马基第一章一ppt课件

1、财政学,第一章 财政学导论,财政学,引言：财政学研究的对象 财政学研究的对象是政府。 政府与一般实体之间的区别： 规模巨大； 具有法律赋予的行政权力，可以强迫其他实体服从它的意志； 所拥有的资产和所取得的收入是社会公众的共同财产和收入，其支出用以满足社会公众的共同需要。,本章目录,第一节 财政学概述 第二节 政府的组织体系 第三节 公共部门的收入与支出 第四节 公共部门的经济活动,退出,第一节 财政学概述,一、 财政学的特殊视角 二、 财政学研究的问题,返回,一、 财政学的特殊视角,财政学以经济学为基础。 财政学是经济学理论。

2、1,基 础 会 计,诚信为本 操守为重 坚持准则 不做假账,会计教研室,2,教学内容,教学内容,第一章 总论 第二章 账户与复式记账法 第三章 借贷记账法的应用 第四章 会计凭证 第五章 会计账簿 第六章 账务处理程序 第七章 财产清查 第八章 财务会计报告 第九章 成本核算常识 第十章 会计工作的组织,3,考试要求,考试要求,考试分数比例 期末成绩占60% 平时成绩占40%,笔试考试题型:单项选择题,多项选择题,判断题,名词解释,简答题,会计核算业务题,诚信为本,4,第一章 总 论,教学内容： 1.会计的含义和职能； 2.会计的对象和方法； 3.会计核算的前提和。

3、1。自然界中自发进行的一些现象,自由落体运动，传热：,铁生锈,自发过程：方向？,自发过程中，系统的势能总是降低的,可否倒过来？,化学反应是原子间的重新组合，组成分子的原子非常小， 我们不可能用人工的方法将反应物的分子拆开而把这些 原子重新组合成产物分子，必须造成一种势，即反应物的 势高，产物的势低，则化学反应自发进行,第二节、化学反应自发性判断 一、化学反应的自发性极其判断,。

4、2019/4/21,1,会 计 学 Accounting 主讲教师: 蒋 永 上联系电话：13951936756E-mail:jysnau.edu.cn,2019/4/21,2,教学要求与考核方式,教 学 要 求:课堂： 掌握会计学基本理论、基本方法；课外 ：自行阅读相关资料；认真及时完成作业与实验练习。 期末考核方式: 闭 卷 成 绩 评 定: 平时成绩与期末考试成绩相结合,2019/4/21,3,1.企业会计准则（2006），中华人民共和国财政 部制定，经济科学出版社 2.企业会计准则应用指南（2006），中华人民共和国财政部制定，中国财政经济出版社 3.企业会计准则操作实务(从2007年起执行)，贺志东编著，电子。

5、第一章 世界的物质性及其发展规律,第一节 物质世界和实践,一、物质世界的客观存在,（一）世界观与哲学基本问题,（1）人们对整个世界以及人与世界关系的总和看法和根本的观点，就是世界观。认识世界和改造世界的根本原则和根本方法，是方法论。 关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么世界观就有什么方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。,【特别提示】 世界观是人类特有的，人人都有世界观。只不过有些世界观是正确的,有些世界观是错误的,有些世界观是系统的,有些是零。

6、第一章 风险管理基础,第一节 风险与风险管理 一、 “风险”一词的由来 最为普遍的一种说法是，在远古时期，以打鱼捕捞为生的渔民们，每次出海前都要祈祷，祈求神灵保佑自己能够平安归来，其中主要的祈祷内容就是让神灵保佑自己在出海时能够风平浪静、满载而归；他们在长期的捕捞实践中，深深的体会到“风”给他们带来的无法预测无法确定的危险，他们认识到，在出海捕捞打鱼的生活中，“风”即意味着“险”，因此有了“风险”一词的由来。,二、风险的定义,1、风险是损失的可能性。该定义将风险与损失联系在一起，主要强调风险可能带来的损。

7、第二章 培养基灭菌,一、学习目的与要求要求学生掌握培养基分批灭菌和连续灭菌的原理和工艺流程设计。二、考核知识点与考核目标1、重点（1）微生物的热死灭动力学（应用）2、次重点（1）分批灭菌的设计（应用）（2）连续灭菌反应器的流体流动模型（理解）（3）连续灭菌设计（应用）,第一节 培养基灭菌的目的、要求 和方法,一、概念：灭菌：用物理或化学方法杀死或除去环境中所有微生物，包括营养细胞、细菌芽孢和孢子消毒：消除病原微生物的措施。在工业中一般都笼统地称为杀菌或灭菌。,二、培养基灭菌的目的,1、在发酵过程中夹杂其它杂菌。

8、第一章 房屋建筑基本知识,第一节 建筑的分类 第二节 房屋建筑基本知识 第三节 钢筋混凝土结构概述,第一节 建筑的分类,一、按建筑物使用性质分类二、按建筑物的规模和数量分类三、按建筑物主要承重结构的材料分类四、按建筑物的层数分类五、按建筑物结构的承重方式分类六、按建筑物的耐久年限分类七、按建筑物施工方法分类,按建筑物使用性质分类,1、工业建筑-指从事各类工业生产的房屋，包括生产用房屋和辅 助用房屋。（如：生产车间、辅助车间、动力用房仓储建筑等）2、农牧业建筑-指从事农牧业生产和加工用的房屋。（如：温室、蓄禽饲养。

9、第一章 理财规划基础,本章难点与重点 生命周期理论与家庭模式 理财规划的目标与原则 理财规划的主要工具，内容与流程 理财规划师的道德准则,第一节 理财规划概述,1.马斯洛的需求层次理论：生理需求，安全需求，社会需求，尊重需求和自我实现需求。自我实现需求包括实现自我的经济价值和实现自我的社会价值。 2.理财规划的内涵：理财规划师根据客户的财务与非财务状况，运用规范的方法并遵循一定程序制定切合实际，可操作的某一方面或一系列相互协调的规划方案，包括现金规划，消费支出规划，教育规划，风险管理与保险规划，税收筹划，投资。

10、高等有机化学32学时,* 有机化学是研究有机化合物的组成、结 构、性质、反应规律和应用的一门科学。 * 在有机化学发展的基础上，产生了高分子、生命、医学、药学等一系列现代学科。 * 与衣食住行休戚相关。,“博大精深” 其博无穷、其大无限、其精无尽、其深无极！,有机化学以官能团性质为主线，侧重各种官能团之间的相互转化。即“What”的问题。 但是没有告诉我们为什么会发生这样的转化？这种转化是易是难？即“Why”的问题。,目的： 高等有机化学告诉我们结构、取代基等对官能团或中间体性质的影响规律，帮我们正确判断反应能否发生、。

11、,马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论,第一章 世界的物质性及其发展规律,唯物（本体）论,辩证法,意识与物质的关系,一、物质世界的客观存在,（一）世界观与哲学基本问题,方法论同世界观是统一的。哲学既是世界观又是方法论。,举例董仲舒:天人感应说,哲学的基本问题是什么？,思 维 和 存 的 关 系 问 题,思维和存在是否 具有同一性问题,唯物主义,唯心主义,可知论,不可知论,唯物主义与唯心主义的对立：,古代 德谟克利特,近代,古代 德谟克利特,德谟克里特的原子论：古希腊哲学家德谟克里特最早提出原子学说：世界是由原子和虚空构成。万物都是由。

12、课 程 体 系,本教材共1绪论、8章31节内容36（34）课时：绪论第一四章为辩证唯物主义部分第一章 世界物质性和人的实践活动（唯物论）第二章 世界的联系和发展及其基本环节（辩证法）第三章 联系和发展的基本规律（辩证法）第四章 认识的本质和过程（认识论）第五八章为历史唯物主义部分第五章 社会发展的基础和社会基本结构第六章 社会发展的动力和规律第七章 社会意识与社会文明的发展第八章 社会进步与人的全面发展,绪论 哲学和马克思主义哲学,第一节 哲学和哲学的基本问题 第二节 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 第三节 马克思主。

13、会计学原理,郑艳秋zhengyanqiu915qq.com,第一章,总 论4-6课时,学习目标,了解会计产生和发展的过程 掌握会计的职能和涵义* 理解并掌握会计的对象和目标* 理解并掌握会计核算的基本前提和会计信息质量要求* 掌握会计核算方法* 了解会计学科体系,第一节,会计的产生和发展 古代 现代,一、古代经历几个阶段,会计的产生是应人类生产实践和经济管理的客观需要而产生并发展的。 1、原始社会：结绳记事、刻契计量，是会计的萌芽阶段。 2、西周：有了会计的命名和较为严格的会计机构，这时会计包括日常的零星核算，也包括岁末的总合核算。结算方法：。

14、第一章 物质世界及其发展规律 教学内容 物质世界和实践 事物的普遍联系和发展 客观规律性和主观能动性 第一节 物质世界和实践 一、物质世界的客观存在 1.世界是什么 哲学基本问题 思维和存在 谁决定谁， 也即何者第 一性，何者 第二性 思维和存在 有无同一性 第一方面 第二方面 唯物主义： 存在决定思维 唯心主义： 思维决定存在 可知论： 肯定思维与 存在的同一性 不可知论： 否认思维与 存在的同一性 （一）世界观与哲学基本问题 思维 和存 在的 关系 问题 是哲 学基 本问 题 社会历史观的基本问题是社会存在与社会意识的关系问题。 社。

15、绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,教学目的和要求：从整体上理解和把握什么是马克思主义；弄清为什么要始终坚持马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义，为什么要学习和怎样学习马克思主义。教学重点和难点：（1）把握马克思主义产生、发展的阶段和成果； （2）着重把握马克思主义的科学性与革命性的统一，从整体上理解和把握马克思主义； （3）理解我们为什么要始终坚持马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义。,马克思主义从产生到现在已经160年了，随着历史的发展，日益深入人心，显示出巨大的生命力。邓小平：“我坚信，世。

16、,第一章 世界的物质性及其发展规律,中南大学马克思主义原理教学创新团队研制,中南大学马克思主义基本原理教学创新团队研制,中南大学马克思主义基本原理教学创新团队研制,马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论,第一章 世界的物质性及其发展规律,第一章 世界的物质性及其发展规律,中南大学马克思主义原理教学创新团队研制,中南大学马克思主义基本原理教学创新团队研制,第一章 世界的物质性及其发展规律,中南大学马克思主义原理教学创新团队研制,中南大学马克思主义基本原理教学创新团队研制,第一章 世界的物质性及其发展规律,中南大学马克思主。

17、第一节 物质世界和实践 第二节 事物的普遍联系与发展 第三节 客观规律性与主观能动性,第一章 世界的物质性及其发展规律,第一节 物质世界和实践,（一）世界观与哲学基本问题1、世界观世界观是人们对整个世界的总的看法或根本观点。表现形态：宗教世界观、科学世界观与哲学世界观,一、物质世界的客观实在,2、方法论,方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的的学说和理论体系。,“哲学是什么？”是一个永恒的问题，它没有固定的答案。传统教科书中的定义：哲学是理论化、系统化的世界观，是关于自然知识、社会知识、思维知识的概括和总。