蒲公英的梦教学设计

1、续写蒲公英的梦第二天一大早，蒲公英从甜甜的梦中醒来，它伸了伸懒腰，打了个哈欠，揉了揉惺忪的眼睛， 咦，天怎么都亮了往常从来都是天没有亮就被汽车那震耳欲聋的喇叭声吵醒了，可今天却舒舒服服的睡了个大懒觉，这是怎么回事啊蒲公英四处张望。呵呵，瞧那。

2、蒲公英的梦第一课时教案教学目标：1. 正确流利有感情地朗读课文。2. 理解课文中重点词句的意思，体会作者表达的思想感情。3. 读懂课文内容，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。教学重点：通过各种形式的朗读，加强对课文内容的理解。 教。

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4、1蒲公英的梦说课稿翁垟第一小学 陈金莲各位评委老师，下午好 今天由我来对我们设计的蒲公英的梦进行说课。一说教材蒲公英的梦是语文 S 版教材四年级上册第四单元人与自然中的一篇精读课文。这篇科学童话写的是在城市的街心公园，一棵蒲公英开花了，但是。

5、语文 S 版四年级上册第十五课蒲公英的梦教案执教者：曾国莲一教学目标：1学习本课生字新词，理解词句的意思，体会文中重点句子的含义。读准生字，积累词语；2了解课文的写作顺序，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。3多种形式的朗读为主线，加深课。

6、蒲公英的梦课堂教学设计一教学要求：1知识与技能 1正确流利有感情地朗读课文。 2理解课文中重点词句的意思，体会作者表达的思想感情。 3读懂课文内容，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。 2过程与方法 1通过各种形式的朗读，加强对课文。

7、 蒲公英的梦说课稿四年级语文组 向芳芳1说教材蒲公英的梦是语文 S 版四年级上册第四单元 人与自然中第三篇精读课文。这是一篇科学童话故事，写的是蒲公英开花了，但是她深受日益恶化的城市环境的困扰，渴望生活在清洁美丽的环境中，在梦中她的愿望实现。

8、蒲 公 英 的 梦,蒲公英的梦,蒲公英做了一个怎样的梦美梦 你是从哪里知道的第11自然段 请同学们自由朗读第11段，想想梦中的蒲公英的心情是怎样的快乐 你能把的快乐读出来吗开心 那你能把它的开心读出来吗,蒲公英开花前,梦中的蒲公英是快乐的，。

9、1时间 课型 新授 课时 3教学内容15 蒲公英的梦教学重点启发学生要在生活中注意环保.教学难点同上教 法以读代讲法引导点拨法指导朗读法学 法朗读理解法合作探究法自学法自读自悟知识目标1自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词。

10、 20132014上语文学科大练兵即教学设计及板书设计说明学校 高明实验 年级 四年级 姓名 薄旭所选教材册数 小学语文 S 版教材第 7册课题及课时 蒲公英的梦第二课时教材分析本课是一篇童话。文章按事情发展的顺序，写了在城市的街心公园里，。

11、用知趣来品读语文 用生命去灿烂生命中新小学 郑 君近两年来，我校实施了生命课堂策略，并建立我校的教学模式四环节知趣课堂教学法 ， 知趣课堂的知是指知识与技能过程与方法的学习， 趣指价值观情感兴趣的培养。 知趣课堂是重视学生智商与情商培养的课。

12、 蒲公英的梦 教学反思 蒲公英的梦 教学过程中 我采取多种方式进行朗读 把学生带到文章所表达的情景中去 让学生在读中感悟 在读中理解 自然而然地产生保护我们的生态环境的意识 在学习蒲公英深受环境污染困扰这一部分内容时 作者写得非常生动形象 。

13、小学语文 s 版第七册 15蒲公英的梦 教学目标： 1学会 8 个生字，能正确书写。学会9 个会认字。 2朗读课文，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保 意识。 3了解课文是按照事情的发展顺序写的，读懂课文内容， 体会作者表达的思想感情。。

14、蒲公英的梦教学设计 教学目标： 1积累词语，学会运用。 2正确流利有感情地朗读课文。理解文中重点句子的含义。 3理解课文的主要内容，懂得保护环境，增强环保意识。 教学重难点： 理解文中重点句子的含义。 体会作者表达的思想感情，自觉增强环保意。

15、最新 料推荐 蒲公英的梦教学设计 教学目标： 1学习本课生字新词，准确理解词句的意思，积累词汇。 2正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者 表达的思想感情。 3了解课文是按照事情发展的顺序写的，使学生了解环境污染 的危害，自觉增强。

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17、蒲公英的梦 杨盛云教学目标：知识与能力目标：1理解词句的意思，积累词语。2了解课文的写作顺序，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。3有感受情的朗读课文。过程与方法目标：1 多种形式的朗读为主线，加深课文的理解，落实阅读教学的有效性的小课题。

18、蒲公英的梦教学设计西流河二小 何丽云 教材说明：蒲公英的梦是一篇科学童话，写的是在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境中，后来在梦中她的愿望实现了。它通过童话体裁教育人们增强环保意识，保护我。

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