小学数学一年级下册第二单元集体备课教案.

1、小学一年第一单元试卷分析一、试题分析：一年级数学第一单元较好体现了人教版新课程标准的新理念和目标体系。具有如下特点：本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计 11 个大题。试题整体较好地体现了层次性。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。尽管平时教学中讲、练比较全面，但通过这次检测仍发现了一些问题：1、不会读题或读不懂题意，理解题意能力方面差，这是普遍存在的一个问题，这也是失分原因最多。

2、课题 第二单元：20 以内的退位减法 第一课时：十几减 9课时 1 主备人： 执教人： 教学目标1使学生初步掌握十几减 9 的计算方法，能够正确计算十几减 9。2培养学生的观察能力、计算能力及提出问题和解决问题的能力。初步的抽思象教学过程教学重难点重点：初步掌握十几减 9 的计算方法，能够正确计算十几减 9。难点：培养学生的观察能力、计算能力及提出问题和解决问题的能力。初步的抽思象教学过程教学准备口算卡片，课件，小棒教学过程一、复习1口算。9 十 3 9 十 7 9 十 4 9 十 69 十 9 9 十 2 9 十 5 9 十 8设计修改补充2在括号里填上适。

3、1认识钟表教学内容：青岛版小学数学一年级下册 18-22 页信息窗 1、第 20 页自主练习 1-5 题教学目标:1结合现实情境初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时” ，初步认识“大约几”( “几时刚过”和“快到几时” 。)2在借助生活经验，知识经验自主探究的过程中，培养观察能力、独立思考和合作交流能力。3在认识钟表的过程中，建立初步的时间观念，养成珍惜时间、按时作息的良好习惯。4体会到老师的关爱，渗透人文思想。教学重难点:教学重点：“整时”和“半时”的认读方法。教学难点：认识“半时” 、 “大约几时” （“几时刚过”和“。

4、 一年级下数学第二单元试卷分析本次考试的主要考查范围是第二单元钟表的时间认识。本次试卷共包含七个大题，考查内容比较全面且有典型性。本次考试的参考人数为 33 人，无人缺考。总分为 。平均分为 。及格率 。优秀率 。第一题想一想，做一做。共包含 6 个小题，前 2 个小题主要考查学生钟表的主要构成（1-12 数字、时针、分针） 。这两个小题的出错率比较低。第 3.4.5题主要考查学生对钟表时间的认识（整时、半时、 ）95的学生都能做对，剩下的 5可能还是分不清楚时针分针的指向而导致时间的混淆。第 6 小题是通过看钟表时针分针的指向。

5、人教版小学数学一年级上册第六单元集体备课1120 各数的认识主备人：李义顺一、单元教材分析: 本单元主要是使学生掌握 20 以内数的大小和 1120 各数的读法和写法，为学习题 20 以内的加法、减法做好准备。本单元的知识结构如下。教材中提供了丰富的素材，注重联系学生生活实际，注重体现学习过程。在教学新内容之前，教材提供了一幅学具图，供学生使用。这是因为一年级学生的思维以具体形象为主，学生的学习需要大家量的操作活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。二、单元教学目标:1认识 1120 各数，能够正确、有序地读写各数。

6、小学数学一年级下册第二单元考试试卷第二单元测试（20 以内的退位减法）题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、 填空题（每题 2 分，共 24 分）1. 159=( ) 2. 128=( )想: 9 加( )等于 15, 想: 8 加( )等于 12, 15 减 9 等于 ( ) 12 减 8 等于( )38+( )=12 5+( )=148+( )=15 8+( )=164+( )=11 7+( )=13二、判断题，在正确答案后面划“”（每题 3 分，共 15 分）1、 拿球拍的是右手。 （ ）2、 小鸟的后面是小兔。（ ）3、 花在蜜蜂的下面。（ ）4、填一填第一行在第二行第三格。（ ）在 右边。（ ）三、 口算题(每题 1 分共 20 分)1. 11-9= 1。

7、人教版小学一年级语文下册第二单元备课1 / 36语文备课一年级下学期 第二单元2012-2-16人教版小学一年级语文下册第二单元备课2 / 36第二单元 教材分析一、教材简析：本单元包括识字二、 看电视胖胖的小手棉鞋里的阳光月亮的心愿和语文园地二。通过本单元的学习要达到会认 68个字，且本单元课文都与家有关，浓浓的亲情流露在每一句话语里。识字二采用传统“ 三字经”的语言形式，读起来押韵上口，好读易记，将识 字、写字教学与爱长辈、 爱家庭的教育有机结合，并赋予爱的教育以新的内涵。课文朗朗上口，引导学生背诵会对学生的行为习惯起潜。

8、单元集体备课记录表 备课 内容 新课标人教版小学数学一年级下册第三单元 分类与整理 教材 简析 本单元由“给定标准分类”和“自选标准分类”两个内容构成。给定标准分类，主要通过让学生经历对物品的整理过程，感受到分类是需要一个标准的，体会到分类在生活中的作用。自选标准分类，一方面，巩固分类需要确定一个标准；另一方面，体会分类标准的多样化。通过教学这两个内容，让学生初步体会到分类的必要性，初步掌握分类的。

9、 喀什市阳光小学2016 2017学年第二学期集体备课大纲 学科 语 文 备课年级及内容 一年级下册第二单元 主讲人 地 点 二楼科学实验室 集备时间 2017 2 28 参与人员 一年级全体语文老师 单元分析及总体目标 本组以感受儿童的美好愿望为主题 选编了 吃水不忘挖井人 四个太阳 一个接一个 我多想去看看 四篇课文 一个语文园地 学习本组课文 要反复诵读 联系上下文理解词句 体会课文中的词句。

10、瓯海区实验小学备课资料 陈银波备用1小学数学一年级下册第二单元教学预案解 决 问 题教学内容：义教课程标准（人教版）数学一年级下册 P19 例 3。教学目标：1、初步学会从数学的角度提出问题并会解决问题，感受数学与生活的联系。2、进一步巩固十几减几的口算方法，并能使计算更加熟练。3、培养学生的问题意识和应用意识。教学重点：1、选择合理的信息，提出恰当的数学问题，并加以解决。2、培养学生解决实际问题的能力。教学过程：一、创设情境1、谈话：春天来了，小树长出了新叶，花儿也开了，大自然美极了！快乐的周未，小朋友兴高采烈。

11、1课题 上 下教学目标1、 在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念2、 确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达3、 初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。教学重点 能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述教学难点 让学生体验上下位置的相对性。教具学具 课件 、主题图教学流程 创 新 设 计一、谈话导入：今天我们一起步入神奇的数学王国吧！请问：“鼻子下面是什么？”“嘴巴上面有什么”？（可以是鼻。

12、人教版小学数学一年级上册第九单元集体备课总复习主备人：李义顺一、复习目标：1、通过复习 20 以内的数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数的概念的理解，使学生进一步明确加、减法的含义2、熟练口算 10 以内的加减法，准确而迅速的口算 20 以内的进位加法。3、会辨认常见的四种立体图形，知道整时。4、根据加减法的含义和算法解决简单的实际问题。二、复习重点：熟练口算 10 以内的加减法，准确而迅速的口算 20 以内的进位加法。三、复习难点：根据加减法的含义和算法解决简单的实际问题四、复习课时安排：4 课时总复习。

13、人教数学一年级上第八单元集备一、教材分析本单元主要是使学生结合自己的生活实际学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针。教材注意从学生的生活经验出发，让学生在生动具体的情境中学习数学。通过让学生观察情境图，结合学生的生活经验向学生说明，日常生活中的钟表主要有两种：一种是像挂钟和手表这样的，钟面上有 12 个数，长针是分针，短针是时针，分针指 12，时针指几，就是几时；另一种是像闹钟这样的电子表，表面上有两个点，点的左边是几，同时点右边是“00”，就是几时。由于时间和时刻都是比较抽象的概念，学生学习起来。

14、1第一单元： 20 以内的退位减法课 题 十几减 9教学目标1经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减 9 计算方法，能正确计算十几减 9 的退位减法。2通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。3初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，体验解决问题策略的多样性，培养思维的灵活性和独立性，进一步体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得更多的成功体验。教学重难点重点：正确口算十几减 9 的退位减法。难点：理解和掌握“十几减 9”的计算方法。教学准备 多媒。

15、人教数学一年级上第一单元集备主备人：刘洪朵第一单元 数一数（一）教材内容“数一数” 是义务教材 “准备课” 中的内容，老师们都有印象，义务教材的准备课中包括：数数、认数、分类、比多少和写字的准备等一些内容，由于课程标准中强调比一比和分类两部分内容，我们在实验教材中把它们作为单独的单元进行编写，那么数数、认数的内容也就独立成一个单元。（二）教学目标1通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2帮助学生了解学校生活，对学生进行入学教育，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。（三）。

16、青岛版小学数学一年级上册第一单元集体备课第一单元 快乐的校园10以内数的认识一、教学内容： 数10以内物体的个数；知道数的组成；读、写10以内各数；了解10以内数的顺序；区分几个和第几个；以及认识“=” 、 “ ”、 “” ，并比较10以内数的大小。重点是理解1 10各数的意义，建立初步的数感和符号感。难点是写010各数。二、教学目标：这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学，为学生了解数学的用处和体。

17、1XX小学教学用笺教学设计 交流与反思第二单元 观察物体单元学习目标:1、经历观察物体的过程，初步体会从不同的方向观察物体所看到的形状可能是不同的。2、能根据具体实物、照片或者直观图，辨认从前面、后面、左面、右面、上面，观察到的简单物体的形状。3、在实际操作活动中，逐步积累观察物体的经验，初步发展观察、推理和空间想象能力。4、积极参与观察活动，了解观察方法，体会观察的乐趣，提高学习数学的兴趣教学重点：会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。教学难点：体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念第。

18、精心备课，享用一生。 国华教案1西师版小学数学一年级上册教案第一单元：10 以内数的认识和加减法（一）第一课时：上学了（感性认识 1-10 的数，会数，会比）【教学安排】理论上第一周一上午第二节课完成。【教学内容】教材第 24 页内容。【教学目标】1、在看一看、数一数、说一说的活动中，了解学校生活，培养初步观察的能力、口语表达能力和多向思维能力，同时渗透思想品德教育。2、在数 110 各数的过程中，初步体会数学与生活的联系，激发学习兴趣。3、在数数的过程中进行相互交流，以感受老师、同学之间的亲切友好，克服陌生感。【教。

19、人教版小学数学一年级下册第二单元集体备课白旄中心小学 主备人：王俊萍一、单元教学内容：20 以内的退位减法二、单元教材简析：本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20 以内的退位减法” ；二是用“20 以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决实际问题，即“用数学” 。口算 20 以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学知识，与20 以内的进位加法同等重要，都是基础知识。因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一一熟练的程度，切实为以后的学习打。

20、小学数学四年级上册第五单元集体备课教案 第五单元 课题 第五单元平行四边形和梯形 课型 新授课 主备教师 张衡英 备课时间 2017年11月13日 使用教师 陈洁 学生基本情况分析 本班共有14名小朋友 学生在以前的教学中已经初步认识过长方形 正方形和平行四边形 在生活中也接触过梯形 本节数学课以新程标为理论依据 创造性地运用教材 精心设计教学过程 关注了数学知识的系统性和严密的逻辑性 教 学 目。