清兵卫和葫芦

1、0.1元50元600元 ,这个等式成立吗,清兵卫与葫芦,日本志贺直哉,走近作者 小说之神志贺直哉 志贺直哉18831971年，日本著名 小说家，被日本评论家誉为小说之神。 新现实主义的第一人 。1910年，与有岛武 郎有岛生马等共同创办白桦。

2、清兵卫与葫芦续写讲解及优秀作文注意的问题。 一要注重与原文的联系。 续写是在原文的基础上进行创造，那我们必须要了解原文。1了解原文的主题。 清兵卫与葫芦这篇小说的主题是：批判了粗暴扼杀少年个性的做法，呼吁要尊重个性，让个性自由发展。 这要求。

3、 清兵卫与葫芦 与 话题情节和结构 太原杏岭实验学校高中部 张友彬 学习目标： 1识记情节与结构的区别与联系 2概括小说情节的方法和某情节在文章中的作用 3掌握一般结构形式和特殊结构安排技巧谋篇布局的艺术表现手法的作用 梳理话题知识 1情节。

4、8.清兵卫与葫芦学习目标： 1扎实落实熠熠呵叱热衷等词语，掌握运用细节描写刻画人物的方法。 2通过小组合作探究，分析人物形象，把握文章主旨。 3激情投入，做学习的主人；学会尊重他人个性，关注自己个性发展。 学习重点：了解本小说中的摇摆处理。。

5、清兵卫与葫芦安陆一中 王丽秀志贺直哉教材分析清兵卫与葫芦是日本小说家志贺直哉写的一篇主张尊重个性的小说，通过讲述一个异国的悲剧性故事，揭露封建家 长专制思想对青少年的扼杀。文章叙述直白，易于理解，贴近学生的思想实际和生活实际，是 对学生进行。

6、清兵卫与葫芦,志贺直哉日本,志贺直哉18831971年，日本著名小说家，被日本评论家誉为小说之神。他是二次世界大战中少数有良知的不为日本军国主义摇旗呐喊的日本文艺家，郁达夫曾经给予他很高的评价，甚至认为他是大可以比得中国的鲁迅.他的作品，追。

7、 第 1 页 共 3 页 清兵卫与葫芦教案人教版高二选修教案设计 教学目标： 1 把握文章的情节结构，把握文章的主题思想； 2 结合文章理解情节运行的基本模式及摇摆的相关知识 3 理解文章中细节描写的作用 4 把握人物的性格特征和全文主旨 。

8、清兵卫与葫芦教案教学目的：1理清文章的情节结构，把握文章的主题思想。2了解本小说中的摇摆处理。3体会危机爆发对情节的推动作用。教学重点难点：重点：危机爆发对推动情节发展的作用。难点：危机爆发与主题表达的关系。课时安排：一课时课前准备：一了解。

9、18清兵卫与葫芦本节重点：1正确对待待孩子的兴趣爱好，尊重个性发展。2体味传神的心理描写。本节考点：心理描写的作用 一预习案 预习检测： 1文学常识小组准备：通过学习资料查找归纳作者简介及其作品请简单介绍作者创作清兵卫与葫芦的背景2字词检测。

10、辉之观语1清兵卫与葫芦教学目标1.理解文章的情节结构，把握文章的主题思想2.结合文章理解情节运行模式和运行动力3.了解小说的运行模式和运行动力的知识4.理解文章中细节描写的作用教学重难点1.理解文章的情节结构，把握文章的主题思想。2.结合文。

11、,清兵卫与葫芦,日本志贺直哉,志贺直哉,18831971年，日本著名小说家，被日本评论家誉为小说之神。 新现实主义的第一人 。1910年，与有岛武郎有岛生马等共同创办白桦杂志，他们要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人。

12、清兵卫与葫芦,志贺直哉日本,作 者,志贺直哉18831971年，日本著名小说家，被日本评论家誉为小说之神。要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成白桦派 。志贺直哉为白桦派 代表作家之一.代表。

13、清兵卫与葫芦志贺直哉教学目的： 1理清文章的情节结构，把握文章的主题思想。 2了解本小说中的摇摆处理。 3体会危机爆发对情节的推动作用。 教学重点难点： 重点：危机爆发对推动情节发展的作用。 难点：危机爆发与主题表达的关系。 课时安排：一课。

14、清兵卫与葫芦,葫芦藤蔓绵延，果实累累，籽粒繁多，中国人视其为子孙繁盛之祥物。不仅象征富贵，还有长寿吉祥之美喻。 葫芦的音与福禄护禄相近，而它的外形圆滚有曲线，看来相当福气，加上入口小肚量大的特色，仿佛能够广吸金银珠宝。放置在财位上，葫芦纳进。

15、1课型： 新课传授型 授课时间: 2013.9. 课时序号:课题清兵卫与葫芦知识与能力 领会作品的主旨；理解情节运行的基本模式以及摇摆出乎意料与在情里之中等技巧的运用。过程与方法 用心读课文，在与老师分析主旨的过程中领会主旨，掌握分析主旨的。

16、 故乡导学案 学习目标 1理清小说结构层次。 2分析人物形象,领会小说所表现的主题思想。 3训练学生的思维，养成良好习惯，教给阅读方法。 使用说明 1.充分预习，熟读文本。 2.熟记小说的有关知识。 学法导引 学习本文，要通过对作品的品味阅。

17、清兵卫与葫芦,志贺直哉,志贺直哉:,日本白桦派代表作家,主张通过个人或个性发挥人类意志的作用,看重个性自由,强调人的尊严和意志,能够从各种旧传统的束缚中解放出来.,一.检查预习： 你会读吗热衷 战战兢兢茶卤 薪水哆嗦 呵斥熠熠 乖觉,zhn。

18、 这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事 自从发生了这件事以后 清兵卫和葫芦就断了关系 过了不久 他又有了代替葫芦的东西 那便是绘画 正如他过去热衷于葫芦一样 现在他正热衷着绘画 清兵卫常常买了葫芦来玩 他爸妈是知道的 从三四分钱到一毛五分钱一。

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