聚焦中考化学全国版考点聚焦课件第3讲 空气

1、化学,第18讲 常见的酸和碱,1概念：酸碱指示剂是指跟 起作用而显示不同_的物质。2指示剂在酸、碱溶液中的颜色,酸或碱的溶液,颜色,1盐酸和硫酸的物理性质,2.用途：盐酸可用于制化工产品、除锈、胃液中帮助消化等；硫酸可用于化工原料、生产化肥、农药、火药、精炼石油等。 3浓硫酸的特性 (1)腐蚀性 浓硫酸有强烈的腐蚀性，如不慎将浓硫酸溅到衣服或皮肤上时，应立即 冲洗，最后涂上3%5%的NaHCO3溶液。 (2)吸水性 浓硫酸能吸收某些气体中的水分，常用作某些气体的 。 (3)稀释 由于浓硫酸的密度比水的密度_且溶于水时 ，因此，稀释浓硫酸时，。

2、第1讲 空气、氧气,甘肃省,1(2014，庆阳)空气中含量最多的气体是( ) A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体 2(2014，天水)近几年来，国家环保部门加大了对空气中PM2.5的检测力度，其中的2.5是指( ) A雨水的酸碱度 B空气中颗粒物的直径 C有害气体的浓度 D噪声的大小,B,B,3(2014，兰州)某市5月26日的空气质量日报如下： 下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是( ) A露天焚烧垃圾 B用煤作燃料 C用氢气作燃料 D用洒水车洒水,C,4(2015，庆阳)如图装置常用来测定空气中氧气含量。下列对该实验认识正确的是( ) A红磷燃烧产生大量白雾 B实验中。

3、化学,第2讲 走进化学实验室,1原则 (1)“三不”原则 不能_药品。 不能_药品的味道。 不能_去闻药品的气味(特别是气体药品)。 (2)节约原则 严格按照实验规定的用量取用药品。如没有说明用量，一般按最少量取用液体取_，固体以_为宜。,用手接触,品尝,将鼻孔凑到容器口,12mL,盖满试管底部,放回原瓶,随意丢弃,指定的容器,镊子,药匙,(3)处理原则 用剩的药品要尽量防止污染，不能_；不能_；更不能拿出实验室，要放入_。 2取用方法 (1)固体药品：固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用_或_夹取。 粉末固体：一般用_或_，将药品送到试管。

4、化学,第3讲 空气,1对空气组成的研究 (1)法国化学家_通过实验得出了空气主要由_和_组成的结论，其中_大约占空气总体积的1/5。 (2)空气中氧气含量的测定(见实验突破)。,拉瓦锡,N2,O2,O2,78%,硝酸和氮肥,保护气,21%,供给呼吸,支持燃烧,0.03%,光合,0.94%,氦,氖,氩,电光源,有害气体(CO、SO2、NO2),CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物,烟尘,1空气污染物 对空气造成污染的主要是_和_等。目前计入空气污染指数的项目为_等。 2污染物的来源：化石燃料的燃烧；工厂的废气；植被破坏引起的沙尘。,3防治污染的措施 _，改善环境状况； _； _。

5、化学,第5讲 分子、原子和离子,1概念：分子是保持物质_的最小粒子。 2分子的基本性质 (1)分子的体积和质量都_。 (2)分子间有间隔，且分子间的间隔受热_，遇冷_，气态物质分子间的间隔_。 (3)分子在_，且温度越高，分子运动_。 (4)同种物质的分子性质_，不同种物质的分子性质_。,化学性质,很小,增大,缩小,最大,不停的运动,越快,相同,不同,1概念：原子是_中的最小微粒。 2基本性质(同分子),化学变化,中子,一个单位正电荷,一个单位负电荷,在原子中，核电荷数_。,质子数,核外电子数,原子序数,一个碳12原子质量的1/12,质量,原子核,质子数中子数,。

6、空气,1空气的成分与用途,1氧气的物理性质 通常情况下氧气是一种 、 的气体，密度比空气略_， 溶于水。液氧是_色的，固体氧是 色_状固体。2氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较_的气体，具有_性。在点燃的条件下能与木炭、硫、铁等物质发生反应，同时放出热量。,没有颜色,没有气味,大,不易,淡蓝,淡蓝,雪花,活泼,氧化,双氧水,二氧化锰,二氧化锰,氯酸钾,高锰酸钾,空气中氧气含量的测定 1实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭集气瓶内空气中的_，使密闭集气瓶内的 ，在大气压的作用下，将水压入集气瓶，进入集气瓶中水的体积即空气中氧气含量的。

7、第3讲 空气,四川专用,空气的组成,1对空气组成的研究 (1)法国化学家_通过实验得出了空气主要由_和_组成，其中_约占空气总体积的1/5的结论。 (2)空气中氧气含量的测定。,拉瓦锡,N2,O2,O2,空气的成分和用途,1空气污染物 对空气造成污染的主要是_和_等。目前计入空气污染指数的项目为_等。,空气的污染及防治,有害气体(或CO、SO2、NO2),烟尘,CO、SO2.NO2.O3和可吸入颗粒物,2空气的污染与防治,纯净物和混合物,化合反应和氧化反应,1化合反应：由_的物质生成另一种物质的反应。可表示为：ABAB 2氧化反应：物质跟_发生的反应。 3缓慢氧化：进行得很。

8、化学,第17讲 溶液的浓度,溶质的质量与溶液的质量,溶质质量/溶液质量,1溶液的质量_的质量_的质量 溶质的质量 。2溶质的质量溶液质量 ； 溶剂的质量_的质量_的质量。3溶液稀释前后，溶质的质量不变，即m1a1%m2a2%。,溶质,溶剂,溶质的质量分数,溶质的质量分数,溶液,溶质,命题解读溶液的稀释是化学中考常见的考点，主要以文字叙述出现在选择题或计算题中，常见的命题点有溶液的稀释和浓缩。【例1】(2015，鄂州)取四份20 时一定质量的饱和硝酸钾溶液，分别进行如下实验后，所得结论正确的是( ) A保持温度不变，蒸发10 g水后，溶液中溶质的质量。

9、第 3 讲 空气一、选择题1(2015，北京)下列属于纯净物的是( B )A加碘食盐 B干冰C硬水 D食醋2(2015，鄂州)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应 ，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是( C )A氧气是无色无味的无毒气体B氧气可以燃烧C吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D氧气可以支持燃烧3(2015，山西)人类生存离不开空气，下列说法错误的是 ( D )A空气是一种宝贵的资源B空气中体积分数最大的是氮气C氧气能支持燃烧、供给呼吸D露天焚烧垃圾不会造成空气污染4(2015，兰州)下列不利于兰州市 “创建国家卫生城市”的做。

10、化学,第19讲 中和反应,酸碱指示剂只能测量溶液的 ，却无法衡量酸、碱性的强弱程度。酸碱度表示溶液酸性或碱性强弱的程度，常用_表示，可以用 测量。 1溶液的酸碱度与pH的关系。 pH_ 7，溶液显酸性；pH越小，酸性越_ 。pH_ 7，溶液显中性。pH_7，溶液显碱性；pH越大，碱性越_ 。 2测定溶液pH的方法。 用玻璃棒蘸取待测溶液点在 上，将试纸呈现的颜色与 对照，就可以粗略地确定溶液的 。 注意：(1)用pH试纸测定溶液的酸碱度时，pH试纸不能用水润湿，否则会使测定结果不准确。 (2)不能将pH试纸直接放入待测溶液中，否则会污染试剂。,酸碱性,p。

11、化学,第3讲 空气,四川省,1对空气组成的研究 (1)法国化学家_通过实验得出了空气主要由_和_组成的结论，其中_大约占空气总体积的1/5。 (2)空气中氧气含量的测定(见实验突破)。,拉瓦锡,N2,O2,O2,78%,硝酸和氮肥,保护气,21%,供给呼吸,支持燃烧,0.03%,光合,0.94%,氦,氖,氩,电光源,有害气体(CO、SO2、NO2),CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物,烟尘,1空气污染物 对空气造成污染的主要是_和_等。目前计入空气污染指数的项目为_等。 2污染物的来源：化石燃料的燃烧；工厂的废气；植被破坏引起的沙尘。,3防治污染的措施 _，改善环境状况； _； _。

12、化学,第21讲 化学肥料,1氮肥：促进植物 的生长，使植株枝叶茂盛。2磷肥：促进植物 ，增强植物_和_能力。3钾肥：促进植物_，增强抗 和抗_能力。4复合肥料：同时均匀地供给作物几种养分。,茎、叶,根的生长,抗旱,抗寒,生长,病虫害,倒伏,1化肥：一方面化肥中含有一些重金属元素，有毒有机物和放射性物质，形成潜在的土壤污染； 另一方面造成土壤退化和_、 的污染。2农药：农药本身就是有毒物质，在杀灭害虫的同时，也带来了对 的污染和对 的危害。,水,大气环境,自然环境,人体健康,1氮肥、磷肥、钾肥的鉴别,白,2.氮肥的简易区分,命题解读化学的。

13、化学,第22讲 化学与生活,糖类,油脂,维生素,无机盐,1营养物质：人类需要从食物中摄取的营养物质有 蛋白质、 、 、 、 水和 六大类。,2营养素的作用及食物来源,1人体内含量超过0.01%的元素称之为 ，如氧、碳、氢、氮、钙等；人体内含量少于0.01%的元素称之为 ，如铁、铜、锌、氟、碘等。2微量元素的缺少会引发许多疾病。如缺 易贫血；缺 会生长迟缓，发育不良；缺 易得龋齿，过量会引起氟斑牙；缺 易得甲状腺肿大；缺 易得佝偻病或骨质疏松。,常量元素,微量元素,铁,锌,氟,碘,钙,生活中许多物质，如一氧化碳、甲醛、黄曲霉毒素、亚硝酸钠、甲。

14、第3讲 空气,辽宁专用,1. (2016，朝阳12题1分)空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是( ) A. N2 B. O2 C. CO2 D. 稀有气体 2. (2016，沈阳2题1分)空气中体积分数最大的气体是( ) A. N2 B. CO2 C. O2 D. H2 3. (2016，大连34题1分)空气中含量较多且能用于食品包装的气体是( ) A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 4. (2016，盘锦7题1分)测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是( ) A. 红磷燃烧产生大量白雾 B. 实验时红磷要少量 C. 实验前要检查装置气密性 D. 红磷燃烧停止后立刻打开弹簧夹,命题点1 空气的成分及用途,B,A,A,C,5。

15、化学,第6讲 元素,1定义：元素是具有相同_(即_)的一类原子的总称。 2元素和原子的区别与联系,质子数,核电荷数,质子数,核电荷数,化学变化,3.分类：元素可分为_、_、_三大类。 4含量：(1)在地壳中，_元素最多，其次为硅、铝、铁等元素。 (2)在空气中，_元素最多，其次是_元素。 (3)在生物中，_元素最多，其次是碳、氢元素。,金属元素,非金属元素,稀有气体元素,氧,氮,氧,氧,1书写 (1)由一个字母表示的元素符号要大写，如H、C、S、P、K等。 (2)由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写(即“一大二小”)，如Na、Mg、Ca、Z。

16、化学,第7讲 水,1水资源的分布：地球表面约_被水覆盖。淡水只约占全球水储量的_，可利用的只约占其中的_。 2水资源的短缺：(1)可利用的淡水少；(2)人类生活、生产的用水量不断增加；(3)水体_严重。,71%,2.53%,30.4%,污染,3爱护水资源：一方面要_，另一方面要_。 4水体污染：(1)来源主要有_、_、_。 (2)预防和清除水体污染的主要措施是：加强水质检测，减少污染物的产生；对被污染的水体应进行处理，使之_；合理使用_；生活污水_后再排放。,节约用水,防治水体污染,工业污染,农业污染,生活污染,达到排放标准,农药、化肥,集中处理,1自来水厂净。

17、第3讲 空气,命题解读考查内容包括：空气的组成；氮气、氧气、稀有气体的用途。题型以选择题为主，也会以填空题的形式出现。 【例1】(2016，百色)在空气的成分中，体积分数约占78%的是( ) A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 【解析】空气的成分按体积计算大致可划分为：,【答案】A,【方法指导】解答此类试题的关键是记住空气的组成成分以及对应的性质与用途。,对应练习 1(2016，来宾)右图是空气在通常状况下各种气体成分示意图。图中标出的气体能供给人们呼吸的是( ) A甲气体 B乙气体 C丙气体 D丁气体2(2016，钦州)下列气体中，能供给动植物。

18、辽宁省,化学,第3讲 空气,1对空气组成的研究 (1)法国化学家_通过实验得出了空气主要由_和_组成的结论，其中_大约占空气总体积的1/5。 (2)空气中氧气含量的测定(见实验突破)。,拉瓦锡,N2,O2,O2,78%,硝酸和氮肥,保护气,21%,供给呼吸,支持燃烧,0.03%,光合,0.94%,氦,氖,氩,电光源,有害气体(CO、SO2、NO2),CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物,烟尘,1空气污染物 对空气造成污染的主要是_和_等。目前计入空气污染指数的项目为_等。 2污染物的来源：化石燃料的燃烧；工厂的废气；植被破坏引起的沙尘。,3防治污染的措施 _，改善环境状况； _； _。

19、化学,第3讲 空气,1对空气组成的研究 (1)法国化学家_通过实验得出了空气主要由_和_组成的结论，其中_大约占空气总体积的1/5。 (2)空气中氧气含量的测定(见实验突破)。,拉瓦锡,N2,O2,O2,78%,硝酸和氮肥,保护气,21%,供给呼吸,支持燃烧,0.03%,光合,0.94%,氦,氖,氩,电光源,有害气体(CO、SO2、NO2),CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物,烟尘,1空气污染物 对空气造成污染的主要是_和_等。目前计入空气污染指数的项目为_等。 2污染物的来源：化石燃料的燃烧；工厂的废气；植被破坏引起的沙尘。,3防治污染的措施 _，改善环境状况； _； _。

20、化学,第3讲 空气,1对空气组成的研究 (1)法国化学家_通过实验得出了空气主要由_和_组成的结论，其中_大约占空气总体积的1/5。 (2)空气中氧气含量的测定(见实验突破)。,拉瓦锡,N2,O2,O2,78%,硝酸和氮肥,保护气,21%,供给呼吸,支持燃烧,0.03%,光合,0.94%,氦,氖,氩,电光源,有害气体(CO、SO2、NO2),CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物,烟尘,1空气污染物 对空气造成污染的主要是_和_等。目前计入空气污染指数的项目为_等。 2污染物的来源：化石燃料的燃烧；工厂的废气；植被破坏引起的沙尘。,3防治污染的措施 _，改善环境状况； _； _。