课柳永词两首

1、 望 海 潮 柳 永1. 望 海 潮 中 的 东 南 形 胜 ， 三 吴 都 会 ，钱 塘 自 古 繁 华 。 这 三 句 首 先 点 出 杭 州 位 置 的重 要 历 史 的 悠 久 ， 揭 示 出 所 咏 主 题 。2.钱 塘 风 景 。

2、词的有关知识：,词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称长短句诗余曲子词歌词等。,风格比较,豪放派婉约派,题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄, 多写个人遭遇或者男女恋。

3、1柳永词两首复习学案编审：荣保海教学目标1掌握文章中的重要词语的含义并能理解诗歌的思想内容。2熟读雨霖铃 望海潮 。教学过程一板书课题 复习柳永词两首 。二出示教学目标1掌握文章中的重要词语的含义并能理解诗歌的思想内容。2熟读雨霖铃 望海潮。

4、柳永词两首,作者,柳永字耆卿，初名三变，排行老七，世称柳七，著名词人。一生仕途坎坷，饱尝羁旅苦况，晚年中进士，做过屯田员外郎，故称柳屯田。,他精通音律，是北宋第一个专力写词的作者，也是第一个大量创制慢词长调的词人。他的词深受人们喜爱。所谓凡。

5、柳永词两首,教学目的,了解宋词的发展及婉约与豪放的风格；感受柳词的成就及写景与抒情的艺术。,词的有关知识：,1词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称长短句诗余曲子词歌词等。

6、词的有关知识：,词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称长短句诗余曲子词歌词等。,风格比较,豪放派婉约派,题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄, 多写个人遭遇或者男女恋。

7、柳永词两首精品作业一基础演练1.下列词语中,加点的字注音不全正确的一组是 A.参差c 寒蝉chn 骤雨zhu 良辰美景chnB.繁华fn凝噎y 钓叟dio 天堑无涯qinC.豪奢sh 堤沙d 珠玑j 咏赏烟霞shngD.叠巘yn凄切qi风帘。

8、柳永词两首导学案 教师用学校： 班级： 学科： 授课人： 授课内容第一课时预习案预习目标1 了解词的相关知识包括词的起源与名称词的分类词牌与标题等2 了解雨霖铃望海潮填词背景。3 依据课本注解借助工具书，读懂两首词的内容并声情并茂地吟诵。预。

9、柳永,词,两首,学问三境界,昨夜西风 凋碧树。 独上高楼， 望尽天涯路。,衣带渐宽 终不悔， 为伊消得 人憔悴。,众里寻他 千百度， 蓦然回首， 那人却在， 灯火阑珊处,蝶恋花柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。 草色烟光残照里，无。

10、柳永词两首学案学习方法诵读与感悟合作与探究点拨与评说相结合。学习目标1掌握词的文体知识，了解词的几个发展阶段和两大流派；了解柳永及其婉约词的特点。2反复吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感培养诗词鉴赏能力。3学习作者融情。

11、答案：望海潮合作探究1这首词描绘了一种怎样的都市生活景象试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情明确：环境美丽经济繁荣生活安定的都市生活图景。从地理位置上；从历史传统上；从自然景观上；从市井面貌上；从百姓生活上。抒发。

12、单元理念 学文学不能不学诗歌，学诗歌不能不学唐诗宋词。唐诗宋词是中国诗歌中的高峰。 词产生于唐，盛行于宋，在宋代广为流传，最初是宋代的流行歌曲。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体。唐代称当时流行的杂曲歌词为曲子词，后来简称词。词的句式特征是兼有。

13、尊敬的各位评委老师：大家好今天我说课的题目是柳永词两首。我准备从教材分析学情分析教学方法学习目标教学过程等几个方面来谈本课教学。一教材分析柳永词两首是必修四第二单元的第一课。本单元主要涉及宋词，而柳永在宋代词人中有着非常重要的地位。他是宋代。

14、天佑中学高一语文练习柳永词两首命题人：洪晓芳 审题人： 学科组长：基础知识1下列词语中，加点的字读音全都正确的一项是 A倏忽sh 旌旆fi 杳然yo 鱼龙潜跃qinB老妪y 兰橑lo 坼裂ch 架梁之椽chunC荠麦q 罗衾qn 扁舟pin。

15、兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称长短句诗余曲子词歌词等。,词的起源,词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。,词牌和标题,按字数可分为小令58字以内中调5。

16、14 柳永词两首知识与能力： 1.了解宋词的常识，掌握诗词的诵读技巧。2.品味诗词富有表现力的语言，体会写景的妙处；感受词中凄凉孤寂的意境和抒情主人公飘零凄苦的形象，培养诗词鉴赏能力。过程与方法： 1.合作学习，把握词的内容和写作思路，词画。

17、柳 永 词 两 首,第 一 讲,1.下列加点字的读音全都不同的一组是 A凝噎 哽咽 揶揄 奖掖B罗绮 犄角 枸杞 掎角之势C参差 差遣 差劲 差强人意D豪奢 舍弃 赊账 设身处地,课 前 预 习,C,y,y,q,j,j,c,ch,ch,ch。

18、柳永词两首教案执教者：仙桃八中 罗刚锋一教学目标：1了解柳永及柳词2领略望海潮豪放之美，雨霖铃婉约之美。3领会虚实结合，情景交融的写法，感受音律美。二教学重点：领悟两词的意境美，感悟夸情伤情。三教学难点：情景交融，虚实结合四教法：读赏结合，。

19、平煤高级中学 高一语文 学科教学设计案 勤奋求学 严谨执教 公平自律 和谐发展教 育 是 科 学 ，科 学 的 探 索 在 于 求 真 ； 教 育 是 艺 术 ，艺 术 的 生 命 在 于 创 新。主备人：张昌辉 集体研讨:2018529课。

20、1柳永词两首朗读柳永词两首课文原文 望海潮东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘山献 清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓。