青岛版小学数学一年级上册教案

1、课题一、数一数教学内容：教科书第 2、3 页教学目标：1、 让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。3、 让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。教具：教学光盘或教学挂图、学具教时：一课时教学课程：一、 创设情境，激发兴趣。1、 讲述 ：告诉大家一个好消息，今天老师要带大。

2、 一年级数学上册教案 ANWAY AH 授课时间 年 月 日 数一数 教学内容 p2 p5 教学目标 1 过数数活动 初步了解学生的数数情况 使学生初步学会数学的方法 2 帮助学生了解学校 激发学生学习数学的兴趣 滲透思想品德教育 教具 学具准备 开学图挂图 课时 1课时 教学过程 一 导入 小朋友们 你们已经是小学生了 从今天开始 我们要在学校里学习很多有用的知识 这节课是数学课 我们要学习数学。

3、南极小客人100 以内数的认识（一）教学内容：教科书 25 页。教学目标：1、使学生认识新的数位“百位” ，知道百与十之间的关系，以及 100以内数的组成（数的组成是指能用计数单位来描述抽象这个数） 。2、经历用小棒、计数器表示 100 以内数的过程，初步形成 100 以内数的表象，发展学生的数感。教学重点：使学生认识新的数位“百位” ，知道百与十的关系。教学难点：感受数的意义，初步建立数感。知识与经验：1、知识：20 以内数的组成以及对个位、十位的认识是学生的知识基础。2、经验：生活中积累的“数数”的经验，集合的思想（10 个。

4、青岛版小学数学第一册教案课题：海底世界数数教学目标：1、结合情境图，会比较物体的轻重、远近、粗细、宽窄。2、在教师引导下学会与同伴交流，形成合作意识，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。教学难点：引导学生有序的观察和数数。 教学过程：一、新课引入：1、师：小朋友，从今天开始，你就成了一名小学生，心里高兴吗？暑假前，大家都在不同的学校或班级上幼儿园，现在同学们聚在一起，组成了一个新的集体，从今天以后，都应该成为好朋友，互相关心，互相帮助。我也是咱们这个集体中的一员， （作一下自我介绍） 。。

5、信息窗八：小猴学钓鱼加减混合教学内容：一年级上册 58 页、59 页教学目标：1能初步理解加减混合的含义，学会 10 以内加减混合运算。2能从实际情境中，理解加减混合的意义，并能用所学的 10 以内加减法解决简单的实际问题，发展应用意识。3.积极参加学习活动，培养学生的好奇心和求知欲。提高学生自己发现问题解决问题的能力。教学重难点：教学重点：理解加减混合的意义，掌握算法；教学难点：掌握运算顺序，掌握算法；教具学具准备：投影片 、多媒体课件 、学具等教学过程：一、创设情境 ，提出问题：（一）教师出示连加连减的算式，指名。

6、单元课题：10 以内的加减法课题：5 以内数的减法知识点：5 以内数的减法，读写减法算式教学目标1、知道减法的含义，会用自己喜欢的方法正确口算 5 以内的减法，学习有关 0 的减法的知识。2、体会生活中有许多数学问题要用减法解决。3、解决问题的过程中初步学会有条理地思考问题,培养初步的合作意识。教学重点、难点：教学重点：体会减法的意义。教学难点：体会减法的意义。教学过程： 二次备课一、创设情境课本情境图导入，一只调皮的小猴子摘桃子的故事，调动起学生的积极性后让学生观察图。二、发现问题出示信息窗 3，让学生观察画面上。

7、一年级上册数学教学计划一、学生基本情况分析：一年级一班，共 45人。其中男生 20人，女生 25人。学生天真、活泼、可爱、单纯，具有极强的可塑性。在经过了三年幼儿园的学习，学生虽然具有了一些上课的常规意识及纪律常识，但由于他们的年龄特点等原因在课堂上活泼好动、天真烂漫，大多数孩子思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。在知识经验方面，学生在幼儿园里已经认识了 20以内的数并会数，部分同学还会计算 20以内数的加、减法；认识了一些简单的几何图形：长方形、正方形、长方体、正方体、圆柱等；对上下、前后、左右。

8、青岛版小学数学一年级上册第一单元集体备课第一单元 快乐的校园10以内数的认识一、教学内容： 数10以内物体的个数；知道数的组成；读、写10以内各数；了解10以内数的顺序；区分几个和第几个；以及认识“=” 、 “ ”、 “” ，并比较10以内数的大小。重点是理解1 10各数的意义，建立初步的数感和符号感。难点是写010各数。二、教学目标：这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学，为学生了解数学的用处和体。

9、一、教材分析青岛版义务教育课程标准实验教科书-数学一年级上册，包括以下内容：海底世界数数；快乐的校园10 以内数的认识；妈妈的小帮手分类与比较；走进花果山10 以内数的加减法；实践活动；谁的手儿巧认识图形；海鸥回来了1120 各数的认识；有趣的游戏图形与位置；小小运动会20 以内数的进位加法和退位减法；我换牙了统计；雪山乐园总复习。总体来说本册内容包括：数与代数，空间与图形，统计与概率，实践与综合应用。数与代数领域，首先联系实际情景认识 10 以内的数，感受加法和减法的含义，学习 10 以内的加减法。在此基础上，认识 。

10、新青岛版小学数学一年级下册全册教案课时备课卡教案序号：1课题 信息窗 1：十几减 9 课时 第 1 课时课型 新授课 教学准备 课件、小棒教学目标1、使学生在理解的基础上掌握十几减 9 的计算方法。2、鼓励学生独立探究，充分发表自己的想法，呈现多种计算方法，初步培养思维的灵活性。3、密切数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重难点能够正确计算十几减 9，经历探讨计算方法的过程。理解十几减 9 的算理学情分析教法与学法谈话法教 学 过 程 二次修改一、 复习引入，激发兴趣。孩子们，去过公园吗？还想去吗？今天，老师就带大。

11、青岛版小学数学一年级下册教材诸城市西郊学校 高棉霞一、教学内容本册教材仍然从数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个领域的阐述了教学内容。在数与代数领域涉及到的内容：20 以内数的退位减法，主要是弄清算理，掌握算法，100 以内数的认识：主要让学生认识 100 以内的数和计数单位“百” ，会算整十数加减一位数和整十数加减整十数。会计算两位数加减两位数及连加、连减和加减混合运算学会一些常见的量：认识钟表，引导学生认识整时、半时和大约几时，认识人民币引导学生认识元角分，并会进行简单的计算。空间与图形领。

12、1一年级数学教案最新版第一单元课时：1教学内容：第 25 页（数一数）教学目标：1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重、难点：初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教学过程：a) 创设情境，b) 激发兴趣教师拿出一封一份礼物金龟子。

13、青岛版小学数学一年级上册海底世界、快乐的校园图片海底世界第一单元 快乐的校园信息窗自主练习青岛版小学数学一年级上册妈妈的小帮手分类与整理图片第二单元 信息窗 自主练习青岛版小学数学一年级上册走进花果山10 以内数的加减法图片第三单元 信息窗（一）（二）（三）（四）（五）（六）自主练习实践活动找找周围的数。

14、第二单元 分类与比较,2.2 比较,学习目标,1.通过比较的活动，让学生感受数学与生活的联系。,2.进一步培养学生认真倾听，尊重别人想法的良好学习习惯，并引导学生进行交流。,3.使学生经历比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重的过程，体验一些具体的比较方法。,情景导入,哪条裤子长？,情景导入,哪条裤子长？,探索新知,还可以比什么？怎样比？,比,高,比,重,比,少,高矮,轻重,多少,数一数:,量一量:,掂一掂:,典题精讲,比一比，在多的后面画“”。,易错提醒,错误解答,左边有几个西瓜，右边一共有几个西瓜？在多的那边画。,（ ） （ ）,易错提。

15、青岛版小学数学一年级上册第七单元复习教案（3）2014-01-20 | 图中 信息窗 算式 教学内容：教科书第 76 页信息窗 2。教学目标：1、进一步学习运用 20 以内进位加法解决实际问题；2、借助“运动会分饮料”这种现实情境，引导学生认识到生活中处处有数学，同时，在解题过程中，体验数学价值，从而激发学生学好数学的兴趣。教学过程：一、看图讲故事并提出问题出示 76 页信息窗 2，组织学生“看图讲故事”，让学生理清情境图中所包含的种种信息，通过研究书中提出“一组一共要多少瓶饮料”为引线，引导学生根据情境图中的其它信息提出自己感。

16、第二单元 分类与比较,2.1 分类,学习目标,1.通过动手分类整理，使学生体验分类的过程，培养学生实运用的意识。,2.让学生从不同角度思考确定分类的标准进行分类。,3.培养学生独立思考的能力和创新能力。,情景导入,妈妈的衣服,爸爸的衣服,小明的衣服,小明，帮妈妈把衣服整理一下。,情景导入,你能提出什么数学问题？,小明，帮妈妈把衣服整理一下。,怎样整理呢？,探索新知,把爸爸、妈妈和小明的衣服分开放。,怎样整理呢？,探索新知,爸爸：,妈妈：,小明：,小明，帮妈妈把衣服整理一下。,探索新知,可以按上衣和下衣整理。,还可以怎样整理呢？,探。

17、分类,回顾反思,自主练习,你说我讲,情境导入,妈妈的衣服,一、情境导入,爸爸的衣服,小明的衣服,小明，帮妈妈把衣服整理一下。,你能提出什么数学问题？,一、情境导入,小明，帮妈妈把衣服整理一下。,怎样整理呢？,二、你说我讲,把爸爸、妈妈和小明的衣服分开放。,怎样整理呢？,爸爸：,妈妈：,小明：,二、你说我讲,小明，帮妈妈把衣服整理一下。,可以按上衣和下衣整理。,二、你说我讲,还可以怎样整理呢？,上衣：,下衣：,二、你说我讲,小明，帮妈妈把衣服整理一下。,二、你说我讲,分的方法不同，结果也不同。,三、自主练习,1.把水果圈出来。,水。

18、第一单元 快乐的校园 10 以内数的认识一、教材分析: 这部分教材是学生学习数学最基础的知识之一，也是小学生学习数学的开始。本单元是学习“ 数与代数”知识的起始阶段，对建立初步的数感、符号感以及培养学生学习数学的兴趣有重要的意义。因此，要根据刚入学儿童的年龄特点和认知规律，为学生提供亲身体验和动手操作的机会，经历从日常生活中抽象出数的过程，充分让学生感受到数学来源于生活。 本单元教材编写特点是选取以儿童将开始的校园生活为素材，通过“科技小组活动” 、“老鹰捉小 鸡” 、“拔河比赛”、“ 快乐的课堂” 四个学生。