 6、1 张10 元可以换成（ ）5 元。 7、1 张 10 元可以换成（ ）张 5 元和（ ）张 1 元。 8、1 张 20 元可以换成（ ）张 1 元。 9、1 张 20 元可以换成（。

19、认识人民币练习题 1教学内容：课本第 42-43 页，自主练习 1-4 题，人民币的加减法练习。教学目标：1、通过自主练习提高学生用人民币的知识解决简单的实际问题能力。2、培养学生的爱国主义情感。课前准备：师生通过各种途径搜集有关奥运会的知识。贴有价格标签的物品。教学过程：一、课前谈话。师：同学们通过模拟购物学会了有关人民币加减计算的知识，这节课我们继续用我们学到的知识来解决一些问题。二、基本练习。1、自主练习第 1 题：比一比谁算得又对又快。（1）学生先独立在练习本上列式计算，再把结果填在书上。（2）集体交流订正。。

20、认识人民币练习题教学内容：课本第 39 页，4-6 题。人民币的认识练习课。教学目标：巩固人民币的单位元、角、分，进一步掌握元、角、分间的进率。使学生在经历兑换人民币的过程中加深对人民币的认识。 教具准备：贴有价格标签的物品。学具准备：学生搜集带邮资的信封。教学过程：一、基本练习。比一比谁的“眼亮手快”。1、教师说出人民币的面值，学生举起相应的人民币票样。2、同位练习。二、综合练习1、第 4 题：你知道这些信的邮资吗？（1）、组内交流课前收集的信封。（2）、独立计算每封信的邮资（包括第 4 题）。（）、组内交流计算。