老王教案新人教版八年级上册

1、 老王1教材分析老王这篇课文是八年级上册第二单元第四课，是杨绛女士的作品，写作背景是文革时期，对于这样一个远离学生所认知背景的文章讲授最大的难点就在于如何引导学生理解文章中作者的情感体验，因为以学生的经历很难理解杨绛所说的幸运和不幸，所以本。

2、,杨 绛,杨绛，原名杨季康，中国社会科学院外国文学研究员，作家评论家翻译家。剧本有称心如意弄真成假风絮；小说有倒影集洗澡；论集有春泥集关于小说；译作有年以来的英国散文选小癞子吉尔.布拉斯堂.吉诃德等。,走近作者,字词积累,伛 ： 攥 ： 惶。

3、老王,杨 绛,学习设计：,第1课时,一课前热身：,请展示收集到的有关 杨绛的名言诗句和故事：,示例： 围在城里的人想逃出来，站在城外的人想冲进去，婚姻也罢事业也罢，人生的欲望大都如此。 杨绛,杨绛杨季康的笔名，作家文学翻译家和文学研究专家。。

4、第 2 单元 9 老王章节 第二单元 课时 第 2 课时 课型 精读课文教学目标1学习通过几个生活片断表现人物的方法。 2学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。 重点难点1学习通过几个生活片断表现人物的方法。 2学。

5、老王说课稿各位评委老师:今天我说课的内容是八年级上册第二单元的散文老王,我将从教学理念教材地位教法学法教学过程以及预期效果等几个方面说课。一说理念：首先我说说我的教学理念，由于学生在阅读方面有了一定的基础,因而对本课我不是采用常用的阅读方式。

6、9.老王一积累与运用1.给下列加点的字注音。伛 翳 愧怍 攥 2.指出下列每组中的错别字，并加以改正。A.惶恐 肿胀 默存 冰籍 B.塌败 骷髅 湖涂 抱歉 C.荒僻 善良 取谛 闲聊 D.滞笨 诲辱 凑合 愧怍 3在这篇课文中，作者的善良。

7、9.老王学习设计： 第 1 课时一课前热身：请收集有关杨绛的名言诗句和故事：作者简介：杨绛杨季康的笔名 ，作家文学翻译家和文学研究专家。祖籍江苏无锡，1911 年7 月 17 日生于北京。1931 年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，。

8、19 老王 整合训练 新人教版八年级上册得分 卷后分 自我评价1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。5 分hung惶恐 取 d缔 攥zun凑合cu 荒 p僻 骷髅k lu塌败t 镶嵌qin 眼翳y滞笨zh 伛y2根据课文填空。9 分1老王的作。

9、 老王教学目标1以善良体察善良，培养学生的爱心同情心。2理解积累惶恐荒僻滞笨愧作等词语。3熟读课文，了解叙述描写等表达方式。4探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。整体把握课文，体察人物思想感情。5揣摩本文意味深长语句的含义，体会作者遣词造句。

10、 老王教学目标1以善良体察善良，培养学生的爱心同情心。2理解积累惶恐荒僻滞笨愧作等词语。3熟读课文，了解叙述描写等表达方式。4探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。整体把握课文，体察人物思想感情。5揣摩本文意味深长语句的含义，体会作者遣词造句。

11、 老王课型：教读课 教学目标：理解老王的苦 与 善；学习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法；理解本文语言风趣含蓄简练风趣的特点。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 教学内容及步骤： 导入：在我们周围有一些人，他们生活艰难，不被人重视。

12、 老王教学目标：一知识与技能：整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。二过程与方法：学习自主合作探究的学习方式。三情感态度与价值观：从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。课文重点：理解课文如何细致刻画人物形象；学会善。

13、作者简介,杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家评论家翻译家学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集干校六记将饮茶等，译有堂吉诃德，著名作品有我们仨，澡堂。,作者简介,文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自。

14、9 老 王教学目标：1品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。2学习通过几个生活片断表现人物的方法。3学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。4学习自主合作探究的学习方式。教学重点难点：1学习通过几个生活片断表现人物的方。

15、第 1 页 共 4 页 9 老 王教学重点分析人物形象，感知人物情怀。教学难点对本文结尾那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍的内涵的理解。教学方法创设情境诵读揣摩补充资料教学准备PPT 一份。教学过程第 1 课时一导入人力车夫两个轮子，承载着。

16、教学目标：1知识与技能：整体感知课文内容，梳理文章结构， 学习作者用逻辑顺序组织材料展现人物形象，运用平实的语言表达丰富的情感。2过程与方法：学习自主合作探究的学习方式和模仿的写作手法。 3情感态度与价值观：学会善待他人，感受文章中流露的平。

17、19 老王随堂教案 3 新人教版八年级上册教学目标1知识和能力目标：速读课文，理清故事情节，把握内容；学习从朴素的语言中体会深沉的感情，领悟深刻的思想。2过程和方法目标：学习把握人物形象概括人物思想性格特征的方法；。3情感态度和价值观目标：。

18、19老王随堂教案 新人教版八年级上册 教学目标：1知识与技能：整体感知课 文内容，梳理文章结构， 学习作者用逻辑顺序组织材料展现人物形象，运用平实的语言表达丰富的情感。2过程与方法：学习自主合作探究的学习方式和模仿的写作手法。 3情感态 度。

19、老王 教学目标： 用规范的高效阅读训练来培养学生阅读提取信息的能力：复述课文，理解作者如何对待老王的苦与善；准确感受，深入分析领悟作者对老王的愧怍之情。品味作者对善待他人行为的反思。 教学重点： 用规范的高效阅读训练来培养学生阅读提取信息的。

20、第九课 老王第二课时环节教师活动 学生活动 二次备课自主学习指出并改正下列每组中的错别字。A慌恐 肿胀 凑合 镶嵌 B塌败 骷髅 湖涂 抱歉 C荒僻 善良 取谛 闲聊 D滞笨 诲辱 凑合 愧怍 .选词填空： 老王常有失群落伍的 ，因为他是单。