1、2014-2015 学年度第二学期PLC 课程教学总结任课教师 董琳琳 班级 12 机电 课程性质 专业课总学时 180 理论学时 100 实训学时 80选用教材及出版社 Plc 应用技术 中国劳动社会保障出版社选用参考书及出版社 中国劳动社会保障出版社教学总结及建议教学小结:我任教 14 机电班 PLC 课程半个学期了，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。教与学是相互联系的，不可分割的。专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道用电
2、脑编程大都不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。备课是一个必不可少的环节，也是上好一堂课的重要保障。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。课后辅导也是教学的重要组成部分，学生的知识的不足，在课后多给学生以激励，给学生充分的信心，只要努力，PLC 编程是肯定可以得到很大的提高的。加强对后进生的指导，对后进生更需要鼓励和帮助。对学生不懂的问题要及时给予解答。现在 14 机电班已经上课上到 PLC 设计了，对于设计一块还是很有挑战性的，如果引导的好，学生基本已经具有进攻考高级证时PLC 完美通过的能力了。教学总结及建议存在的问题及建议:1，学生基础知识薄弱，要督促学生记指令，背诵一些基本指令，加强 PLC 编程的学习。2学生学习积极性不高，上课的效率不高，要多准备一些有趣的程序和设计，引起学生学习的兴趣，耐心教导学生学习 PLC 的重要。3.注重与学生的交流，及时了解学生的状况，对教学做适当的调整。
