PLC教学设计

1、摘要洛阳理工学院毕业设计（论文）基于 Pro/E 的山地自行车造型设计摘 要山地自行车，英文名叫“mountain bike”，缩写为 MTB。山地自行车设计是一项十分重要的工作，也是一门专业的抖学。国外山地自行车工业发达的国家都在自行车设计中投入了大量人力、物力和财力，也取得了很好的效果。我国虽然被称为自行车生产王国，但在产品设计工作上与国外先进水平相比还存在差距。为了迅速提高我国自行车水平，必须在设计工作中下功夫。山地自行车设计涉及到大量计算和技术问题，本设计将利用 PRO/E、CAD 等软件从模型出发到一整部山地自行车的成。

2、PLC 设计步骤PLC 的工作方式和通用微机不完全一样，因此用 PLC 设计自动控制系统与微机的控制系统的开发过程也不完全一样。需要根据 PLC 的特点，以程序形式来体现其控制功能。设计可按照下图中几个步骤进行。1确定控制对象及控制范围详细了解被控对象的控制要求，确定必须完成的动作及完成的顺序，归纳出工作循环和状态流程图。2PLC 型号的选定根据生产工艺要求，分析被控对象的复杂程度，进行 I/O 点数和 I/O 点的类型（数字量、模拟量等）统计，列出清单。适当进行内存容量的估计，确定适当的留有余量而不浪费资源的机型（小、中、大形。

3、评分： 电气控制与可编程控制器课 程 设 计设计题目： 五层电梯的 PLC 控制 班 级： 电气 06-2 姓 名： 胡晓俊 学号： 14 指导教师： 陈政石 茂名学院自动化实验室实验日期：2009 年 6 月 22 日- 2 -目 录一 设计题目第 3 页二 设计目的&。

4、2014-2015 学年度第二学期PLC 课程教学总结任课教师 董琳琳 班级 12 机电 课程性质 专业课总学时 180 理论学时 100 实训学时 80选用教材及出版社 Plc 应用技术 中国劳动社会保障出版社选用参考书及出版社 中国劳动社会保障出版社教学总结及建议教学小结:我任教 14 机电班 PLC 课程半个学期了，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。教与学是相互联系的，不可分割的。专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测。

5、1,电气控制及PLC,第一章 常用低压电器,目的：掌握接触器、继电器、低压断路器、刀开关、保护及主令电器等常用低压电器的基本结构、工作原理及其主要参数、型号与图形符号。要求：领会电气元件的技术参数及其选用的主要依据，掌握电气元件的作用和使用方法，熟记各电气元件的文字符号与图形符号。,3,目录 第一节 电器的定义和分类 第二节 常用控制类电器 第三节 常用保护类继电器,4,第一节 电器的定义和分类,定义：电器是一种能根据外界信号和要求，在电路中起接通、断开、保护、控制或调节作用的电气设备。 电器的分类： 按功能： 控制类。

6、PLC 毕业设计-PLC 毕业设计题目汇总P1. PLC 物料运输线控制系统P2. 基于 PLC 的数控机床P3. 基于 PLC 的全自动注塑机P4. 基于 PLC 的全自动药品包装机P5. 3 层 PLC 控制电梯P6. PLC 控制电梯P7. PLC 控制自动门的设计P8. PLC 面粉厂设计 2P9. X62W 万能铣床电气控制的 PLC 改造P10. 三菱分拣装置的 PLC 控制系统P11. 分拣装置的 PLC 控制系统P12. 办公楼五层电梯的 PLC 控制系统设计P13. 基于 PLC 的全自动洗衣机P14. 基于 PLC 的数控钻床P15. 基于 PLC 的电机故障诊断系统设计P16. 基于组态王的 PLC 温度控制系统设计P17. 油田污水处理的。

7、 电气控制与 PLC 课程设计题目：装卸料小车 PLC 控制设计 PLC 课程设计任务书一、基本情况学时：1 周 学分：1 学分 适应班级：自动化 1201-1202，电气工程1201-1204二、进度安排本设计共安排 1 周，合计 30 学时，具体分配如下：实习动员及准备工作： 1 学时总体方案设计： 4 学时硬件设计： 10 学时软件设计： 10 学时撰写设计报告： 4 学时总结： 1 学时教师辅导： 随时三、基本要求1、课程设计的基本要求电气控制与 PLC 课程设计的主要内容包括：理论设计与撰写设计报告等。其中理论设计又包括总体方案选择，硬件系统设计、软件系统设。

8、.课程名称：西门子 S7-300PLC NO：班级课题 PLC 简介（模块组成）周次节次课时 4 课时执行时间 日期知识目标1.说出 PLC 各个组成部分的名称2.能够简单介绍各部分的作用3.能够说明各组成部分之间如何连接的。技能(方法)目标1.能在实物上进行 PLC 各模块的安装2.能够看懂各模块的型号教学目标情感目标1.培养学生认真负责的态度2.鼓励学生踊跃发言，克服自卑心理。重点 1.能够区分各组成模块，说出各自的作用2.能够对设备进行安装难点 能够区分各组成模块，说出各自的作用教学方法1.讲授结合多媒体演示2.实际操作学法指导 讲授法、自主学习法。

9、电气控制与 PLC原理及应用实训大纲1、课程名称：电气控制与 PLC原理及应用2、课程类别：实践课3、开课对象：应用电子与自动化技术专业4、使用教材：电气控制与 PLC原理及应用 ，李道霖主编，电子工业出版社，2004 年5、课程概述：电气控制与 PLC原理及应用实训是指可编程序控制器（PLC）选型、编程，并对应用系统进行设计、整体集成和维护。6、实训目的：通过 PLC电气控制系统的设计，主要让学生熟悉 PLC电气控制系统设计工作的流程，进行 PLC应用系统的总体设计和PLC的配置设计、选择 PLC模块和确定相关产品的技术规格、进行PLC编程和设。

10、课题 单向流水灯的 PLC 控制教材 高等教育出版社的PLC 技术应用课型 理实一体 课时 2 学时 授课日期 2017.5专业 机电技术应用 班级 2015 级机电 2 班 班级人数 40 人设计理念在教学中采用“做中教、做中学”的教学理念，运用网络技术将动画、图片、视频等资源作为教学载体，以学生能表述、会操作为教学目标导向，着重培养学生自主学习、分析问题、解决问题的能力，体现以学生为主体，以教师为主导的教学理念。教材分析本项目内容选自初厚绪、薛凯主编，高等教育出版社的PLC 技术应用的项目 6。本课是主要内容是定时器的运用，是 PLC 技术。

11、福建理工学校教案课程名称：西门子 S7-300PLC NO：班级课题 PLC 简介（模块组成）周次节次课时 4 课时执行时间 日期知识目标1.说出 PLC 各个组成部分的名称2.能够简单介绍各部分的作用3.能够说明各组成部分之间如何连接的。技能(方法)目标1.能在实物上进行 PLC 各模块的安装2.能够看懂各模块的型号教学目标情感目标1.培养学生认真负责的态度2.鼓励学生踊跃发言，克服自卑心理。重点 1.能够区分各组成模块，说出各自的作用2.能够对设备进行安装难点 能够区分各组成模块，说出各自的作用教学方法1.讲授结合多媒体演示2.实际操作学法指导 讲。

12、1电气控制与微机处理课程设计班 级 姓 名 学 号： 指导教师： 日 期： 1基于 PLC功能指令控制的供水系统设计目录1.控制要求2.绘制控制流程图3.绘制控制电路原理图4.分析并绘制电气动作原理图（重点）5.设计程序流程图6.绘制 I/O地址表7.绘制 I/O接线图并连接外部设备8.编写梯形图（必须加注释）9.编写指令表10.实训系统跟踪调试运行结果、结论（附加跟踪调试截图若干张）11.总结及改进11.1课程设计与 PLC 技术学习、掌握程度、收获11.2自我评价（学习态度、实训操作能力、PLC 应用能力、出勤、作业、 ） ，课程意见（教学方法、教材、实验。

13、教学课题：三相电动机单向连续运行 PLC 控制【教学目标】：1 知识目标：掌握电动机单向连续运行 PLC 控制的过程。2 能力目标:培养学生分析解决问题的能力，使学生养成良好的思维习惯掌握基本的思考和设计的方法。3 情感目标：使学生对以后从事电机与 PLC 控制技术工作充满热情，乐于、善于使用所学技术解决生产实际问题。【教学重难点】：重点：利用基本指令编写应用程序，实现三相异步电动机单向连续运行 PLC 控制；难点：三相异步电动机单向连续运行 PLC 控制外部接线的连接以及程序的设计与调试。【教法与学法】：教法：采用理论与实践。

14、 122 三菱 PLC 编程实例的教学设计 庄汉清 （福建化工学校，福建 厦门 361022） 摘 要： 本文通过用三菱 PLC 编程的方法实现对一台三相异步电动机的星三角降压起动控制的实例，叙述如何从传统的低压电器接触控制系统的控制方式变换成由三菱 PLC 程序的控制方式，并通过程序的分解与组合的教学设计，融入了三菱 PLC 编程的思路，巧妙地综合应用了三菱 PLC 的基本指令，在完成基本控制的前提下扩展了控制功能。 关键词： 三菱 PLC；编程；教学设计；星三角降压起动；功能模块；扩展功能 电机的自动控制系统是电工技术课程中很重要的教学内容。

15、 教学课题：三相电动机单向连续运行PLC 控制 【教学目标 】： 1 知识目标 ：掌握电动机单向连续运行PLC 控制的过程。 2 能力目标 :培养学生分析解决问题的能力，使学生养成良好的思维习惯掌握基本的思考和设计的方法。 3 情感目标 ：使学生对以后从事电机与 PLC 控制技术工作充满热情，乐于、善于使用所学技术解决生产实际问题。 【教学重难点 】： 重点：利用基本指令编写应。

16、【教学设计案例名称】“PLC 实训-自动车库门控制”教学设计案例【课时安排】2 课时【教学目标分析】1教学目标：了解基本逻辑指令、 程序控制指令 、PLC 顺序控制程序 、顺序控制指令2教学重点分析：基本逻辑指令3教学难点分析：程序控制指令【教学过程（方法）设计】教学环节一：组织学生根据实训项目的控制要求，进行 I/O 分配及自己先进程序的编程， 。控制要求：控制要求初始状态：Y1、Y2、Y3 均为 OFF；X1、X2、X3 、X4 均为 OFF。1)当车感信号 X1 接收到汽车车灯的闪光信号后，车库门上卷（ Y1 为 ON） ，且车库门上卷过程中动作指示。

17、本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 www.honghaochem.com精品文档整理2011年9月21号本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 www.honghaochem.com精品文档本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 www.honghaochem.com整理2011年9月21号课程名称：PLC系统课程设计课程编号：7003501。

18、机电技术学院 楼宇智能化教研室,基于PLC的小车位置控制系统,信息化教学设计说课,01,职业教育校企合作创新示范教材,调试,机电技术学院 机电技术专业与建筑智能化技术专业二年级学生,思,学,仿,做,评,信息化手段,提前了解学 习整流电路， 初步认识本 课内容。,电机变速运行动画,环节一 创设情境 明确任务,利用框图, 把握系统构 成,从抽象 到具体,Moodle 平台微课学习电路组成,微课了解 电路构成,争当小老师，检验新知识,Moodle平台 电路识别测试题,补充填写任务单,任务驱动,自主探究,加深理解,突出重点,巩固重点 加深理解,检测重点知 识掌握。

19、花样喷泉 PLC 控制的教学设计授课日期 课时 1 课时科目PLC 技术课 题 用 PLC 实现喷泉的花样控制班级 13 机电一体化高技教学方法任务驱动教学法+ 讲授法+探究法教授方式集中授课，分组试验，展示任务，分析讲解，自主学习，巡回指导知识目标1.PLC 时序控制问题中关于定时器的应用2.理解系统控制的要求、系统时序图能力目标1.能根椐系统控制要求确定输入、输出量2.能根椐系统时序图进行软件程序的设计3.能根椐设计程序在实训平台进行安装接线，调试教学目的综合素质4.培养发现，分析，解决问题的能力及团队合作的精神5.培养科学严谨的治学。