青岛版五年级数学上册教案 梯形的特征 1

1、信息窗 3梯形的面积学习目标理解梯形面积公式的推导过程，掌握梯形的面积计算公式，并能正确计算梯形的面积。学习过程一板书课题师：同学们，咱们今天一起来学习梯形的面积。板书：梯形的面积二出示目标师：学习目标是什么呢出示目标：理解梯形面积公式的推。

2、等式的性质教学目标：1.知识目标：通过实验探索，使学生理解等式的性质，学会用等式性质解方程。2.能力目标：在观察操作讨论的过程中，掌握等式的性质，能灵活运用等式的性质解形如 xab的方程。 3.情感目标：在利用等式性质解决问题的过程中，体验。

3、图形的平移教学目标：1.知识目标：通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象。2.能力目标：通过观察分类对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；初步会判断图形的平移和旋转。会在方格纸上平移简单的图形。3.情感目标：通过观察动手操作，培养学。

4、梯形面积的计算第一课时教学内容：梯形面积的计算例题做一做，练习十八 14 题教学要求：1.知识目标：使学生理解并掌握梯形面积的计算公式，能正确地应用公式进行计算。 2.能力目标：通过操作，培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。 3.情感目标。

5、图形的旋转教学目标:1.知识目标：使学生在实际情境中，认识顺时针方向和逆时针方向，初步体会图形旋转的中心方向和角度这三个基本要素。2.能力目标：使学生通过实物操作以及与同伴合作交流，逐步学会在方格纸上把简单图形旋转 900，进一步发展学生的。

6、梯形面积的计算教学内容：第 19 页例 6试一试练一练。教学要求：1.情感目标：使学生经历操作观察填表讨论归纳等数学活动，探索并掌握梯形的面积公式。2.能力目标：能正确计算梯形的面积，并应用公式解决简单的实际问题。3.情感目标：使学生深入体。

7、方程的意义教学目标：1.知识目标：结合具体情境理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系。2.能力目标：借助天平让学生亲自参与操作和实验，在经历天平由平衡不平衡平衡的动态过程中，加深对方程及等式意义的理解。3.情感目标：使学生在学习数学知识。

8、梯形面积教学设计思想：复习阶段通过让学生把四边形剪去一角，引出各种梯形，既调动了学生学习的积极性，发展学生的思维，又为新课中把一个梯形转化为两个三角形做了铺垫。在推导梯形面积计算公式时，放手让学生自己将梯形转化为学过的图形，使全体学生处于课。

9、梯形的面积教材分析梯形面积的计算安排在平行四边形和三角形面积计算之后，因为它与前面两部分关系比较密切，所以教材把它们编排在一起，是知识的延伸与扩展。教材没有给出推导的过程和计算公式，以便于学生从多种途径探讨，自己得出结论，给教师和学生很大的。

10、用心 爱心 专心 1青岛版五年级数学上册教案 梯形面积的计算 2教学内容教科书第 7475 页上的内容及做一做，练习十八的第 123 题。教学目的1理解并掌握梯形面积公式的推导过程，正确进行梯形面积的计算。2培养学生分析综合抽象概括的能力，。

11、统计教学目标： 1在观察比较解决问题的过程中，初步学会根据需要合理选择条形统计图折线统计图直观有效地表示数据，进一步掌握统计图的制作方法，并能利用统计图进行简单的分析和预测。 2在统计的过程中，感受统计与生活的联系，体会统计在日常生活当中的。

12、梯形的面积教学内容教科书第 99100 页例 3例 4，练习二十第 38 题。教学目标1.知识目标：能应用梯形面积计算公式解决生活中的简单问题，发展学生的应用意识。2.能力目标：让学生感受所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。3.情感。

13、2 和 5 的倍数的特征教学目标：1.知识目标：让学生经历 25 的倍数特征的探索过程，理解并掌握 2 和 5 的倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不是 2 和 5 的倍数。2.能力目标：知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然数是偶数还是。

14、梯形的认识备 课教学目标：知识目标：观察梯形的特点，概括归纳出定义，并且知道各部分名称；通过动手操作找到等腰梯形的特征；并对所学四边形进行建构，能用集合图表示它们的关系。 能力目标：培养学生的观察归纳概括动手操作实践能力和创新能力。态度情感。

15、梯形的面积计算教学目标：1.知识目标：使学生通过观察操作猜测填表讨论等方法探索并掌握梯形面积的计算方法，通过迁移前面学法，自主探究梯形上下底高与平行四边形的底高之间的关系，能正确计算梯形的面积，应用公式解决相关的实际问题。2.能力目标：培养。

16、梯形的面积教学目标：1.利用迁移规律，鼓励学生运用学具进行自主探究，推导出梯形的面积公式 。 2.培养学生运用转化的思想解决问题的能力。3.渗透认识从实践中来和事物之间是联系发展的辩证唯物主义观点。4.通过小组合作学习，培养学生团结协作，勇。

17、3 的倍数的特征教学目标：1.知识目标：让学生经历 3 的倍数特征的探索过程，会判断一个自然数是 3 的倍数。 2.能力目标：在学习活动中培养学生的观察分析比较概括能力和推理能力。3.情感目标：增强学生的探索意识，进一步感受数学的魅力。教学。

18、北京版五年级数学上册教案 梯形的特征和面积 1第一课时教学内容：认识梯形设计理念：关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，关注学生的需要，帮助学生认识自我，建立信心。数学活动是建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发。

19、梯形的面积计算教学目标：1.知识目标：使学生进一步熟悉梯形面积的计算公式，熟练地计算不同梯形的面积。2.能力目标：培养灵活利用公式解决实际问题的能力。3.情感目标：培养学生良好的合作探究意识。教学重点：进一步掌握梯形面积的概念，能较熟练掌握。

20、梯形的特征教学目标：1.知识目标：使学生掌握梯形的特征和各部分名称，沟通梯形与其它平面图形的联系。2.能力目标：进一步培养学生的空间想象力及动手操作能力。3.情感目标：渗透数学知识来源于生活实际的思想，培养学生初步的创新意识。教学重点：1.。