辽宁省高中数学必修二人教b版导学案1.1.5三视图

1、圆柱圆锥圆台导习案 学习目标： 1对圆柱圆锥圆台等旋转体概念的再认识，了解它们的轴截面和平行于底面的截面的有关性质。 2会用旋转的方法定义圆柱圆锥圆台。重点：旋转体概念的认识 难点：圆柱圆锥圆台的轴截面和侧面展开图的认识。课前自学：名称 定。

2、球 组合体导学案学习目标1理解球形成过程及其有关概念，性质，理解球面距离的概念。2通过对圆柱圆锥圆台球的研究培养空间想象力及知识的自我生成和发展能力。预习新知1 1类比圆柱，圆锥 圆台的生成过程，思考球的生成过程，并掌握基本概念。球面是指 。

3、空间中的平行关系教学目标：1掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理,灵活运用线面平行的判定定理和性质定理实现线线 线面平行的转化。2掌握两个平面平行的判定定理及性质定理，灵活运用面面平行的判定定理和性质定理实现线面 面面平行的转化教学重点难。

4、B CDAESO M1.1.2 棱柱棱锥和棱台的结构特征二学习目标1初步理解棱柱棱锥棱台的概念。掌握它们的形成特点。2了解棱柱棱锥棱台中一些常用名称的含义。3了解棱柱棱锥棱台这几种几何体简单作图方法4了解多面体的概念和分类重点和难点重点：让。

5、课 题 1.1.2 棱柱棱锥和棱台的结构特征1 课 型 新授课教学目标课标要求：利用实物模型计算机软件观察大量空间图形，认识柱锥台球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构。学业水平测试要求：了解柱锥台球及其简。

6、直线的倾斜角和斜率学习目标:1.正确理解直线的倾斜角和斜率的概念2.理解直线的倾斜角的唯一性.3.理解直线的斜率的存在性. 4.斜率公式的推导过程，掌握过两点的直线的斜率公式学习重点：直线的倾斜角斜率的概念，用代数方法刻画直线斜率的过程。学。

7、垂直关系的性质1.理解直线与平面垂直平面与平面垂直的性质定理, 能用图形语言和符号语言表述这些定理,并能加以证明 .2.能运用直线与平面垂直平面与平面垂直的性质定理证明一些空间位置关系的简单问题 .装修工人在安装门窗时,经常使用铅垂线对比门。

8、2.2.3两条直线的位置关系课程目标目标重点：两条直线平行垂直的条件目标难点：理解平行和垂直条件的思路学法关键1注意在判断两条直线的位置关系时，如果斜率不存在，则不能运用垂直平行的条件，而应该直接由图形得到。两直线的位置关系是在直线的斜截式。

9、圆的一般方程一学习目标1 知识目标：通过本节的学习，掌握圆的一般方程的特点，并能将圆的一般方程化为标准方程，从而求出圆心坐标和圆的半径。2能力目标：培养学生严密的逻辑思维和严谨的科学态度，通过例题的分析讲解，提高学生分析问题的能力。3情感目。

10、1.2.1 平面的基本性质与推论创设情境观察现实世界中给我们平面感觉的事物：平静的海面，黑板，桌面等概念形成一认识空间中的点线面及其关系：1.平面的三个特征：,2.平面的画法及表示方法：2.用图形和集合语言表述空间中点线面的关系：文字语言 。

11、垂直关系的判定与性质。线面垂直的判定与性质及理解应用和空间感的培养。线面垂直的判定与性质及应用；讨论式启发式1直线与平面垂直1判定直线和平面垂直的方法定义法利用判定定理：如果一条直线与平面内的两条 直线垂直，则这条直线与这个平面垂直推论：如。

12、圆与圆的位置关系学习目标：1.理解圆与圆位置关系的各类；会用圆心距与两圆半径长的关系判断两圆的位置关系，培养学生数形结合的思想方法，提高学生观察问题，分析问题和解决问题的能力。2.通过独立思考，动手作图，合作探究，学会判断有关圆与圆位置关系。

13、柱锥台的体积学习目标 1.掌握柱体椎体台体的体积的求法，能够根据条件运用公式计算有关几何体的体积：熟悉台体与柱体和椎体之间的转换关系。重点：柱锥台体的体积计算。相关知识：1.正方体的体积如何计算长方体呢2.柱体椎体台体的概念是怎样的它们之间。

14、课题： 直线方程的几种形式一教学目标一知识教学点在直角坐标平面内，已知直线上一点和直线的斜率或已知直线上两点，会求直线的方程；给出直线的点斜式方程，能观察直线的斜率和直线经过的定点；能化直线方程成截距式，并利用直线的截距式作直线二能力训练点。

15、2.1.1 数轴上的基本公式教学目的1. 通过对数轴的复习，理解实数和数轴上的点的对应关系，理解实数运算在数轴上的几何意义。掌握数轴上两点间距离公式，掌握数轴上的向量加法的坐标运算。通过探讨得出平面上两点间距离公式及线段中点坐标公式。二重点。

16、 1.1.4 投影与直观图学案 使用说明及学法指导1先看教材 P.16P.21，然后开始做导学案2针对预习自学及合作探究找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑3带号的 C 层可以不做学习目标1平行投影的性质和斜二测画法。2正确地把握斜二测。

17、 点到直线距离公式平行线间距离公式教学目标：1.用恰当的方法推导出点到直线距离公式，并熟练掌握该公式；认识到两平行线间距离公式是对点到直线距离公式的一个应用，会求两平行线间距离2.通过两公式的推导体会坐标法在思想，提高运算能力教学重点：点到。

18、圆的标准方程知识目标： 在平面直角坐标系中，探索并掌握圆的标准方程； 会由圆的方程写出圆的半径和圆心，能根据条件写出圆的方程；利用圆的方程解决与圆有关的实际问题能力目标： 进一步培养学生用解析法研究几何问题的能力；使学生加深对数形结合思想和。

19、哟，有点温馨喔,你猜：他们是什么关系,你猜对了吗,仅从一个角度看问题，是要出事儿的,导入,三视图形成,三视图关系,三视图实例,三视图练习,欲识空间几何体，,必先参透三视图。,1.1.5 三视图,庄河高中数学组 李天作,怀 天 下 ， 求 真。

20、三视图第一课时 学习目标：会从投影的角度理解视图的概念.会画简单几何体的三视图一复习回顾1平行投影：。2填空： 称为物体的视图。主视图是从 方向看到的图形，俯视图是从方向看到的图形，主视图是从方向看到的图形。二问题探究：1探究一：阅读课本 。