1、综合性学习 青春随想【教学目标】1树立自己的人生目标和理想。2学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。(重点)3了解一些青春期的知识，以利于健康成长，形成良好个性。4以歌颂青春为内容，培养语文综合能力。(难点)情景导入 生成问题来源: 学优高考网我们正在走进五彩缤纷的青春花季。步入青春，我们有了自己的心愿和理想，这是我们对生活的渴望；步入青春，我们的身体和心灵都在健康地成长，这让我们感到无比喜悦。面对火热的青春，我们有理由歌颂它、赞美它。为青春加油，就是为美好的生活叫好。驻足青春的驿站，我们回味昨天，畅想明天，青春的岁月如花似火！今天，让我们一起乘上青春的车，欣赏那一道道亮
2、丽的风景线！自我研学 生成新知(一)青春的颂歌。青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲。即使有困难，有曲折，有痛苦，对我们来说，也是有益的经历，能使我们得到宝贵的经验。来源:gkstk.Com1请你围绕青春话题，说说自己最喜欢的歌曲。示例：青春修炼手册幸运符号我的未来不是梦匆匆那年蜗牛似水年华青春舞曲泡沫等。2让学生以不同方式演唱自己喜欢的歌曲。可以独唱，可以合唱，还可以领唱、分男女声唱等。活动二 青春的宣言。3你对青春有着自己的理解和认识，请你为青春写一段寄语，来抒发你对青春的赞美，并推选出学生代表上台齐读青春寄语。示例一：当阳光照耀的时候，就该欢笑；当微风吹起的时候，就该飞扬；当我
3、们年少的时候，就该幻想。每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最美好最精彩的阶段。经历了青春的酸甜苦辣，你的人生才会是真正有意义的人生。示例二：青春短暂，会从你手中轻轻溜走，把握好青春，意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！抖掉了儿时的天真，拍落了孩时的幼稚，往事已成为尘埃，被一枚日趋向上的种子所代替，生根，萌芽，长叶。品位着生命的翠绿，一身轻爽，一身润泽。青春，现景迷人，也为未景设一个梦幻的悬念4在人生旅途中我们每个人都要长大。目前，九年级一班准备召开“十四岁，我们迈开青春第一步”的主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白。示例：十四岁，我们踏着青春的旋律，翩翩起舞！十四岁，我唱着快乐的
4、音符，姗姗而来！十四岁，我们站在新的起点上，意气风发；十四岁，我们眺望美好的未来，跃跃欲试！十四岁，我们迈出青春的第一步，用自信的微笑面对灿烂的明天！青春的岁月里有无限梦想，就让我们为自己的梦想追寻，为我们的个性张扬！(三)名人的青春。5在我们成长过程中，我们很多人都有自己心中的偶像，其中也不乏一些名人。他们都有着自己的青春，请说说你所知道的名人或偶像的青春故事。示例一：阿基米德11岁那年，离开了父母，来到了古希腊最大的城市之一的亚历山大里亚求学。当时的亚历山大里亚是世界闻名的贸易和文化交流中心，城中图书馆中异常丰富的藏书深深地吸引着如饥似渴的阿基米德。 来源:学优高考网当时的书是订在一张张羊
5、皮上的。那时没有发明印刷术，书是一个字一个字抄成的，十分宝贵。阿基米德没有纸笔，就把书本上学到的定理和公式，一点一点地牢记在脑子里。阿基米德攻读的是数学，需要画图形、推导公式、进行演算。没有纸，就用小树枝当笔，把大地当纸，因为地面太硬，写上去的字迹看不清楚，阿基米德苦想了几天，又发明了一种“纸”，他把炉灰扒出来，均匀地铺在地面上，然后在上面演算。可是有时天公不作美，风一刮，这种“纸”就飞了。示例二：鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常要上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务。为了不影响学业，他必须做好精确的时间安
6、排。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。倘若无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人。在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？”(四)青春的座右铭。6古往今来，有许多智者和哲人，以他们的洞察力和智慧，总结出许多有关青春的名言警句，请你摘录几句自己喜欢的名言警句。示例：青春啊，永远是美好的！可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！(雷锋)一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。(赫尔岺)青年者，人生之
7、王，人生之春，人生之华也。(李大钊)百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？(屈原)青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。(宋庆龄)7步入青春，自我独立，个性逐步形成。为了让自己青春的脚步迈得雄健有力，请你给自己写一个青春的座右铭吧。示例一：不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫败面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！示例二：开始努力吧！在这个过程中你必须放弃很多东西，但你要明白它们都不是你最终想要的，你要相信在你成功以后，总有一天它们会再回来，而且会变得比现在更美好！合作探究 生成能力活动一：青春的颂歌。(对应第 1、2题)活动二：青春的宣言。(对应第 3、4题)活动三：名人的青春。(对应第 5题)活动四：青春座右铭。(对应第 6、7题)当堂演练 达成目标来源:gkstk.Com【当堂演练】和【课后检测】见学生用书来源:学优高考网gkstk课后反思 查漏补缺1这节课“我”学会了：2这节课“我”得到的启示是：
