美丽的大森林教学设计

1、美丽的丹顶鹤教学设计 常熟市古里中心小学 任晓雅 一、复习导入1、今天我们请来了一位客人，看，它们飞来了（出示丹顶鹤） ，我们向他们打个招呼吧，引读丹顶鹤 。2 你能用一个词来夸一夸我们这位尊贵的客人吗？ （这是一只怎样的丹顶鹤呢？）3 是呀，这真是一只美丽的丹顶鹤。板帖：美丽 出示课题，让我们美美的来读好课题，齐读 2 遍 4、今天我们继续学习这篇课文。可是，上节课我们认识了一些词语宝宝说，只有我们小朋友能“准确、响亮”的读出他们的名字，他们才能让我们见识丹顶鹤的美。 （课件出示词语）师：准备还了吗？我请坐得端。

2、美丽的村庄教学设计一、美丽的村庄学情分析这一时期的他们注意力不容易长时间集中，所以，培养学生对音乐浓厚的兴趣，并能坚持学习，是一个十分重要的课题。为此，我力求音乐课新鲜、奇特、活泼。根据教学的内容和学生年龄特点，主要通过“听“、“唱“、“演“、“创“等手段，让学生感受歌曲的情绪，体会歌曲的思想内涵，通过图像资料和作品内容来了解少数民族的风.中学生喜欢音乐，却不喜欢音乐课，这种现象普遍存在。中学音乐教育面对的大都是十四、十五岁左右的学生，他们求知欲旺盛，活动性大，模仿力强，但持久性和耐力性差。所以。

3、案 例 反 思教学内容：教科书第 8485 页美丽的田园教学设计1、创设情境教师出示“美丽田园”教学挂图师：请同学们看一看、想一想，图上有什么？你能发现哪些数学问题？生 1：有鸟、树、鹅、山羊师：有几只鸟、多少棵树、几只鹅？你是怎么知道的？生 2：树上有 5 只鸟，天空中有 12 只鸟，一共有 17 只。师：说行真好，谁来继续说一说，还有哪些？生 3：白山羊有 6 只，黑山羊有 5 只，一共有 11 只羊。师：请同学们将你看到的归一归类，看看你能不能解决这些问题？生 4：小组进行充分的交流， （一名同学提出问题，其他同学帮助解决） 。2。

4、校本化资源开发教案美丽的故事教学设计长阳都镇湾镇庄溪小学 徐俊华一、资源分析 我校位于美丽的清江之滨，服务区包括旅游胜地武落钟离山和十五溪民间故事村，有没的自然风光，丰富的物产种类，深厚的文化底蕴以及独特的风土人情为我校的美术教学提供了多种可开发利用的教学资源。而学校多年来一直以故事传承为主打校本课程，聘请省市县级优秀故事传承人为校外辅导老师，学校先后获得市级省级文化传承基地称号，学生人人爱听会讲能画能演，学校每年筹备盛大的故事节，学生全员参与活动，因此我将画故事作为校本资源引入美术课堂，激发学生。

5、美丽的眼睛教学设计教学目标1 感情朗读课文，理解课文内容，感受人与动物之间相互关爱之情。2 学习用读、思、批、议的方法合作学习。教学重难点1 引导学生自读自悟，在品读词句的基础上走进海豚的心灵深处，感受人与自然的和谐。2 引导学生运用学过的批注方法，养成边读文边思考批注的良好习惯。教学准备师生：1 搜集关于人与动物和谐相处的故事，海豚的图片和文字资料。师 ：2 多媒体课件。教学时间一课时。教学方法读、思、批、议。教学过程：一. 激发兴趣，引入新课。1. 课件出示海豚的照片。同学们，你们认识它吗？结合你课前搜集到的。

6、美丽的生命教学设计教学目标情感、态度与价值观：激发对动植物的喜爱之情，感受生命的美丽。能力：能够主动地去关爱动植物。知识：通过观察大自然美丽的景色及各种各样的动植物，了解多样的生命，懂得动植物和人一样都是有生命的，知道人与自然万物要和谐相处。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，四年级的学生大都知道人死不能复生。但是农村家庭，父母忙于生计，对孩子的关注相对少一些。并且，家长对珍爱生命方面的教育也比较滞后，使得学生对生命的宝贵性认识不够，关爱生命的意识比较薄弱。从学生的社会环境与生活基础来看，相。

7、美丽的校园课题教学设计（教学参考）1.课题分析本课题是全日制义务教育课程标准实验教科书山东教育版品德与生活一年级上册第一单元第二分题中的教学内容，位于教材 1011 页。所在的单元主题系我上学了，该单元以我上学了，熟悉了解新的学习环境为主线，设计了我背上了新书包、我们的校园、校园铃声、新朋友新伙伴四个分题。第一个分题主要引领孩子们意识到自己作为一名小学生要开始新的学校生活，立下小小志向以适应自己的新生活。我们的校园是本单元的第二个分题，与前一个分题紧密相连、主旨一致，本分题的设计重在让儿童熟悉校园环境，。

8、美丽的扎染教学设计第一阶段：创设情境、激发动机、引入主题（1 课时）【教学目标】1、了解民间扎染工艺的特点，知道是我国民间特有的印染方法，是中华民族智慧的结晶。2、在欣赏民间扎染作品的过程中，通过小组合作学习的方式进行练习，引导学生通过发现-认识- 思考-动手制作-体验乐趣的过程，感受扎染的魅力。【教学重点】1、拓宽学生视野。【教学难点】1、理解扎染的概念。2、了解扎染的制作过程。【教具准备】：1、载有“问题”的幻灯片。【活动设计】一、情境导入，欣赏感受。师：孩子们，看看老师手里拿着的这块桌布，漂亮吗？师：。

9、- 1 -雨铃铛教学设计主备人：陈兴国 陈玲教学要求：1.知识与技能认识、书写本课生字。正确流利、有感情的朗读课文，背诵课文。理解课文，培养学生的想象能力。2.过程与方法猜谜激趣，导入新课，初读课文，整体感知。图文结合，理解内容。3.情感态度价值观感受大自然的美好，体会儿歌的韵律美。重难点与关键：识字、写字；有感情的朗读课文。第一课时 教学目标：1.识字 13 个，能正确读、认。2.在想象感受春雨的美，激发热爱大自然的思想感情。教学重点：认识生字，理解课文内容。教具准备：课件、生字卡片。教学过程：一、谜语导入1.师课。

10、1美丽的盘子教学设计一、教材分析美丽的盘子是江苏少年儿童出版社义务教育课程标准实验教科书美术第 2 册中的课程。本课是“造型表现”课，目的是培养学生综合探究能力，加深美术与现实生活联系的认识，使学生了解到盘子这一生活用品，通过装饰、描绘可以变成美丽珍贵的艺术品；了解到从小小的盘子上可以欣赏到不同国家、不同民族的文化艺术内涵；了解到盘子是由不同的材料制成的。并掌握在盘子上绘画的技巧，在实践中，以美术为核心，融合美术各门类知识，并且把与之相关的其他知识综合起来应用，已达到最佳的教学效果。二、教学构想本课。

11、3、美 丽的纹样教学设计鼓楼中心小学 范朝丽一、【教学内容】 人教版小学美术五年级上册第三课美丽的纹样。 二、【教学目标】 1、知识目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用； 2、技能目标：尝试设计一组美丽的适合纹样； 3、情感目标：通过欣赏和设计适合纹样，提高学生的审美、设计能力以及美化生活的能力。 三、【制定依据】 1、内容分析： 美丽的纹样是人教版小学美术五年级第九册中的一节造型表现及设计应用课程，主要是学习“适合纹样”的相关知识。在新课程中对于五年级的。

12、美丽的村庄教学设计教材版本：冀教版 授课年级：八年级学生分析：学生喜欢欢快、跳跃的节奏，但对演唱当中弱起、附点、音准的把握欠缺。教材分析：这是一首意大利民歌，歌曲采用 D 大调，2/4 拍子，曲式结构为单二部曲式。歌曲节奏轻快，活泼、旋律流畅优美，表现了人民对美丽家乡和幸福生活无比热爱的快乐心情。A 段节奏轻快、活泼、乐句相互呼应，旋律生动、流畅是美丽村庄恬静、幸福生活的写照。B 段节奏旋律舒展、悠扬，具有流动的美感，表现了人民对家乡和幸福生活的无限热爱。最后在轻松愉快的“啦啦啦”声中结束。教学目标：1、学。

13、论文所属学科：小学语文论文题目：绘本美丽的梦想教学设计单 位：株洲市芦淞区庆云山小学作 者：张雷正文：一、教材解析：梦，本身就是个充满梦幻的字眼。梦想，又是一个多么美妙的词汇。它可以 让贫瘠的土地开满鲜花；可以让温润的夏露浇灌最干涸的心灵；还可以让一切的不可能奇迹般地展现在一双双惊讶的眼睛前面。翻开米歇尔、绍伯的美丽的梦想，短短几分钟的朗读之后，为孩子插上一双梦想的翅膀。懂得每个生命，每个庞大或瘦小的身躯背后都怀揣着一个美丽的梦，让很多很多的小孩有一个大大的梦想。二、教学目标：1、感受阅读绘 本的乐。

14、美丽的规则教学设计教学目标：1认识 1 个生字“澳” ，读读记记“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。2读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。教学重点：读懂课文，体会“美丽的规则”的含义。教学难点：认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。课时安排：一课时。教学准备：了解汽车在公路上行驶的有关交通规则。教学过程：一 谈话导入（课件出示过马路图片）同学们，请看这些图片，你有什么感受？“中国式过马路”已经成为过去，现在我们国家已经用法律来制约了这一。

15、- 1 -美丽的规则课堂教学设计教学目标1认识 1 个生字“澳 ”，读读记记“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。 2读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。学情分析本班学生理解能力不强，须仔细分析课文。重点难点1.读懂课文，体会“美 丽的规则” 的含义 。 2.认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。一、揭示课题，质疑导入 1导语：在这一单元的教学中，我们学习了商鞅为取信于民而南门立木的故事，一代名相狄仁杰刚正廉明、执法不阿、公正护法的故事，认识了能坚持公德。

16、 美丽的家乡教学设计教学内容：人教版五年级音乐下册第一单元歌曲美丽的家乡。教学目标： 1、用充满欢快喜悦的声音演唱歌曲美丽的家乡，在演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。2、了解达斡尔族，为歌曲划分段落，并注意乐句间的联系与旋律的行进特点。教学重点：能用欢快喜悦的声音演唱歌曲美丽的家乡。教学难点：歌曲二声部合唱时音准到位，声音和谐。教学准备： 歌曲 mp3 、PPT 课件、打击乐器 。教学过程：一、激趣导入，了解达斡尔族。师：同学们都知道我们国家的哪些少数名族？学生汇报，通过交流，拓展学生的思维，更加热爱我们。

17、智慧的美丽教学设计一、 谈话揭题：同学们，人世间有许多事物是美丽的，能说说在你的心目中，哪些事物是美丽的？我们不急着回答，先来欣赏一些图片，或许能给你多一些灵感。欣赏了刚才的图片，谁来说说哪些事物是美丽的呢？大自然的一切是如此的美丽。如果说，春天给我们带来的是姹紫嫣红的美丽，那么，万木萧条的冬天，皑皑的白雪给我们带来是一种纯洁的美丽。这些大自然的美景是我们用眼睛能直接感受到的。其实，生活中的许多美丽，是要靠心灵去感受的。比如，刚刚平息的伊拉克战争，从有关的媒体中，看到的战火硝烟，看到伊拉克老百姓。

18、美丽的黄昏教学设计杨爱琴学习目标：1让我们在有趣的音乐活动中和美妙的音乐声中激发学生对音乐的兴趣；2、通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。 3、用平稳、悠长的气息从齐唱到轮唱，有力度对比的优美地演唱。学习重点：优美、有力度层次的演唱学习难点：轮唱学习过程：一、导入：有感情的演唱歌曲留给我 。要求：加入领唱、对唱。对唱的地方谁唱谁站起来。今天，我们将要学习一种新的演唱形式。二、歌曲学习：1、学习歌词：1）初听歌曲，学生思考：你听到歌曲中唱了什么？（黄昏、钟声等）歌曲的。

19、叙述式教学设计方案模板1第 7 课 森林的孩子韩颖大连市旅顺口区大华小学一、概述 信息技术学科 小学 5 年级 森林的孩子是小学信息技术教材五年级上册第七课的内容，1 课时。 学习在 word 插入剪贴画的相关的操作。 本课通过拟人化对象蘑菇的引导介绍，让学生学会在word 插入剪贴画、改变剪贴画大小、删除剪贴画、设置剪贴画版式等操作，并鼓励学生制作关于合理食用菌类的宣传单。二、教学目标分析1知识与技能（）掌握插入剪贴画的方法； （）学会调整剪贴画大小、位置，美观而不杂乱；（）合理设置剪贴画版式；（）有效时间内熟练编辑美观。

20、美丽的大森林教学设计学习目标 一、知识与技能： 1、认识 WindowsXP系统中自带的画图软件。 2、掌握画图软件的进入与退出，认识工具箱中工具的作用及认识颜料盒。 3、掌握画图工具的简单使用。通过本课的学习，能够运用各种工具画出一幅简单的作品“美丽的大森林”。二、过程与方法： 学会利用知识迁移进行高效地学习。通过自己尝试使用各种工具，进一步熟练掌握绘图工具使用方法， 三、情感态度与价值观： 1、激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机的快乐， 2、对学生进行保护环境不要乱砍伐森林的法制教育。教学重点：绘。