钠的化合物说课稿

1、钠的化合物教学目标：知识技能目标：知道 Na2O、Na 2O2 的性质和用途。能力方法目标：通过 Na2O2 和水、和二氧化碳反应，以及相关补充实验,进一步提高观察能力和思维能力。 情感态度目标：通过实验教学与探究，培养学生的科学态度和科学精神。教学重点：过氧化钠的性质。教学难点：过氧化钠和水及二氧化碳的反应教学方法：实验探究法、比较法课时教学用具：多媒体演示台、小试管、大试管、小烧杯、脱脂棉、胶头滴管、酒精灯、火柴、铁架台、镊子、小气球、Na O 、稀盐酸、Na 2CO3、NaHCO 3、水、酚酞试剂。教材分析：本章内容为高中化学第。

2、1钠 Na淡 黄 色 固 体Na2O过 氧 化 钠加 热 燃 烧常 温 氧 化Na2O氧 化 钠白 色 固 体 11. 2O和 2Na2O+ H2 = 2NaOHC 2 C()2氧 化 钙 可 与 水 反 应 ， 氧 化钠 的 反 应 与 之 类 似 ， 请 写 出 氧化 钠 与 水 反 应 的 化 学 方 程 式 。1.氧 化 钠 和 过 氧 化 钠 与 水 的 反 应思考与交流21、 把 水 滴 入 盛 有 Na2O固 体 的试 管 中 。2、 用 带 火 星 的 木 条 放 在 试 管 口 ，检 验 生 成 的 气 体 ， 用 手 触 摸试 管 的 底 部 感 觉 温 度 的 变 化 。3、 反 应 后 向 试 管 中 滴 加 2-3d酚酞 试 液 ， 观 察 试 管 中 溶。

3、全日制教育硕士课程作业钠的重要化合物教材分析姓 名：刘 晓学 号：2017220165专 业：学科教学（化学）学 院：化学与环境科学学院年 级：2017 级钠的重要化合物教材分析一、识别教材的内容“钠的重要化合物”属于人教版普通高中课程标准实验教科书必修一第三章第二节“几种重要的金属化合物”中第一课时的内容，从整体来看，钠的重要化合物是金属化合物中的开端，是中学化学的重要基础知识，也是学生今后在生活和工作中将要经常接触和应用的基础知识。在之前的学习中，学生们已经学习了“离子反应”和“氧化还原反应”，学生对过氧化钠的。

4、第二章金属及其化合物,第二节 几种重要的金属化合物,1、氧化钠和过氧化钠,Na2O + H2O = 2NaOH,钠的重要化合物,【思考与交流】,(1)回忆前面做过的实验，描述氧化钠和过氧化钠的颜色、状态。,Na2O是白色固体，Na2O2是淡黄色固体。,(2)氧化钠与水反应和氧化钙与水反应类似，请你写出氧化钠与水反应的化学方程式。,Na+,O22-,实验3-5： Na2O2与H2O反应,现象：产生大量气泡，带火星的木条复燃，试管发热，溶液颜色变红，振荡后褪色。,Na2O2既是氧化剂，又是还原剂。,2Na2O2 + 2H2O 4NaOH + O2,2Na2O2 + 2H2O 4Na+ + 4OH- + O2,得2e-,失2e-,-1,0,。

5、1钠和钠的化合物习题1下列叙述错误的是 ( )A金属钠在自然界中可以以游离态存在B钠燃烧时发出黄色火焰C钠与煤油混合时可以发生爆炸D钠在空气中燃烧生成过氧化钠2将一小块金属钠放在石棉网上加热，下列组合正确的是 ( )燃烧，黄色火星四射 金属钠先熔化 燃烧，火焰为黄色 燃烧后生成白色固体 燃烧后生成淡黄色固体A BC D3金属钠分别在过量的 O2和 Cl2中燃烧，产生的现象相同点是 ( )A都产生白烟 B都产生黄色火焰C都发光发热 D都生成白色固体4(2010 年临沂质检)下列物质必须隔绝空气和水蒸气保存的是 ( )Na NaOH Na 2O Na 2O2 Na 2CO3 NaClOA。

6、知识储备,氧化物的定义：,由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物,氧化物的分类,按组成元素分类,金属氧化物,非金属氧化物,按性质分类,碱性氧化物,酸性氧化物,不成盐氧化物,能跟酸起反应，生成盐和水的氧化物叫碱性氧化物 (且生成物只能有盐和水,不可以有任何其它物质生成)。,一、钠的氧化物,白色固体,淡黄色固体,Na2O2,Na2O,化合价,Na2O,Na2O2,+1,-2,+1,-1,1、回忆前面做过的实验，描述Na2O和Na2O2的颜色、状态。,思考与交流,碱性氧化物+水碱,碱性氧化物+酸性氧化物含氧酸盐,碱性氧化物+酸盐+水,2、Na2O 是哪种性质的氧化物？,3、N。

7、第二节 几种重要的金属化合物,一、钠的重要化合物,1、氧化钠和过氧化钠,氧化钠：白色固体,思考与交流,、回忆前面做过的实验，描述氧化钠和过氧化钠的颜色、状态。,过氧化钠：淡黄色固体,、氧化钠与水的反应和氧化钙与水的反应类似，请你写出氧化钠与水反应的化学方程式。,Na2O+H2O=2NaOH,【实验3-5】,描述实验现象,滴入水后，有大量的气泡产生，气体使带火星的木条复燃。,试管外壁发热，向试管里滴入酚酞后，溶液显红色。,实验结论：,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2,有哪些元素发生了化合价的变化了呢？,只有氧元素,那么Na2O2在这个反应中充当了什。

8、金属常识 (1)存在：自然界中，金属元素大多数以 存在地壳中含量最多的金属元素是 . (2)物理共性：金属一般不透明，有金属光泽、易 、 易 、有 等 (3)原子结构特点：原子最外层电子数一般 4，易 电子，而显还原性 (4)元素化合价：只有 价，没有 价,化合态,Al,导电,导热,延展性,少于,失 去,负,正,第三章 金属及其化合物,第一节 钠及其重要化合物,【考点突破】 1钠与水的反应、现象及其原因分析 2过氧化钠与CO2、H2O的氧化还原反应分析及重要应用 3以实验探究、框图推断考查钠和过氧化钠的性质.,【考点】 1了解钠的主要性质及其应用 2了解钠。

9、第1讲 钠及其重要化合物,钠及其化合物,复习目标 1、掌握Na及其化合物的性质 2、掌握Na及其化合物的相关实验及现象 3、掌握与Na、钠的化合物的相关的计算。学习重点：实验设计、过氧化钠的性质、有关混合物的计算。,一、钠的性质,1.钠的物理性质,钠是质软,银白色,易传热导电，熔点低 比水轻的固体。少量钠保存在煤油里。,药品保存问题： 1.根据药品的性质选择是否密闭。密闭的方法常采用 试剂瓶用塞、水封、油封等。 2.瓶的选择：集气瓶、广口瓶、细口瓶、棕色瓶、滴瓶等。 3.塞的选择：胶塞、玻璃塞等 4.特殊物质的保存方法:液溴、白磷、。

10、 我说课的题目是： 钠的重要化合物 。 一、教材的地位和作用 钠的化合物是本章教材的重点之一,通过钠的化合物的学习, 可以加深巩固钠一节的知识,并为下 一节碱金属的学习奠定基础,故本节教材具有承上启下的作用;并且通过过氧化钠强氧化性的学习还能 进一步巩固氧化还原反应的知识 ;钠的化合物碳酸钠和碳酸钠等又与日常生活息息相关 ,所以学好本节 内容还有着重要的实际意义 . 二、教学目标。

11、第 2 讲 碳酸钠与碳酸氢钠、碱金属考点一 碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较名称 碳酸钠(Na 2CO3) 碳酸氢钠(NaHCO 3)俗名 纯碱或苏打 小苏打色态 白色晶体 细小白色晶体水溶性 易溶于水，溶液呈碱性易溶于水(但比 Na2CO3 溶解度小) ，溶液呈碱性物理性质来源:学+科+网来源:Zxxk.Com 稳定性稳定，但结晶碳酸钠(Na2CO310H2O)易风化不稳定，受热易分解，方程式：2NaHCO 3Na2CO3C= = = = = O2H 2O与 H 反应 CO 2H =H2OCO 223HCO H =H2OCO 2 3与碱反应Ca(OH)2与 OH 不反应，但Ca2 CO =CaCO323Ca2 OH HCO = 3CaCO3H 2O(碱过量) Ca2 2OH 2HCO =C 3aCO3 。

12、第 1 页 版权所有 不得复制年 级 高一 学 科 化学 编稿老师 计志坚课程标题 钠和钠的化合物一校 林卉 二校 张琦锋 审核 张美玲一、考点突破考纲解读 考点展示1. 掌握钠及其化合物的性质2. 以碱金属为例，掌握同一主族内元素性质的变化规律与原子结构的关系1. 从原子的核外电子排布，理解 IA 族元素（单质、化合物）的相似性和递变性。2. 以氢氧化钠为例，了解重要的碱的性质和用途。了解钠的重要化合物，如 Na2CO3 和NaHCO3 的性质、转化及制法。3. 以 Na2O2 为例，理解过氧化物的性质。4. 焰色反应的概念及钾、钠化合物的检验。二、重难。

13、钠及其钠的化合物自学提纲一、钠：1、钠的原子结构：画出钠的原子结构示意图 ，在化学反应中钠原子易 电子，显示 价，因此钠具有很强的 性。2、钠的物理性质：性质 颜色 状态 密度 熔点 硬度 导电导热实验结论3、钠的化学性质：两个重要的实验实验过程 实验现象 解析及化学方程式切一小块钠放在石棉网上加热向盛水的烧杯内滴入几滴酚酞试剂，然后投入一小块钠A B C D E A B C D E 化学方程式为：离子方程式为：。思考题：在实验室里，有一瓶浸在煤油里的钠块，要取用钠进行下述实验，取用的操作方法是 。将一小块钠投入乙醇中有何现象？ 。

14、各位评委大家好，我的说课题目是：人教版高中化学第一册，第二章第二节钠的化合物中的第一部分- 过氧化钠打开课件 一、教材的地位和作用说的同时打开课件这个按钮 钠的化合物是本章教材的重点之一,通过钠的化合物的学习,可以加深巩固钠一节的知识,并为下一节碱金属的学习奠定基础,故本节教材具有承上启下的作用;并且通过过氧化钠强氧化性的学习还能进一步巩固氧化还原反应的知识;钠的化合物碳酸钠和碳酸钠等又与日常生活息息相关,所以学好本节内容还有着重要的实际意义. 二、教学目标的确定说这句话的同时打开相应按钮 根据素质教育及教学。

15、关于 金属钠及其化合物 的说课稿 各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是金属钠及其化合物 首先,我对本节教材进行一些分析: 一、教材分析（说教材）： 1. 教材所处的地位和作用： 金属钠及其化合物 是 大专的应用化学基础中第 7 章第 1 节内容。 在此之前学生已学习了化学理论基础， 这为这一章的学习奠定了基础， 可以说是 驾轻就熟； 同时这一章的学习对了解元素化学具有典型的示例作用， 能帮助学。

16、钠的重要化合物说课稿,一、教材分析 1、教材的作用和地位 本节课是人教版化学必修1，第三章，第二节的第一课时的内容。本节课是金属化学性质知识的延伸与发展。在自然界中金属元素基本上都以化合物的形式存在。只有既了解金属单质的化学性质，又了解它们的化合物的性质才是比较全面的了解金属。金属化合物的性质是建立在金属单质性质的基础之上，金属在化学反应中失去部分电子转变为金属阳离子生成金属化合物，所以它们之间存在着因果关系。因此本节课的学习能让学生更全面地认识金属，为以后在生产和生活中的应用打下基础。,2、教学目标 。

17、关于 金属钠及其化合物 的说课稿各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是金属钠及其化合物 首先,我对本节教材进行一些分析:一、教材分析（说教材）：1. 教材所处的地位和作用：金属钠及其化合物 是 大专的应用化学基础中第 7 章第 1 节内容。在此之前学生已学习了化学理论基础，这为这一章的学习奠定了基础，可以说是驾轻就熟；同时这一章的学习对了解元素化学具有典型的示例作用，能帮助学生树立元素化学的学习思路，也因为它与生活实际相结合，所以能进一步增强学生们的学习兴趣。2. 教育教学目标：（1）知识目标：了解金属钠的存在形。

18、钠的重要化合物说课稿各位老师：大家好！我是化学化工学院化学师范二班的金维令。我今天说课的内容是人教版必修 1 第三章第二节第一课时钠的重要化合物 。下面，我将围绕本课“教什么” “怎么教” “为什么这样教”三个问题，从教材分析，教学目标，教学重点和难点，教法和学法，教学过程等几个方面加以分析和说明。一、教材分析1、教材的作用和地位本节课出自人民教育出版社出版的高中化学第一册（必修一）第三章 第二节。 在初中阶段比较肤浅地了解一些金属的知识，本节要在这些知识的基础上结合第一章从实验学化学和第二章化学物质及。

19、化学教师常用网址 1一、 国内网站1. 化学教育网 http:/www.hxjyw.com/ 2. 化学教学资源网 http:/www.chemteach.com/ 3. 化学资讯 http:/www.huaxue8.com/index.html 4. 中学化学教学资源 http:/www.yeschool.net/phd/file/menu.htm5. 中学化学教与学 http:/zxhx.stedu.net/ 6. 化学软件 http:/www.chemonline.net/truechemsoft/default.asp 7. 中国化工信息网 http:/www.cheminfo.gov.cn8. 高中化学网站 http:/www.scxxt.com.cn/ziyuan/mdv/seniorchem/ 9. 学科资源-化学 http:/zhjyx.hfjy.net.cn/Special/Subject/GZHX/10. 中学化学一线。