六年级口语交际综合练习

1、口语交际 习作一学习目标1通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。3根据交流的情况，选择一项进行习作。4通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。课前准备1、观察一种植物或一种动物，或者是一种自然现象。2、准备自己游览风景名胜后的照片与及相关文字资料。3 、交流第一项内容的同学可以制作头饰。教学过程第一课时 口语交际一、揭题导入这一组，我们学习了山中访友山雨草虫的村落和索溪峪的野四篇课文，课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的。

2、六年级上册口语交际四,小学数学教学论坛,六年级语文阅读技巧,珍惜资源口语交际200字,六年级口语交际四200字,珍惜资源口语交际资料,六年级口语交际四100,六上语文口语交际四,六上语文口语交际四ppt,六年级四单元口语交际。

3、雄壁中心学校毕业班语文复习资料口语交际解题技巧指导小学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。评价学生口语交际能力“应重视考查学生的参与意识和情感态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平” 口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。说话时语言表达要简明、得体、连贯。口语交际是通过设置具体的情景来考查的,具体的交。

4、教学总复习：实践活动与口语交际班别： 姓名： 一、实践活动1、 小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。答： 2、 一些广告词，常常在一些成语（或词语）中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语（或词语）中正确的字写出来。例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手。 ”（闻）“咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。 ”（ ）“舒适牌热水器，随心所浴。 ”（ ）3、 根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意。

5、六年级口语交际习作一一、教材简说：本次口语交际的话题是“难忘的第一次 ”。让学生讲讲生活中许许多多的“第一次” 。如，第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次获奖，第一次坐火车，第一次去外地旅游进行这一话题的口语训练，一是让学生从令人难忘的第一次的事情中受到启示，感悟人生道理，二是提高学生的口语表达能力。本次习作，安排了三个方面的内容，要求学生从中选择其中一个内容进行习作。第一个内容是在口语交际的基础上，以难忘的“第一次” 为题写一篇习作；第二是选择你有所。

6、游戏： 嘴巴手指不一样,游戏规则：说出来的数字要和手做出来的动作不一样。若是一样则被淘汰。,8 2 6 1 9 4 5,口语交际七,明确话题要求,（1）明确每一个话题的具体要求。 （2）选择自己喜欢的话题说，做好交流准备。,黄鳝的故事 一个家庭主妇一次准备油炸几条黄鳝鱼作为晚餐上面的一道菜。她将买来的大小几条黄鳝鱼都放到水里，撒上盐巴。过了一会，等这些鱼将肚子里面的脏物吐的差不多了。开始一条一条地放到油锅里面去炸，被炸的黄鳝总是在油锅里面痛苦的挣扎着直到死亡。当炸到一条大黄鳝的时候，这条黄鳝并没有象别的黄鳝一样不停的挣。

7、小学六年级口语交际根据提供的口语交际情境做题。小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。 ”1 你听出了刘阿姨说话的意思了吗？。2 如果你是小明，你准备怎样回答刘阿姨？。分析：语文课程标准指出，口语交际目标是：“具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 ”因此，我认为这道题旨在考察学生在与他人进行人际沟通时，能否听清对方话里的真实意图，进而清楚地表达自己的意思，达成与他人的和谐沟通。通过。

8、口语交际难忘童年教学目标：1.能够流利、清楚地讲述童年的故事。2.通过交流，感受童年的美好。3.激发学生对往日美好生活的怀念，知道珍惜童年、热爱生活。教学重难点：按要求讲述童年的故事，培养口语交际能力。教学过程设计：一放飞回忆，回忆童年。1.播放歌曲童年2.导入：人人都有缤纷的童年。林海音对冬阳下的骆驼队念念不忘；萧红在祖父的园子里无忧无虑；而费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律。那么，我们的童年生活又是怎样的呢？是不是也有很多有趣、可爱的故事呢？让我们放飞记忆，去找回我们的童年吧！二交流分享1.请同。

9、 六年级口语交际试题 题目 临别赠言 要求 1 小学阶段的学习生活快结束了 师生之间 同学之间会有依依不舍的感情 让我们留下临别赠言 互相勉励 并表达美好的祝愿 请你根据不同的对象 先想好赠言的内容 在向他 她 真诚的说出来 2 自然大方 口齿清楚 声音洪亮 语句通顺连贯 2012 6 14 。

10、2013 年春小学六年级语文模拟检测试卷 第 1 页 (共 4 页) 2013 年春小学六年级语文模拟检测试卷 第 2 页 (共 4 页) 2013 年春小学六年级语文口语交际试卷1、请根据语境填空。小学五年级的生活一晃而过，真是 ， 。（写两个表示时间易逝的成语）我即将参加六年级毕业期中统考了，我想“ ， ”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。 2、刘亮这段时间上课专心听讲，认真复习，学习进步很快。请你对他说俩三句话，至少用上三个成语。3.学校准备举行庆国庆文艺演出，你参加了其中的一个节目的。

11、六年级语文“口语交际”练习题（一）1、本期我们每个同学都选编了自己的作文选，在这次活动中你一定又很深的感受和认识，请把他真实地纪录下来。2、如果你会克隆，你想克隆，你想克隆什么？为什么？3、人们常说“开卷有益” ，但也有人说“ 开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有害 ”。你怎么认为呢？4、 “人与环境”的问题，越来越引起人们的关注。结合自己的身边实际，谈一谈你的发现和感受。5、每个人都有自己的理想，你的理想是什么呢？6、 “书是人类智慧的源泉” ，相信你一定也阅读过很多的书籍，现在把你最喜欢的一本书推荐给。

12、、欢迎不吝指教 、请您亲临指导 口语交际练习题 1、表达交流 (1)小明用水一向不节约，他说：“水有什么稀奇的？地球上多的是！浪费一点 不要紧。”关于水资源这方面你一定懂得不少，还是你给他讲讲道理吧！ (2)马上就要期末考试了，一向成绩优秀的小东突然患病要住院两周，好朋友 小方前去探望，面对病床上焦躁不安的小东和床边忧心忡忡的小东妈妈，小方安慰 小东后又安慰小东的妈妈说：(所填话不超过25个字) 。

13、六年级语文综合练习卷（句子、口语交际、百科知识）班级 姓名 座号 成绩 一、句子。1、在正确句义后面的括号里打上“” 。（1）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍里的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。A、干部要关心战士，战士也要关心干部，彼此互相关心。 （ ）B、干部要关心革命队伍里的每一个人。 （ ）C、革 命 队 伍 里 的 人 无 论 是 干 部 还 是 战 士 都 要 互 相 关 心 ， 互 相 爱 护 、 互 相 帮 助 。（ ）（2）桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。A、桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。 （ ）B。

14、1六年级上半学期口语交际练习1.数学课上，刘笛的同桌趁老师板书时交头接耳，老师误以为是刘笛在捣乱，当即严厉批评了刘笛。刘笛感到很委屈，他下课后主动找到老师解释这件事，下面就是他与老师的对话，请你把它补充完整并在人物后的括号中天上表示语气或神态的词。刘笛：（ ） 老师：（ ）好吧，你把当时的情况仔细说说。刘笛：（ ） 老师：（ ）嗯，是我错怪你了。老师向你道歉并向全班同学说明真相，你看，行吗？刘笛：（ ） 老师：（ ）再见！2、今天上午六（6）班上体育课时，李小东突然晕过去，老师和同学们把小东送进宁化医院，经检。

15、例 2、下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为 2000 元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨) ，我是张伟的同学，_(以上填写内容不超过 30 字)王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈) _，( 以上填写内容不超过 15 字)(例 3、阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。2002 年 5 月。

16、口语交际练习1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？（不能撒谎）2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？3、我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：4、小 A：“喂！书我看完了，还给你！”小 B：“ 又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！。

17、口语交际复习题1、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉。得体的一项是（ ）（1）对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。（2）对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！（3）对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？（4）对不起，这次算我错了，好不好？2、假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、清洁工、教师等，请你选择一个采访对象，写出采访的开场白，采访想了解的主要内容和结束语。采访对象 开场白 主要内容 结束语 3、根据上下文，将 1、2 、3 处乙说的话补充出来。甲乙两人吹牛比身高。甲：我跟。

18、六年级口语交际练习（请你来做一做）六年级口语交际练习 一、 当导游伶牙俐齿 下面就是一位导游对外国游客一段对话，你能把它补充完整吗？导游：中国有 56 个民族， 这些民族都有自己的聚居地和风土人情。游客：哇！你们国家哪个民族人数最多？你能向我们介绍一个民族的特色风情吗？导游： 游客：Verygood!真有趣！谢谢你！二、精彩辩论针锋相对网络已逐渐走进我们的生活。对于小学生能否上网众说纷纭，下面是某一辩论会上就此话题展开的一段辩论记录，反方的发言记录详实，请补充正方的发言。注意阐明自己的观点，指出对方见解中的欠缺。。

19、1六年级口语交际综合练习小学六年级口语交际练习 一、 当导游伶牙俐齿 下面就是一位导游对外国游客一段对话，你能把它补充完整吗？导游：中国有 56 个民族， 这些民族都有自己的聚居地和风土人情。游客：哇！你们国家哪个民族人数最多？你能向我们介绍几个民族的各自特色风情吗？导游： 游客：Very good!真有趣！谢谢你！二、小小设计别出心裁“六一”儿童节到了，我们在教室里开展中队活动，你准备怎么布置教室呢？请把你的打算写下来。 三、精彩辩论针锋相对网络已逐渐走进我们的生活。对于小学生能否上网众说纷纭，下面是某一辩论会上。