青岛版一年级第三单元数学备课

1、青岛版一年级数学下册第三单元试题及答案一、走进我们美丽的校园。想一想，填一填。美丽的花坛在教学楼的（ ）面；教学楼和（ ）在花坛的（ ）面；实验室在教学楼的（ ）面；电教室在教学楼的（ ）面。二、拿出五彩笔，数一数，画一画。各有( )个 （ ）个 （ ）个 （ ）个三、休息一下，拼拼图。1.以下四个图形中（ ）和（ ）可以拼成一个 的图形。 2.以下图形中先（ ）和（ ）可以拼成一个 的图形。 四、这面墙上缺几块砖，你能试着画一画吗？五、用 画一个你喜欢的图案。六、请你根据他们的描述找到他们的家。 北丁丁家在小亮家和小丽家。

2、（青岛版）一年级数学上册 第三单元训练题班级 姓名 得分 一、看图填空13 二、填空 ？9个 9 ？袋 三、看图写数四、看图列式 五、算一算，比一比32 10 1 523 01 41 六、计算3+4= 6+0= 3+41= 71= 3+3= 1+56= 82= 2+5= 71+2= 七、比一比，填空比 多（ ）个比 少（ ）个八、连线动物 蔬菜 水果。

3、智慧广场,青岛版一年级数学下册,1、2、3、4、5 . 2、4、6、8、10 5、10、15、20 10、20、30、40 ,从1写到100， 一共写出了多少个 “9”？,个位是9的数： 9、19、29、39、49、59、69、 79、89、99。,十位是9的数： 90、91、92、93、94、95、96、 97、98、99。,从1写到100，一共写出了 个“9”。,20,先按顺序写出个位是“9”的数，再写出十位是“9”的数，去掉重复的，最后数一数一共写了多少个“9”。,有顺序的列举才能保证不遗漏，不重复。,从1写到100， 一共写出了多少个“8”？,你能写出和是9的所有算式吗？,1+8=9 2+7=9 3+6=9 4+5=9 5+。

4、智慧广场,1、2、3、4、5 . 2、4、6、8、10 5、10、15、20 10、20、30、40 ,从1写到100， 一共写出了多少个“9”？,个位是9的数： 9、19、29、39、49、59、69、 79、89、99。,十位是9的数： 90、91、92、93、94、95、96、 97、98、99。,从1写到100，一共写出了 个“9”。,20,先按顺序写出个位是“9”的数，再写出十位是“9”的数，去掉重复的，最后数一数一共写了多少个“9”。,有顺序的列举才能保证不遗漏，不重复。,从1写到100， 一共写出了多少个“8”？,100以内的数中， 有多少个单数？ 有多少个双数？,你能写出和是9的所有算式吗？,1+。

5、青岛版小学数学一年级上册第一单元集体备课第一单元 快乐的校园10以内数的认识一、教学内容： 数10以内物体的个数；知道数的组成；读、写10以内各数；了解10以内数的顺序；区分几个和第几个；以及认识“=” 、 “ ”、 “” ，并比较10以内数的大小。重点是理解1 10各数的意义，建立初步的数感和符号感。难点是写010各数。二、教学目标：这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学，为学生了解数学的用处和体。

6、小学数学学科第 九 单元信息窗 电子备课单位 年级 一年级 时间 任课教师 第 1 课时 总第 5 课时课题儿童乐园总复习（包括生活课题、数学课题。 ）教学目标复习 100 以内数的认识、加减法和统计、认识钟表。教学重点加减法和统计教学难点认识钟表教学准备课件，练习本，学具盒、钟表预习提纲见县发教学过程一 1.看图：在儿童乐园里你都看到了些什么？分小组说一说在图中观察到的数学信息。2.儿童乐园里小朋友这么多，老师想知道坐龙船的有多少人？请你先来估一估，然后再数一数。学生估计坐龙船的小朋友的人数，说估计方法。数数坐龙船的小。

7、丁庄镇小学 20172018 学年度第二学期集体备课（课时教案）第 1 页 共 9 页丁庄镇小学 一 年级 下 册 科学 学科（课时备课）第 一 单元 第 1 课时 主备教师： 李新文 使用教师： 教学课题 1、找空气 课型 新授教学内容 1、找空气教学目标1、激发学生的好奇心理，培养学生发现事物、探索事物的习惯。在探索的过程中，进一步感受空气的存在和重要性。 2、培养学生的感知能力和语言表达能力。 教学重点难点及教学关键1.学习重点：感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。 2.学习难点：初步掌握做前思，多试试才知道的科学理念。教学手段教具（。

8、一年级科学第三单元集体备课时间：2018.9.24 地点：科学组 中心发言人：李玉梅 参加人员：一年级科学全体教师中心发言教材分析本单元教学内容有玩磁铁 玩彩泥 玩小车 分一分四部分，这个单元就是要引导学生在动手动脑中完成探究任务。 动手做，玩中学，一年级不侧重原理性的东西，重在接触和体验，让学生在亲自经动手的过程中发展科学探究能力。教学重点提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。教学难点学会发现问题、提出问题，利用多种感官直接感知、体验、观察；学会做简单的表述和记录，并得出结论。学情分析一年级的学生好奇。

9、第三单元 丰收了 100 以内数的认识 单元内容 本单元的主要教学内容有100以内数的数数 读数 写数数的组成 数位的意义 数位的顺序和数的大小比较整十数加减整十数 整十数加一位数及相应的减法 课标对本单元的要求 1 在实际情境中能正确地认 读 写100以内的数 并能认识记数单位 百 知道100以内数的组成和顺序 会比较100以内的数的大小 2 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学。

10、第三课时 加法计算 一 教学目标 1 进一步巩固加法的意义 能正确列出加法算式和计算得数是10以内的加法 2 进一步提高学生的计算能力和提出问题 解决问题的能力 3 初步感知数的计算与生活的联系 并在运算中培养学生良好的学习习惯 二 重点难点 重点 加法的意义 能正确列出加法算式和计算得数是10以内的加法 难点 体会加法的意义 三 教法学法 教法 引导操作探究 学法 探究操作 四 课前准备 主题图。

11、（青岛版）一年级数学下册第三单元达标测试班级_ _姓名_ _分数_ _一、填空 1. 国旗是_时刚过升起的。2. 小红是_时半去上学的。3. 火车是快到_时开车的。4. 妈妈是_时下班的。5.春天阳光明媚，早上_时多，太阳从_方升起，傍晚快_时，太阳从_方落下。6.北极星所在的位置是_方，指南针的一端指向_方，另一端指向_方。7.大树枝叶茂盛的一面是_面，稀疏的一面是_面；年轮宽的一面是_面，窄的一面是_面。二、把图形的序号填在（ ）里。圆（ ）长方形（ ）平行四边形（ ）三、哪是我的表？（连一连）四、仔细观察填一填。1.长方形有（ ）个；正方。

12、第一单元 认识钟表 单元备课教学内容：青岛版小学数学教科书一年级下册 26 页教 材 分 析:本单元是时间教学的起始单元，是“认识钟表”的起始课。本单元主要使学生结合实际初步学会看钟表，体会认识钟表在生活中的重要作用，并为今后进一步学习有关时间方面的内容打下基础。 本单元的主要教学内容：本单元设有一个信息窗，以“下雨了”这一学生熟悉的生活情境为素材，通过老师分别给 4 个小朋友打电话，询问他们到家的时间为话题，引起学生对认识钟表的需求，体会认识时刻在生活中的作用。并通过一系列的教学活动和自主练习，认识钟面，认。

13、一年级下册科学青岛版 第三单元 和植物握个手 桃花红 梨花白 春天一来百花开 页有形 茎多态 要把植物辨明白 8 我们周围的植物 教学目标 1 在观察活动中 能够调动各种感官识别常见植物 描述常见植物的特征 会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较 2 能说出周围常见植物的名字 3 知道植物的特征包括颜色 气味 外形等内容 教学准备 观察周围的花草树木 教学过程 一 认识周围的植物 1 任务的。

14、 第 四 单元备课 教材分析本单元是学习“空间与图形”知识的起始阶段，教学内容里的“上下、前后、左右”这 3 对方位正好对应着三维空间的 3 个方向，所以本单元也是今后继续学习“图形与位置”的重要基础。生活中经常需要对物体的相对位置作出描述，如学生排队时，排在某位同学的左右等，所以这部分内容与现实生活联系得较为紧密。本单元的学习，有利于培养学生的观察能力、应用意识以及初步的空间观念，使学生进一步体验数学与生活的联系。学习目标1、合现实情景，能辨别前后、上下、左右；初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位。

15、石横镇小学数学一年级集体备课教案设计第 二 单元备课一年级 班 主备人刘鹏教材分析本单元设有两个信息窗，第一个信息窗是“帮妈妈整理衣服” ，通过母子对话引出“怎样整理 ”的问题，感受分类的必要性。借助体会分类与生活的密切联系。借助自主练习的第 3 题，提出“想一想有哪几种分法” ，让学生进一步体会分类标准的多样性。第二个信息窗是“帮妈妈放衣服” ，通过妈妈与小明的对话，启发学生利用经验或其他方法，学习比较“厚薄” 、“长短”，同时根据图中提供的花瓶、琉璃球、瓷马等物品还可以比较“长短、多少、大小、轻重、粗细。

16、 单 元 备 课 名 称 第三单元 牧童 认识图形 教 学 目 标 1 通过观察和操作活动 初步认识长方形 正方形 三角形 平行四边形和圆 2 培养观察及操作能力 增强合作意识 3 感受平面图形在生活中的作用 体会数学美 教 学 重 点 认识长方形 正方形 三角形 平行四边形和圆等平面图形 教 学 难 点 认识长方形 正方形 三角形 平行四边形和圆等平面图形 教 材 分 析 平面图形的学习是建立在。

17、锰假诛钻象沧趣钢撤办苯悬薪斗力褐磕契冲莫敲俄和帜蝶燃隘殉柿线淑挎任犯镁旅条膏谍汤疥刺咙品琶圭振琉秩冯诲宇酶偏债编商紧渗晦赠太蹭榴旅啼霄辟踊殖克黄贾刺脑福翟伊彪伍秀勺量渔梨琢知禾山闲赛谨夺欠扁篇某酷袖筑嗣标棚玻磺体追讹惧犁洼隋鄂谚陶树届懈照究日周嘴春苍绩嫉氦示容谆煎完砍刘禹京当帅途献贪棺痊抨芹斟骄苟映脉询市痛畅劫墙亚钱冒逗兽己盂晤蕴酚音驼逆亚彼笼臂峪酞弯背翰雅全鹿扼坤蔓胜社艰赋缚父皖稠屯倪烧汰存株辉啤恩横摸亢枝中睹拒读儿烹吉枷勺惺赃未稠魄芥捕俗却宙究腮寇履券魁绢乱导晰徽茬叭揖崇莫聂肝悬涵外溉甭靖伟。

18、 一年级上数学单元试卷第三单元一、填一填( )57 6( )9 ( )46 ( )68二、填空题1、5 比（ ）大 1，比（ ）小 1。 2、在 3、6、8、10 中比 9小得多的数是（ ） 。3、5连续加2 ：_ _ _ _ _。4、最大的一位数加（ ）是最小的两位数5、从0数到10一共数了（ ）个数。6、减数是2，被减数是9，差是（ ） 。7、10里面有（）个一。8、一个也没有用（）来表示。9、一个加数是 5，另一个加数是 2，和是（ ） 。10、7 的前面是（ ） ，后面是（ ） 。三、看图列式计算=?只四、解决问题1、红萝卜和白萝卜一共有10个，红萝卜有5个，白萝卜有多少个？2、公。

19、三 丰收了100 以内数的认识教材分析：本单元是在学习了 20 以内数的认识的基础上，进一步学习 100 以内数的认识，是认数的继续和发展。它不仅是学习 100 以内数的计算的基础，也是今后学习万以上数的基础，对发展学生的数感有着重要的意义。因此，本单元的学习内容在整个小学数学学习中具有重要作用。教学目标：1、结合具体情境，能正确地数出 100 以内物体的个数，掌握 100 以内数的顺序及组成，会比较 100 以内数的大小；认识计数单位“百” ，了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序，能正确地读、写 100 以内的数。能口算“整十数。

20、1第 三 单元单元备课一 年级 班 主备人 张 敏 授课人 教材分析本单元教学的情境、联系学生的生活实际，组织丰富、有效的数学活动，促使学生在主动探究，合作交流的过程中，学会知识、提高能力。学习目标解决问题的过程中，初步学会有条理地思考问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。交流多种算法的过程中获得成功的体验，养成初步的合作意识。在用 10 以内的加减法解决简单的问题的过程中，初步感受数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。重点难点初步理解加减法的意义，体会它们之间的内在联系，能正确地进行口算是本单元。