青春随想导学案

1、20.*世纪之交的科学随想【教学目标】知识与技能1、了解课文解说的事理，并能联系自身的学习实践作深入地思考。 2、了解中美科技发展及教育哲学上的差异 3、 学习本文层次清晰地说明事理的方法 过程与方法1、了解二百年来，世界科学发展的历史，2、了解中美教育在鼓励创新上的异同。情感、态度与价值观培养学生创新精神，增强自身的使命感。【教学重难点】1、了解作者解说的事理。2、中美教育在鼓励创新上的异同比较。【导学过程】一、导入新课：二、作者简介：杨振宁，美籍华人，1922 年出生安徽省，19381944 年在中国西南联合大学物理系。

2、导学案 科目：七年级思品课题：青春的萌动上 课型：展示课班级： 姓名： 日期： 【学习目标】 1情感、态度、价值观目标：感受青春期异性同学之间关系的变化，体会异性同学之间交往的积极作用。 2能力目标：能够认识青春期异性同学之间的交往是很正常的，能够联系实际分析与异性同学交往的积极意义。 3知识目标：了解异性同学交往的积极作用。 【学习重难点】与异性同学交往的积极作用一、预习导学：1、课前预习课本用笔勾画出重难点。2、完成 P72P74 部分，补填空白。3、通过阅读课本内容，思考完成下列问题。(1)随着年龄的增长 ,_之间的。

3、1综合性学习：青春随想一、导学目标：(1)理解小说表现的主题思想。 (2)体会人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。重点：理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法成功刻画人物性格。 难点：悬念的铺排，构思的巧妙。二、 、自学反馈（自主完成，同桌互查）1.导入新课 青春是一个永不老去的话题它永远都会让人浮想联翩；少年闰土青春的憧憬，杜小康青春的苦涩，李京京在公开课上的青春壮举青春是人生最美好的一段时光，值得大书特书，让我们一起畅想青春吧!三、巩固检测（重点突破，。

4、第三课 青春的证明 青春飞扬 学案1 责任编辑 林立松 使用者 七 年级 班 组 号 年 月 日 第 节 学习目标 1 体会青春的意味 体察内心的成长渴望 勇于尝试 用行动探索青春 证明自己 2 理解支撑青春飞扬的力量 培养自信 自强的品格精神 学习重难点 1 将成长的渴望转化为现实的行动 2 培养自信 自强的品格精神 助力青春飞扬 学习过程 一 知识准备 要求 按照下面的提示 复习 思考 2分钟。

5、1青春随想导学目标：1、 通过活动，多角度、多侧面了解青春期的知识，正确认识自我，培养健康的个性和积极的人生观。2、 在活动中能够积累材料，赏析青春美文、格言、故事，提高鉴赏能力和表达能力。3、 在活动中进一步感受青春的魅力，培养珍惜青春、为青春而奋斗的情感意识。一、自学反馈（自主完成，同桌互查）1、你所在的小组承担了搜集有关“青春”的影视、歌曲、书籍和名言的任务。请把你搜集的结果按要求写在题后的横线上。（1）青春的影视 （2）青春的歌曲 （3）青春的书籍 （4）青春的名言 2、请把你搜集到的有关名人在青春时期。

6、青春随想【写作指津】青春是人的一生之中最美好的一段时光。步入青春，我们就开始品尝人生的酸、甜、苦、辣了，所以，我们喜欢唱的歌不是有十六岁的花季 、 十七岁的雨季吗？青春期是人生的多事之期，由于生理、心理的日趋成熟但又还没有真正成熟，正处于成长的一个迷茫的十字路口。我们用还很纯情的眼观察世界，还比较稚嫩的心感悟生活；我们胸怀星星般的心愿和理想，却总觉得现实不遂人意；我们渴慕独立，迫不及待地打落父母支撑的臂膀，却被现实撞得头破血流没得商量。随着知识的不断积累，我们对社会、人生有了自己的发现与体会，青春。

7、 青春有格导学案课题 青春有格 授课教师 授 课时 间 课类型学习目标1、认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。2体会“行己有耻” “止于至善”的含义，能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。3培养学生的荣辱意识， “至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐” ，端正自己的行为，追求理想的境界。学习难点 培养学生“至善”的追求学习重点 如何做到“行己有耻”教学用具 多媒体课件辅助教学教学方法 情景导入法 合作探究法教 学 互 动 设 计 设计意图一、自主学习 感受。

8、 青春萌动 导学案课题 青春萌动 授课教师 授 课时 间 课类型学习目标初步树立正确的爱情观。 学会恰当处理异性之间的朦胧情感。感悟青春美好，领悟青春的责任，形成正确的异性同学交往的观念，共享美好的花季友情。学习难点 正确看待异性交往。学习重点 青春期对异性的好感是正常现象，学会正确处理异性情感。教学用具 多媒体课件、导学案、书本。教学方法 情景导入、合作探究法教 学 互 动 设 计 设计意图一、自主学习 感受新知1青春期心里萌动的表现有（ ）更加在意（ ） 、渴望与异性的( )。2与异性交往意味着有助于我们了解（ ） ，和。

9、1宜州市民族中学七年级（下）生物科导学案（）【学习目标】1.描述青春期的发育特点。 2.养成青春期的卫生保健习惯。【自主学习】1. 是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 2. 是青春期的一个显著特点；男孩和女孩的体形开始发生变化， 区别也越来越明显，这和 分泌的雄性激素、 分泌的雌性激素有关。另外， 以及 以及 和 等器官的功能也明显增强。3.进入青春期后，男孩和女孩的 都迅速发育，男孩和女孩还会 发生一些“羞于启齿”的生理现象：男孩出现 ，女孩会来 。4.青春期的男孩和女孩， 上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的。

10、潼南中学初中思想品德(人教版 )高效课堂导学提纲第二课 第二框 青春萌动主备人：周红梅 主备负责人：杨兵 年级：初 2016 级 班 姓名 课题名称 2、2 青春萌动 第 1 课时 课型 新授学习目标1正确认识青春期与异性同学之间关系的微妙变化，认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。2能够正确处理男女同学之间的关系，学会与异性交往。重点、难点 学习重点：能够认识青春期异性同学之间交往的积极作用学习难点：理智处理异性情感，理解爱情的真正含义学 习 过 程学习任务（内容、问题、试题） 二次备课区学生笔记区一、自主学习 独学1青春期。

11、 青春飞扬导学案课题 青春飞扬 授课教师 授 课时 间 课类型学习目标1了解拥有青春的幸福，认识青春的意义，感受青春的力量。2体会青春的幸福，增强自信的热情，自强的青春态度。3充实自己的青春生活，使自己的青春生活更有意义和价值。学习难点 如何让青春更美好学习重点 青春的遐想、对青春的理解教学用具 多媒体课件辅助教学教学方法 情景导入法 合作探究法教 学 互 动 设 计 设计意图一、自主学习 感受新知1年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加 和 。2面对青春，每个人会有不同的 ，形成不同的 ，规划青春的 思考自己。

12、综合性学习 青春随想 导学案活动目标：1、鼓励学生树立自己的 人生目标和理想。 2、引导学生学 习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。 3、了解一些青春期的知识，以利于学生健康地成长，形成良好的个性。 4、以歌颂青春为内容，培养学生语文综合能力。 一、活动过程：1、 “青春随想”第一站感悟青春：你认为青春是什么？ 2、 “青春随想”第二站青春的风采：请写出青春的风采： 3、 “青春随想”第三站青春的心愿：你的青春心愿是什么？ 4、 “青春随想”第四站青春的座右铭：你的青春座右铭是什么？ 5、 “青春随。

13、 青春的情绪 导学案 学习目标 1 认识情绪的复杂多样性 知道情绪的四种基本类型 2 了解影响情绪的因素 理解情绪的作用 3 了解青春期情绪的特点 积极面对负面情绪 培养健康心态 导入新课 活动一 情绪 短旅程 公布成绩 小小舞台剧 学生 请四位同学参与表演 其他同学注意观察他们的表情和动作 初步感知情绪 师小结 刚刚在公布成绩之前很多同学表现出来紧张和担忧 当成绩公布后 大家有没有发现 考的好的。

14、第一章人的由来 第三节 青春期 导学案学科：生物 课型：新授课学习目标1、了解人体的生长发育的几个阶段。2、知道青春期男女身高生长发育的特点。重点：了解青春期生长发育的特点。难点：了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。教学过程一、导入：青春期是人生关键时期,是人生过渡时期,走好青春期,是未来成功的基石。在座的同学们有的已经步入了青春期,有的即将步入青春期。怎样才知道自己到了青春期呢？下列变化是否发生在你身上，若有，请如实在所选的答案前打（“”）1 身高突然长高，一年内增高 5-11 厘米衣服很快不。

15、保家中学 八级 2 班 音乐科导学案执教人 王树奎 课题 歌唱青春舞曲 课类 公开课主备人 王树奎 审定人 秦贤忠 授课时间 2016 年 9 月 26 日1、自学目标（基础知识）：学习歌词，理解歌词内容，并说出歌词内容所揭示的主题和意义。2、合作目标（重点知识）：有表情的演唱歌曲3、探究目标（难点知识）：新疆节奏的把握，能说出典型的新疆节奏型。教学目标4、情感态度价值观目标：通过学习本歌曲，了解更多的民族地区的歌曲和文化。主要方法 合作，探究。教师主导步骤（要点问题化）学生学习步骤（求解活动化） 时间组织教 学唱一首本地山歌威。

16、一、导学目标：(1)理解小说表现的主题思想。 (2)体会人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。重点：理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法成功刻画人物性格。 难点：悬念的铺排，构思的巧妙。二、 、自学反馈（自主完成，同桌互查）来源:学优高考网 gkstk1.导入新课 青春是一个永不老去的话题它永远都会让人浮想联翩；少年闰土青春的憧憬，杜小康青春的苦涩，李京京在公开课上的青春壮举青春是人生最美好的一段时光，值得大书特书，让我们一起畅想青春吧!三、巩固检测（重点突破，。

17、综合性学习 青春随想【教学目标】1树立自己的人生目标和理想。2学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。(重点)3了解一些青春期的知识，以利于健康成长，形成良好个性。4以歌颂青春为内容，培养语文综合能力。(难点)情景导入 生成问题来源: 学优高考网我们正在走进五彩缤纷的青春花季。步入青春，我们有了自己的心愿和理想，这是我们对生活的渴望；步入青春，我们的身体和心灵都在健康地成长，这让我们感到无比喜悦。面对火热的青春，我们有理由歌颂它、赞美它。为青春加油，就是为美好的生活叫好。驻足青春的驿站，。

18、福禄中学初一思品导学案 设计者：夏山 备课组长签字 _ 分管领导签字_ 1第四课 第二框 感悟青春导学案班级： 姓名：【学习目标】知识目标：知道青春的意义，把握青春的内涵；能力目标：引导男女同学之间如何正常交往；情感目标：引导学生培养健康的心理品质、培养学生尊重他人的优良品质。【重点、难点】 男女同学如何正确交往学习评价自学导航等级评定：课堂表现：优秀小组或个人一、自学导航【自主学习】 （充分预习课本，完成基础知识填空）1、基础知识梳理、对于青春，我们充满了_，在与同学交往中， _是我们需要遵循的基本准则。 、追。

19、 导学目标：1、 通过活动，多角度、多侧面了解青春期的知识，正确认识自我，培养健康的个性和积极的人生观。2、 在活动中能够积累材料，赏析青春美文、格言、故事，提高鉴赏能力和表达能力。3、 在活动中进一步感受青春的魅力，培养珍惜青春、为青春而奋斗的情感意识。一、自学反馈（自主完成，同桌互查）1、你所在的小组承担了搜集有关“青春”的影视、歌曲、书籍和名言的任务。请把你搜集的结果按要求写在题后的横线上。（1）青春的影视 （2）青春的歌曲 （3）青春的书籍 （4）青春的名言 2、请把你搜集到的有关名人在青春时期的故事简。

20、青春随想学习目标1.树立自己的人生目标和理想。2.学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。3.了解一些青春期的知识，以利于健康成长，形成良好个性。4.以歌颂青春为内容，培养语文综合能力。课前准备请全班同学上网查找有关青春的资料，注重搜集“自己的青春靓照” “名人青春轶事”“青春座右铭” “青春的诗词歌曲” “我的青春梦想”等方面的信息，以语文活动小组的形式，合作搜集、整理。教学过程一、新课导入我们是十五六岁的少年，我们正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心儿在跃动，青春的脚步在延伸。