聚焦中考化学陕西省考点聚焦课件第1讲空气氧气

1、实验方案的设计 1.实验设计的基本要求 （1）科学性：实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理。 （2）安全性：实验操作要尽量防止带有危险性的操作，尽量避免与有毒物质接触。若无法避免有毒物质，则应采取安全措施，以防造成环境污染和人身伤害。 （3）可行性：设计的实验方案要切实可行，所选药品、仪器、装置要经济可靠。 （4）简约性：实验设计应简单易行。装置简单，实验操作简便，实验现象明显。,2.解题思路和方法 （1）明确目的原理：明确实验的目的要求，弄清题目给的新信息。 （2）选择仪器药品：选择合理的化学仪器和。

2、第1讲 空气、氧气,甘肃省,1(2014，庆阳)空气中含量最多的气体是( ) A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体 2(2014，天水)近几年来，国家环保部门加大了对空气中PM2.5的检测力度，其中的2.5是指( ) A雨水的酸碱度 B空气中颗粒物的直径 C有害气体的浓度 D噪声的大小,B,B,3(2014，兰州)某市5月26日的空气质量日报如下： 下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是( ) A露天焚烧垃圾 B用煤作燃料 C用氢气作燃料 D用洒水车洒水,C,4(2015，庆阳)如图装置常用来测定空气中氧气含量。下列对该实验认识正确的是( ) A红磷燃烧产生大量白雾 B实验中。

3、元素、元素符号、元素周期表1.元素是具有相同 （即核内 数）的一类 的总称。（1）元素种类由 决定。（2）地壳中含量（质量分数）居前四位的元素是 ，空气中含量最多的元素是 ，生物细胞中含量最多的元素是 ，形成化合物最多的元素是 。（3）化学反应前后，元素的种类 。,核电荷数,质子,原子,核电荷数或核内质子数,氧、硅、铝、铁,氮,氧,碳,不变,（4）元素与原子的比较,2.元素符号：国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。（1）意义：通常既表示（宏观） ， 又表示（微观） 。 例：Na表示的意义有： ； 。如果在元素符号前面添加系。

4、物质的分离与提纯 物质的分离是通过适当的方法，把混合物中的各种物质彼此分开，并且恢复到各种物质原来存在的状态，分别得到纯净物；而物质的提纯是通过适当的方法把混入某物质里的少量杂质除去，以便获得相对纯净的物质，又称除杂。 1.分离和提纯的原则： （1）提纯方法应简单易行。 （2）操作过程中尽量不使被提纯的物质损失（不减）。 （3）除去杂质的同时不能引入新的杂质（不增）。 （4）最好能生成被提纯的物质（转化）。,2.主要方法： （1）常见的物理方法。,CO2,Na2CO3,CaCO3沉淀,铁粉,稀盐酸（或稀硫酸）,灼热的氧化铜,（2）常。

5、气体发生装置 1.固体和固体药品反应加热型（固固加热型） 使用这类装置应注意： （1）试管口应稍向 倾斜。 （2）用排水集气法收集气体实验完毕后，应先将 从水槽中取出，然后再熄灭 。 （3）用高锰酸钾粉末制取氧气时，试管口处应放一小团 ，防止高锰酸钾粉末被氧气吹入导管，堵塞导管。,下,导气管,酒精灯,棉花,2.液体和固体（液体）反应不加热型（液固不加热型） 制取气体最佳装置的选择,结论：实验室用过氧化氢溶液制取氧气，最佳装置应选择装置三的原因是过氧化氢与二氧化锰混合后反应非常剧烈，需要控制反应速率，而分液漏斗可通过活。

6、仪器的识别与使用,酒精灯,托盘天平,量筒,试管,烧杯,细口瓶,药匙,镊子,试管夹,长颈漏斗,分液漏斗,实验基本操作及注意事项,常用仪器的选择和使用 【例1】选择仪器下方的字母填写在相应横线上： （1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ； （2）可以直接加热的仪器是 ； （3）用作量度一定量液体体积的仪器是 ； （4）实验室常用的加热仪器是 。 【方法指导】（1）胶头滴管用来吸取和滴加少量液体；（2）试管可直接加热；（3）用作量度一定量液体体积的是量筒；（4）酒精灯是常用的加热仪器。,g,d,c,h,实验操作正误的判断 【例2】下列实验操作。

7、氧化,可燃物,温度达到可燃物的着火点,可燃物与O2接触,性质,接触面积,浓度,燃烧的条件 1燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的_反应。 2燃烧的条件有_、_、_，三者缺一不可。影响可燃物燃烧的因素有：可燃物的_，可燃物与氧气的_和氧气的_。,3.燃烧条件的探究实验（详见实验突破）。 4.灭火的原理：实际上是破坏燃烧的条件，三个条件破坏 就可灭火。,其一,5.灭火的方法： （1）消除 或使 。 （2）隔绝 。 （3）使可燃物的温度 。,可燃物,可燃物与其他物品隔离,氧气,降低到着火点以下,炸药爆炸,车胎爆炸,2.燃烧现象：不同的物质燃。

8、混合物和纯净物 1.混合物和纯净物的区别,2.判断一种物质是纯净物还是混合物，关键是看这种物质的组成，而不能与物质的名称混淆。如四氧化三铁是一种物质的名称，属于纯净物，而“氧”“铁”是组成这种物质的基本元素，它们之间通常在名称中用“化”连接。另外，纯净物中的“纯净”不是“干净、洁净”，如干净的矿泉水是 ，又如洁净的空气是 。3.混合物是由纯净物混合而成。可记为“纯单混杂”即纯净物成分单一，混合物成分复杂。研究任何一种物质的性质，都必须取用纯净物，因为杂质可能掩盖物质的本质属性。物质的纯净是否是相对的，没有。

9、1人类拥有的水资源：地球上水的储量是很大的，但可供利用的淡水资源是有限的。2爱护水资源一方面要 ，另一方面要 。3水污染的来源： (1) ； (2) ； (3) 。4防止水污染的主要措施： 工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放； 农业上 ； 生活污水逐步实现 。,节约用水,防止水体污染,工业废水的任意排放,生活污水的任意排放,不合理施用农药和化肥,提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药,集中处理和排放,1水的净化(高频考点) (1)常用的净水方法，按净化程度由高到低的顺序是_、_、_、_等，综合利用几种操作，净水效果更好。(2)利用_溶于水。

10、物质的检验与鉴别 1.根据各种物质性质不同的特点，采用化学或物理的方法，使其产生不同的现象而区别开来，这一过程叫物质的鉴别，通常用“鉴别”“区分”等表示。若根据物质的特性，通过实验来确定要检验的物质是某种物质或不含某种成分，这一过程叫物质的鉴别，一般用“检验”“鉴定”“确定”来表示。 2.物质鉴别的一般步骤。 先取样（有时需要配成溶液）；再操作（加入少量试剂）；先描述观察到的实验现象；后判断鉴别结论。,【特别注意】一定要先说现象，后说结论。如：“将带火星的木条分别伸入瓶内，若伸入氧气中，则木条复燃。”这。

11、分子的性质与应用 1.分子是保持物质的 的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。2.分子、原子的体积和质量都 ；分子、原子都在不断地 ；分子、原子之间都有 。同种分子或原子性质 ，不同种分子或原子性质 。3.构成物质的粒子有 。有些物质由分子构成，如 ；有些物质由原子直接构成，如 。4.分子和原子的根本区别是：在化学反应中，分子 ，而原子 。,化学性质,很小,运动,间隔,相同,不同,原子、分子、离子,水等,铁等,可以再分,不能再分,原子的构成、性质与应用 1.原子是 再分的，但由于原子是 中的最小粒子，所以原子在 中不可以再分。2.原。

12、酸碱指示剂与pH（高频考点） 1.常用的酸碱指示剂，如石蕊、酚酞，在不同的酸碱性溶液中显示不同的颜色。请把下表补充完整。,2.填“一定”或“不一定”。 （1）酸溶液 是酸性溶液，酸性溶液 是酸溶液。 （2）碱溶液 显碱性，碱性溶液 是碱溶液。 （3）盐溶液 呈中性，呈中性的溶液 是盐溶液。3.显酸性的溶液都含有 离子，显碱性的溶液都含有 离子。4.发生变色的是酸碱指示剂，而不是酸碱性溶液。5.溶液的酸碱度常用 表示。pH范围通常在 之间；pH 7的溶液显酸性，pH ，酸性越强；pH 7的溶液显中性；pH 7的溶液显碱性，pH ，碱性越强。,一定,。

13、第1讲 空气、氧气,甘肃省,1(2014，庆阳)空气中含量最多的气体是( ) A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体 2(2014，天水)近几年来，国家环保部门加大了对空气中PM2.5的检测力度，其中的2.5是指( ) A雨水的酸碱度 B空气中颗粒物的直径 C有害气体的浓度 D噪声的大小,B,B,3(2014，兰州)某市5月26日的空气质量日报如下： 下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是( ) A露天焚烧垃圾 B用煤作燃料 C用氢气作燃料 D用洒水车洒水,C,4(2015，庆阳)如图装置常用来测定空气中氧气含量。下列对该实验认识正确的是( ) A红磷燃烧产生大量白雾 B实验中。

14、第 1 讲 空气、氧气第 1 课时 空气一、选择题1(2015，张家界)空气中体积分数约为 78%的气体是( A )A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体2(2015，武汉)下列说法正确的是( B )A经常用水冲洗自行车可以防锈B空气主要由氮气和氧气组成C用活性炭可以降低水的硬度D铁合金是一种纯净物3(2015 西工大附中五模)下列各组物质的用途中，是利用其化学性质的是 ( D )A稀有气体制作霓虹灯 B氢气填充探空气球C干冰用于人工降雨 D氮气用于食品包装4(2015，临沂)在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 ( C )A氧气 B二氧化碳C氮气 D水蒸气5下列关于空气的说。

15、仪器的识别与使用,蛋白质,糖类,营养素,2.各类营养物质的主要功能及食物来源,化学元素与人体健康 1.人体中含量较多的元素有 种，约占人体质量的99.95%。在人体中含量超过 的称为常量元素，如 、 、 等；含量低于 的称为微量元素。 2.在人体中，碳、氢、氧、氮几种元素主要是以 、 、 _、 和 的形式存在。其余的元素主要以 的形式存在。 3.成人体内含钙约1.2 kg，其中99%存在于 和 中，主要以羟基磷酸钙晶体的形式存在。幼儿及青少年缺钙会得_，老年人缺钙会发生 。,11,0.01%,碳,氢,氧,0.01%,水,糖类,油脂,蛋白质,维生素,无机盐,骨骼,牙齿,。

16、常见盐的性质及用途（高频考点） 1.一般由 离子和 离子构成的 统称为盐。,金属,酸根,化合物,盐的化学性质（必考考点） 1.盐的化学性质,2.复分解反应及其应用 （1）定义：两种 相互交换成分，生成另外两种新的 的反应叫做复分解反应。（2）复分解反应发生的条件是产物有 、 或 生成。（3）沉淀的区分： 钾盐、钠盐、铵盐及 均易溶于水； 盐酸盐：除 不溶于水，其他的均溶于水； 硫酸盐中除 不溶于水，CaSO4、Ag2SO4微溶外，其他均易溶于水； 碳酸盐中除 易溶，MgCO3微溶外其他均不溶于水； 碱类物质中除 易溶，氢氧化钙微溶外，其余均不溶。

17、第 1 讲 空气、氧气第 1 课时 空气一、选择题1(2015，张家界)空气中体积分数约为 78%的气体是( A )A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体2(2015，武汉)下列说法正确的是( B )A经常用水冲洗自行车可以防锈B空气主要由氮气和氧气组成C用活性炭可以降低水的硬度D铁合金是一种纯净物3(2015 西工大附中五模)下列各组物质的用途中，是利用其化学性质的是 ( D )A稀有气体制作霓虹灯 B氢气填充探空气球C干冰用于人工降雨 D氮气用于食品包装4(2015，临沂)在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 ( C )A氧气 B二氧化碳C氮气 D水蒸气5下列关于空气的说。

18、陕西省,化学,第1讲 空气、氧气,空气,1空气的成分与用途,1氧气的物理性质 通常情况下氧气是一种 、 的气体，密度比空气略_， 溶于水。液氧是_色的，固体氧是 色_状固体。2氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较_的气体，具有_性。在点燃的条件下能与木炭、硫、铁等物质发生反应，同时放出热量。,没有颜色,没有气味,大,不易,淡蓝,淡蓝,雪花,活泼,氧化,双氧水,二氧化锰,二氧化锰,氯酸钾,高锰酸钾,空气中氧气含量的测定 1实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭集气瓶内空气中的_，使密闭集气瓶内的 ，在大气压的作用下，将水压入集气瓶，进入集气瓶。

19、第1讲 空气、氧气,陕西专用,空气的成分与用途,1空气的成分与用途,78%,化肥,保护气,21%,支持燃烧,稀有气体,电光源,0.03%,光合作用,2.空气中氧气含量的测定(见实验突破) 3空气的污染与防治(高频考点),一氧化碳,二氧化硫,二氧化氮等,粉尘,化石燃料的燃烧,工厂排放的废气,全球气候变暖,臭氧层破坏,酸雨,大气质量,清洁能源,植树、造林、种草,氧气的性质与用途,1氧气的物理性质 通常情况下氧气是一种_、_的气体，密度比空气略_，_溶于水。液氧是_色的，固体氧是_色_状固体。 2氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较_的气体，具有_性。在点燃的。

20、空气,1空气的成分与用途,1氧气的物理性质 通常情况下氧气是一种 、 的气体，密度比空气略_， 溶于水。液氧是_色的，固体氧是 色_状固体。2氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较_的气体，具有_性。在点燃的条件下能与木炭、硫、铁等物质发生反应，同时放出热量。,没有颜色,没有气味,大,不易,淡蓝,淡蓝,雪花,活泼,氧化,双氧水,二氧化锰,二氧化锰,氯酸钾,高锰酸钾,空气中氧气含量的测定 1实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭集气瓶内空气中的_，使密闭集气瓶内的 ，在大气压的作用下，将水压入集气瓶，进入集气瓶中水的体积即空气中氧气含量的。