青岛版五年级数学上册教案 梯形的面积计算 1

1、北京版五年级数学上册教案 梯形的特征和面积 1第一课时教学内容：认识梯形设计理念：关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，关注学生的需要，帮助学生认识自我，建立信心。数学活动是建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发。

2、信息窗 3梯形的面积学习目标理解梯形面积公式的推导过程，掌握梯形的面积计算公式，并能正确计算梯形的面积。学习过程一板书课题师：同学们，咱们今天一起来学习梯形的面积。板书：梯形的面积二出示目标师：学习目标是什么呢出示目标：理解梯形面积公式的推。

3、人教版五年级数学上册教学反思 梯形面积的计算 1教学反思在经历了平行四边形和三角形的面积计算公式推导过程的体验基础上，教学这部分内容时，我教学的两个班采用了两种不同的教学方法。具体情况如下：一班 我先出示了一个梯形，引导学生简要复习梯形的基。

4、苏教版五年级数学上册教学反思 梯形面积的计算 1教学反思我认为教学梯形面积的计算时关键在于要让学生通过自主探究得到知识，获得发展。本节课我设计了复习旧知探究新知练习巩固等几个教学环节。一复习旧知在新课教学之前阶段，让学生先回想展示三角形面积。

5、梯形面积的计算双基目标：1.引导学生经历梯形面积公式的探索过程，进一步感受转化的数学思想。2.使学生理解梯形面积计算公式，能正确的计算梯形面积。能力目标： 1.培养学生的思维能力分析推理能力抽象概括能力和灵活应用所学知识解决实际问题的能力。。

6、曹小五关注教学模式：1关注旧知，复习导入。2关注课前，检查预习。3关注重点，精读感悟。4关注训练，当堂反馈。5关注反思，延伸课后。课 题 梯形面积的计算 课时 11 授课日期教学目标1使学生经历操作观察填表讨论归纳等数学活动，探索并掌握梯形。

7、梯形面积的计算教学目标： 1使学生经历操作观察填表讨论归纳等数学活动，探索并掌握梯形的面积公式，能正确地计算梯形的面积，并应用公式解决实际问题。 2使学生进一步体会转化方法的价值，培养学生应用已有知识解决新问题的能力，发展学生的空间观念和初。

8、梯形面积教学设计思想：复习阶段通过让学生把四边形剪去一角，引出各种梯形，既调动了学生学习的积极性，发展学生的思维，又为新课中把一个梯形转化为两个三角形做了铺垫。在推导梯形面积计算公式时，放手让学生自己将梯形转化为学过的图形，使全体学生处于课。

9、梯形的面积教材分析梯形面积的计算安排在平行四边形和三角形面积计算之后，因为它与前面两部分关系比较密切，所以教材把它们编排在一起，是知识的延伸与扩展。教材没有给出推导的过程和计算公式，以便于学生从多种途径探讨，自己得出结论，给教师和学生很大的。

10、梯形的面积教学内容教科书第 99100 页例 3例 4，练习二十第 38 题。教学目标1.知识目标：能应用梯形面积计算公式解决生活中的简单问题，发展学生的应用意识。2.能力目标：让学生感受所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。3.情感。

11、梯形的特征教学目标：1.知识目标：使学生掌握梯形的特征和各部分名称，沟通梯形与其它平面图形的联系。2.能力目标：进一步培养学生的空间想象力及动手操作能力。3.情感目标：渗透数学知识来源于生活实际的思想，培养学生初步的创新意识。教学重点：1.。

12、梯形的面积计算教学目标：1. 通过练习，使学生进一步熟悉梯形面积的计算公式。2. 熟练地计算不同梯形的面积，提高学生解题能力。3. 培养同学们积极思考分析问题解决问题的能力。教学重点难点：熟练运用梯形面积公式解决实际问题。教学过程：一基础练。

13、梯形的面积教学目标：1.利用迁移规律，鼓励学生运用学具进行自主探究，推导出梯形的面积公式 。 2.培养学生运用转化的思想解决问题的能力。3.渗透认识从实践中来和事物之间是联系发展的辩证唯物主义观点。4.通过小组合作学习，培养学生团结协作，勇。

14、青岛版五年级数学上册教案 梯形面积的计算 3教学内容教科书第 7475 页的内容，完成第 75 页上做一做和练习十八的第 14 题。教学目的1使学生在理解的基础上掌握梯形面积的计算公式，能够正确地计算梯形的面积。2使学生通过操作和对图形的观。

15、青岛版五年级数学上册教案 梯形面积的计算 2教学内容教科书第 7475 页上的内容及做一做，练习十八的第 123 题。教学目的1理解并掌握梯形面积公式的推导过程，正确进行梯形面积的计算。2培养学生分析综合抽象概括的能力，发展学生的空间观念。。

16、梯形面积的计算第一课时教学内容：梯形面积的计算例题做一做，练习十八 14 题教学要求：1.知识目标：使学生理解并掌握梯形面积的计算公式，能正确地应用公式进行计算。 2.能力目标：通过操作，培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。 3.情感目标。

17、梯形面积的计算教学内容：第 19 页例 6试一试练一练。教学要求：1.情感目标：使学生经历操作观察填表讨论归纳等数学活动，探索并掌握梯形的面积公式。2.能力目标：能正确计算梯形的面积，并应用公式解决简单的实际问题。3.情感目标：使学生深入体。

18、用心 爱心 专心 1青岛版五年级数学上册教案 梯形面积的计算 2教学内容教科书第 7475 页上的内容及做一做，练习十八的第 123 题。教学目的1理解并掌握梯形面积公式的推导过程，正确进行梯形面积的计算。2培养学生分析综合抽象概括的能力，。

19、梯形的面积计算教学目标：1.知识目标：使学生通过观察操作猜测填表讨论等方法探索并掌握梯形面积的计算方法，通过迁移前面学法，自主探究梯形上下底高与平行四边形的底高之间的关系，能正确计算梯形的面积，应用公式解决相关的实际问题。2.能力目标：培养。

20、梯形的面积计算教学目标：1.知识目标：使学生进一步熟悉梯形面积的计算公式，熟练地计算不同梯形的面积。2.能力目标：培养灵活利用公式解决实际问题的能力。3.情感目标：培养学生良好的合作探究意识。教学重点：进一步掌握梯形面积的概念，能较熟练掌握。