青岛版六年级数学下册第五单元教案

1、回顾整理教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级下册 2931页。教材简析回顾整理部分由上下两部分组成。上半部分是以学生对话的方式引发学生对圆柱和圆锥的有关知识进行回顾，并以表格的形式从圆柱和圆锥的特征体积计算公式两方面进行整。

2、整理与练习课题 整理与练习 课型 新授课教学目标分层水平 1：通过练习，帮助学生沟通知识间的联系，加深对正反比例意义的理解，提高判断成正比例反比例的量的能力。水平 2：让学生进一步体会数学和日常生活的密切联系，增强从生活现象中探索数学知识和。

3、2012 六年级数学下册人教版第五单元 百分数整理和复习 教学资料络综合 小学六年级复习内容： 复习百分数的意义和写法，百分数和小数的互化，百分数和分数的互化以及求一个数是另一个数的百分之几的应用题。整理和复习第 13 题复习目的：1通过复。

4、六年级数学下册 第五单元试卷班级 姓名 分数 一我会填28 分16 只鸡放进 5 个鸡笼，至少有 只鸡要放进同一个鸡笼里。2在 367 个 1996 年出生的儿童中，至少有 个人是同一天出生的。3瓶子里有同样大小的红球和黄球各 5 个。要想。

5、1课题：异分母分数大小的比较1 节次：31教学目标：1.结合具体情境进一步理解通分的意义，掌握通分的方法，并能利用通分比较分子和分母都不相同的分数的大小。2.培养学生提出问题解决实际问题的能力，渗透转化的数学思想。3.培养学生自主探究的精神。

6、比例教学目标：1学生感受正比例在实际生活中的存在，经历概括两种量成正比例关系的过程。2理解正比例的意义，并能根据正比例的意义正确判断两种量是否成正比例关系。3初步认识正比例的图像是一条直线，能根据给出的具有正比例关系的数据在方格纸上画出相应。

7、课件PPT,5.3 鸡兔同笼,1结合生活情境，在运用一一列举策略解决问题的过程中，发现规律并学会运用假设的策略解决问题，建立数学模型。2经历探索交流反思建模运用的数学学习过程，体验不同的解决策略的价值，培养创新意识。3在积极参与解决问题的过。

8、课件PPT,5.1 扇形统计图,1经历数据的整理描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展统计观念。2认识扇形统计图，知道扇形统计图表示的意义，了解扇形统计图的作用。 3.培养发现问题提出问题和解决问题的能力。,课件PPT,第三十届。

9、青岛版六年级数学下册 比例班级姓名一谨慎选择。1. 比的 不能为零。A前项 B后项 C比值 D无法确定2. 比的前项和后项都乘 ，比值 。32A变大 B变小 C不变 D无法确定3. ： 的比值是 ，最简整数比是 。32910A B C D3。

10、青岛版六年级数学上册 第五单元测试班级： 姓名： 得分： 一填空题：20 分1动物生存学要的条件是：温度 等。2生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做 。食物链中能自己制造食物的生物叫做 ，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做 。3 由多。

11、1青岛版小学六年级数学下册第一单元教案课题 求一个数比另一个数多少百分之几1 序号 1教学目标1.初步掌握求一个数比另一个数多或少百分之几的实际问题的分析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。2.进一步提高分析比较解答实际问题的能力，培养。

12、1青岛版小学六年级数学下册第三单元教案课题 比例的意义和基本性质 序号 26教学 目标1.在具体情境中，理解比例的意义和基本性质，会应用比例的意义和基本性质正确判断两个比能否组成比例。2.在探索比例的意义和基本性质的过程中发展推理能力。3.。

13、1青岛版小学六年级数学下册第四单元教案课题 比例尺的意义 序号 37教学 目标1.结合具体情境，理解比例尺的意义，并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。2.结合实际认识数值比例尺和线段比例尺，并能进行相互改写。3.体会比例尺在生活中的应用，。

14、全册备课一学生情况分析六年级现有三个班。学生在上学期的相互帮助和学习中，逐渐形成了良好的学习习惯，形成了良好的班风学风，爱学会学勤学乐学愿学主动学是他们的共同特点。家长和同学都满怀期望以优异的成绩进入中学的大门，这一个目的成为家长学生和老师。

15、a chance to make a trip into space with my friend Li Yanping, an astronomer. We visited the moon in our spaceship Before。

16、1青岛版小学六年级数学上册第二元教案课题 圆柱和圆锥的认识 1 序号 12教学 目标1.使学生认识圆柱和圆锥的特征，能看懂圆柱圆锥的平面图；认识圆柱和圆锥的底面侧面和高，并会测量高。2.通过观察操作思考讨论等活动，培养同学们发现问题分析问题。

17、青岛版数学六年级下册第五单元信息窗一 扇形统计图,回顾反思,自主练习,合作探究,情境导入,一情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息,你能提出什么问题,第三十届奥运会中国体育代表团金牌榜,各种项目获金牌数的情况怎样,二合作探究,我们先分类整理。

18、1课题 分数的四则混合运算 1 序号 45教学 目标1.结合具体情境, 理解和掌握 分数四则混合运算的顺 序, 能够正确的计算。能够将整数运算定律在分数四则混合运算中推广运用。2.亲历把现实转化为数学问题的过程, 学习解决数 学问题的思想方。

19、1青岛版小学六年级数学上册第五单元教案课题 分数的四则混合运算 1 序号 45教学 目标1.结合具体情境, 理解和掌握分数四则混合运算的顺序, 能够正确的计算。能够将整数运算定律在分数四则混合运算中推广运用。2.亲历把现实转化为数学问题的过。

20、1青岛版小学六年级数学下册第五单元教案课题 认识扇形统计图 1 序号 47教学 目标1.认识扇形统计图，知道扇形统计图表示的意义，了解扇形统计图的作用。2.经历数据的整理描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展统计观念。教学 重点。