课件十年后的礼物

1、17 十年后的礼物,森林的喧哗（xun hu）大海的咆哮（po xio）小鸟的鸣唱牧童的笛声,白桦（hu）树双颊（ji）曙（sh）光萌（mng）芽呜咽（y）,珍贵的奇妙的独一无二的,礼物,课文讲了一件什么事？,本文记叙了挪威音乐大师爱德华格里格信守 诺言的故事。十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他用奇妙的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比激动和幸福。,1、默读1-3自然段，划出能表达达格妮心情的句子(做简单批注）,忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛。她几乎不敢相信自己的耳朵。,这是怎么一回事儿？这个著名的音乐家。

2、1十年后的礼物说课稿大家好！我今天说课的课题是十年后的礼物，下面我将从说教材、谈教法学法、讲教学过程以及板书设计四个方面对本课进行说明。一、说教材 十年后的礼物一课是语文版教材五年级上册第四单元的一篇精读课文，这篇课文记叙了挪威音乐大师爱德华-格里格信守诺言的故事，十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他用奇妙的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比激动和幸福。本文文字清新优美，情感跌宕起伏，采用插叙的方式将故事来龙去脉交代的清清楚楚。根据素质教育新思想，语文课标的新理念，充分。

3、一、教材分析 十年后的礼物是小学语文 S 版五年级上册第四单元中的一篇精读课文。课文叙述了一个带有传奇色彩的故事。十年前，大音乐家在森林里邂逅了一个守林人八岁的女儿，答应在十年后送她一件礼物。当这个女孩长到十八岁时，在一次音乐会上，她真的收到这份礼物一首乐曲献给守林人的女儿达格妮 。这份礼物让达格妮激动不已，让他感受到人与人之间的真诚，感受到生活的美好，世界的美好。本文的语句流畅优美，采用顺叙与插叙交错的写作特点，读来生动形象。二、学生分析带有传奇色彩的故事对学生有一定吸引力,流畅优美的语言能激发学生。

4、十年后的礼物教案篇一：十年后的礼物教学设计多篇守林人的女儿达格妮十八岁了，她第一次离开挪威西部的大森林来到首都奥斯陆，第一次参加一个在公园举行的露天音乐会。白桦树上的彩灯，庄严、华丽的舞台，交响乐的美妙旋律，使她陶醉了。忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。因为，台上的报幕人分明在向观众报告：“下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华葛利格的得意作品：献给守林人的女儿达格妮 。 ”这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？起初，由于心情的激动，她无法。

5、1十年后的礼物说课稿我今天说课的题目是十年后的礼物 ，本节课是语文出版社 s 版教材五年级上册第四单元中的第二篇精读课文，下面，我将从六个方面展开说课。一，说教材1， 教材内容十年后的礼物记叙了音乐大师爱德华信守诺言的故事，十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他用奇妙的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感受到人与人之间的真诚，感受到生活的美好。2， 教材地位本单元的五篇课文都是记叙文，围绕着真诚的心这一主题，有利于学生感悟诚实守信的美德。在第一单元学习把握文章主要内容的基础上，本单元的。

6、最新 料推荐 一、教材分析 十年后的礼物 是小学语文S 版五年级上册第四单元中的一篇精读课文。课文叙述了一个 带有传奇色彩的故事。十年前， 大音乐家在森林里邂逅了一个守林人八岁的女儿，答应在十 年后送她一件礼物。当这个女孩长到十八岁时，在一次音乐会上，她真的收到这份礼物 一首乐曲献给守林人的女儿达格妮。这份礼物让达格妮激动不已，让他感受到人与人之 间的真诚， 感受到生活的美好，世界的美好。 本文。

7、北关小学 陈老师,什么时候你会收到礼物？在你收到的许多礼物中，你觉得哪份礼物最珍贵？说说你的想法。,北关小学 陈老师,十年后的礼物,想一想,当你看到这个题目的时候，你想到了什么？你又想知道什么？,十年后的礼物是什么？谁送的礼物？送给谁？课文讲了个怎样的故事？,初读课文,整体感知，思考填空:十年后，（ ）十八岁时在露天音乐会上收到了（ ）送给自己的礼物（ ）。,爱德华格里格,达格妮,北关小学 陈老师,十年后的礼物,谁送谁礼物?,送,一首乐曲,献给守林人的女儿达格妮,北关小学 陈老师,分段情况:,第一段(13):写守林人的女儿达格妮。

8、语文 S版 五年级 语文 上册 第四单元思考 :1.课文中写的是谁送给谁的礼物 ?2.这是一份什么礼物 ?3.为什么这份礼物要等到十年以后才送出去 ?十年后的礼物谁送谁礼物 ?送一首乐曲PPT模板： www.1ppt.com/moban/ PPT 素材： www.1ppt.com/sucai/PPT背景： www.1ppt.com/beijing/ PPT 图表： www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载： www.1ppt.com/xiazai/ PPT 教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载： www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载： www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载： www.1ppt.com/shiti/ 教案下载： www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛： www.1ppt。

9、,礼物,人与人之间表示庆贺、友好或敬意所赠之物,17 十 年 后 的 礼 物,S版语文五年级上册,检查预习,S版语文五年级上册,白桦 旋律 喧哗 咆哮 糟糕 项链 珍贵 脸颊 曙光,陶醉 沉浸 期待 不由自主 呜咽 萌芽,多音字,S版语文五年级上册,咽,y,呜咽,yn,咽喉,yn,咽下,回忆课文： 十年后的礼物是什么？ 谁送的礼物？送给谁？ 课文讲了个怎样的故事？,爱德华格里格 (1843-1907),挪威最杰出的作曲家。十六岁时写出了第一部交响曲，并得到好评。他是个多产作曲家，写有八部交响曲、三部舞剧、五部协奏曲及大合唱、室内乐、钢琴曲和标题交响乐作品等。。

10、 十年后的礼物教学设计 教学目 ： 知 与能力：指 学生学会本 的生字 ， 累文中的好 佳句。 程与方法 ; ：引 学生有感情地朗 文。 引 学生在 中体会作者通 作和心理活 表 人物的不同心情的写法。 情感 度价 ：帮助学生把握 文的主要内容，体会做人要信守 言的道理，培养信守 言的美德。 教学重点： 引 生把握 文的主要内容， 感受挪威音 大 德 格里格信守 言的美德。 教学 点： 系。

11、124、十年后的礼物【教材分析】课文是根据前苏联帕乌苏斯托夫斯基一篮枞果改写而成的。记叙了挪威音乐大师爱德华格里格信守诺言的故事。十年前，大音乐家在森林里邂逅了一个守林人八岁的女儿，答应在十年后送她一件礼物。当这个女孩长到十八岁时，在一次音乐会上，她真的收到了这份礼物一首乐曲献给守林人的女儿达格妮 ，让人不敢相信这是真的。这位挪威的大音乐家爱德华葛利格，信守了十年前的诺言，以这样的奇妙的方式，把一份比任何东西都珍贵的礼物送给了女孩。当乐曲传遍四方时，也就将礼物送给了她。这份礼物让达格妮激动不已，让她。

12、十年后的礼物,语文S版 五年级上册 第四单元,默读课文，思考：十年后的礼物是什么？谁送的礼物？送给谁？课文讲了个怎样的故事？,生字词,白桦树 旋律 喧哗 咆哮 糟糕 项链 珍贵 双颊 曙光,自由朗读1-3自然段，划出描写达格妮心情的句子。体会人物的心情。,忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛。她几乎不敢相信自己的耳朵。,达格妮惊讶是因为,这是怎么一回事儿？这个著名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？,好奇惊讶,达格妮不由自主地沉浸到乐曲中去了，她听到了森林的_，大海的_，小鸟的_，牧童的_沉浸在乐曲中的达格妮如痴。

13、,hello,索尔维格之歌作曲者：爱德华葛利格（挪威） 为歌剧培尔金特所作的配乐,别名：献给守林人的女儿达格妮,24.十年后的礼物,喧哗,信守,咆哮,相遇,异常,诺言,双颊,抑制,十年后，这份礼物是（ ）。（ ）送给（ ）的。,音乐大师爱德华葛利格,达格妮,一首乐曲,为什么说是十年后的礼物呢,？,45节十年前许诺,13节收到礼物,期待,怀疑,惊奇,激动,明白,听到报幕时,起初,渐渐地,后来,陶醉,45节十年前许诺,13节收到礼物,68节收到礼物后的感受,期待,怀疑,激动,破折号作用,第4节：不是现在大约十年以后第8节：生活呀，我爱你,转折,声音的延长,另外：。

14、十年后的礼物,老湖镇中心小学,那时，她还是个八岁的金发小姑娘。秋天，她提着篮子到森林中去拾野果。在林间小道上，遇到一个穿着风衣的人正在散步。那人虽然是城里人，却异常和气。他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说：“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在大约十年以后。”,当她渐渐成长的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。,终于，她仿佛明白过来：“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我。

15、17 十 年 后 的 礼 物,S版语文五年级上册,十年后的礼物是什么？谁送的礼物？送给谁？课文讲了个怎样的故事？,hu l xun hu,po xio zo lin,zhn ji sh,桦 律 喧 哗,咆 哮 糟 链,珍 颊 曙,白桦林 纪律 喧哗 咆哮 糟糕 链接 珍贵 脸颊 曙光,请你结合课文中的文字想想眼前出现了一幅什么样的画面？你感受到了什么？,（温馨的相遇画面，感受到了爱德华的平易近人）,不是现在大约十年以后,“当她渐渐成长的时候，有时会微笑着想起这次相遇,期待着那件礼物”,期待,“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。。

16、17、十年后的礼物,根据前苏联作家帕乌斯托夫斯基的一篮枞果改编,字词我会读,白桦树 旋律 喧哗 陶醉 咆哮项链 珍贵 糟糕 沉浸 双颊呜咽 幸福 期待 黎明 曙光,十年后的礼物是什么？谁送的礼物？送给谁？为什么十年后才送这件礼物？,十年后_送给_ 一份礼物. 十年后的礼物是_ 这份礼物源于_ 达格妮收到礼物后_,达格妮,爱德华格里格,一 首 乐 曲,十年前的一个承诺,对生活充满了希望,课文第2-3自然段细腻地描绘了少女达格妮听到音乐时的感受，请从中找出表现她心理变化的句子以及典型词语。,忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛。她几乎不敢相信自己。

17、,十年后的礼物,（语文S版）五年级语文上册第四单元,执教者 覃仁阁,十年后的礼物,（语文s版）五年级上册语文第四单元,执教者 覃仁阁,“不是现在大约十年以后。”,句子中的破折号起什么作用？,A、表示解释说明,B、表示转折,C、表示声音延长,格里格问她：“今天是你几岁的生日呀？” “8岁。”达格妮的声音清脆得如同一声悦耳的长笛。 格里格禁不住在嘴边念叨了一句：“8岁”。 格里格心想：如果自己的女儿活着，早已经过8岁了。她才活了仅仅13个月呀，就病逝了。可怜的女儿没有能够和眼前的这个小姑娘一样过一次8岁的生日。这是我唯一的孩子。

18、17、十年后的礼物,根据前苏联作家帕乌斯托夫斯基的一篮枞果改编,学习活动一 复习词句，引入新课。,读一读：喜悦 愉悦 痛快 满足 欢乐 欣喜 幸福 得意 幸运 自豪 欣慰 陶醉 甜美 微笑 悲哀 悲伤 喜出望外、喜笑颜开、 笑逐颜开、心旷神怡、心满意足、 心花怒放、,写作方法：抓住了人物的动作，神态，心理，语言的描写，体会人物的心情。,插叙的作用：插入的内容为了对主要情节起_作用，使_更加鲜明。,补充,中心思想,学习活动二： 走近达格妮，体会人物的心情。,达格妮渐渐长大的过程中，对于这个承诺，她有什么想法？用找出相关句子,当她渐。