1、保家中学 八级 2 班 音乐科导学案执教人 王树奎 课题 歌唱青春舞曲 课类 公开课主备人 王树奎 审定人 秦贤忠 授课时间 2016 年 9 月 26 日1、自学目标（基础知识）：学习歌词，理解歌词内容，并说出歌词内容所揭示的主题和意义。2、合作目标（重点知识）：有表情的演唱歌曲3、探究目标（难点知识）：新疆节奏的把握，能说出典型的新疆节奏型。教学目标4、情感态度价值观目标：通过学习本歌曲，了解更多的民族地区的歌曲和文化。主要方法 合作，探究。教师主导步骤（要点问题化）学生学习步骤（求解活动化） 时间组织教 学唱一首本地山歌威宁草海宽又宽 。引入各地民歌。民歌的特点：第一，和人民的社会生活有
2、着最直接最紧密的联系。第二，民歌是经过广泛的群众性的即兴编作、口头传唱而逐渐形成和发展起来的。它是无数人智慧的结晶。第三音乐形式具有简明朴实、平易近人、生动灵活的特点。4|5展示目标1、学习歌曲歌词内容，并说出歌词表达的主题和意义；2、有表情的演唱歌曲，能通过合作完成歌曲；3、能举例说明不同地区的民族歌曲特点；学生理解歌曲大意2|34、能根据歌曲编排新疆舞蹈。导学达标1、首先听老师示范一首歌曲，吸引学生对民歌的兴趣；2、询问学生对民歌的了解程度，并说出各地民歌的特点，能简单举例一至二首歌曲；3、进入本课题青春舞曲的学习，老师示范，学生听赏；4、西部歌王：王洛宾简介。5 学唱歌曲青春舞曲 。6 节奏练习：7 歌曲学习互动：一部分学生打节奏，一部分演唱。引起学生注意了解学生对民歌的理解。学习歌曲17|20检测矫正听学生演唱歌曲，仔细听学生演唱的歌曲有没有音准问题，及时发现问题并解决正确演唱歌曲8总结提升青春是永远的课题，我们要学会珍惜时间，努力学习，做对社会有用的人。能学习到歌曲的道理 7布置作业总结不同民族的歌曲，并归纳。有条件的收集几首民族歌曲。课后完成2
