基因在染色体上导学案

1、X b 染色体一定传给女儿，可能传给儿子，也可能传 第二章基因和染色体的关系 一 .遗传系谱图的分析与判断 1 理解基因在亲子代之间的传递规律： 由常染色体上的基因控制的遗传疾病， 其基因的传递规律是父母把每对基因中的一个基因随机传给子女，。

2、1第 2 节 基因在染色体上2班别： 姓名： 学号： 学习目标1基因位于染色体上的实验证据2孟德尔遗传规律的实质学习重点1理解基因位于染色体上的实验证据。2理解基因分离定律的实质和基因自由组合定律的实质。新课学习一基因位于染色体上的实验证据。

3、1第 2 节 基因在染色体上1班别： 姓名： 学号： 学习目标基因位于染色体上的理论假说和实验证据学习重点1说出基因位于染色体上的理论假说。2知道雌雄异体的生物的染色体组成。温故默写 3 分钟内完成：1配子中染色体组合的多样性原因： ； 原。

4、高三 一轮复习资料 编制：李勇 审核：刘俊秀 20129251基因在染色体上伴性遗传考点一 基因在染色体上的实验证据一萨顿的假说1内容：基因是由携带着从亲 代传递给子代的，即基因就在上。2依据：基因和行为存在着明显的平行关系。3方法:法,即。

5、金 昌 市 一 中 生 物 导 学 案依靠相互间的信赖和帮助，能够完成伟大的事业，并能有伟大的发现。 荷马课题：2.2 基因在染色体上 第 周第 课时 授课人： 审批人： 学习目标说出细胞学和遗传规律的有关基础知识；说出基因位于染色体上的理。

6、金 昌 市 一 中 生 物 导 学 案依靠相互间的信赖和帮助，能够完成伟大的事业，并能有伟大的发现。 荷马课题：2.2 基因在染色体上 第 周第 课时 授课人： 审批人： 学习目标说出细胞学和遗传规律的有关基础知识；说出基因位于染色体上的理。

7、最新人教版必修二第2节基因在染色体上教案 一教学目标 1 .知识目标 1说出基因位于染色体上的理论依据和实验依据。 2会用有关基因和染色体的知识说明孟德尔遗传定律的实质。 2 .能力目标： 1尝试运用类比推理的方法解释基因位于染色体上。 2。

8、一萨顿的假说 阅 读 教 材 P27 281研究方法：类比推理法。2内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。3依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。二基因位于染色体上的实验证据阅 读 教 材 P28 301实。

9、基因位于染色体上导学案 学习目标 1 尝试运用类比推理的方法 解释基因位于染色体上 2 能够理解并且说出基因位于染色体上实验证据 3 运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质 学习重难点 1 基因位于染色体上的理论假说和实验证据 。

10、必修二第二章第 2 节 基因在染色体上课堂导学案陇县第二高级中学 李晓刚学习目标1说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据；2运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传定律的实质；3尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上；4认同科学研究。

11、最新人教版必修二第2节基因在染色体上学案 学案 寿光中学高二生物组王华荣时间周五1课时 学习目标 1 .说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。知识方面 2 .运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。能力方面 3 .尝试运用类。

12、第 2 章 基因和染色体的关系第 2 节 基因在染色体上一教学目标知识目标 说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据应用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质能力目标尝试运用类比推理的方式，解释基因位于染色体上情感目标认同科学研究需。

13、基因在染色体上的教学设计一 教材分析基因在染色体上是人教版必修 2 第 2 章第二节的内容，本节的重要内容包括萨顿的假说，基因位于染色体的实验证据和孟德尔遗传规律的现代解释，本节内容是在学完第一章孟德尔的杂家实验一二和第二章第一节减数分裂和。

14、 必修二第二章 第 2 节 基因在染色体上课堂导学案 陇县第二高级中学李晓刚 学习目标 1说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据； 2运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传定律的实质； 3尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上； 。

15、基因在染色体上 学案一萨顿的假说1内容基因是由携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因就在上。2依据基因和染色体行为存在着明显的关系。1基因在杂交过程中保持。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的。2在体细胞中基因成对存在，也是成对。

16、万福中学高一生物 解题到难方有悟 学到如愚即是贤11第二章第 2 节 基因在染色体上一预习目标预习，初步了解萨顿的假说，初步把握类比推理法，并尝试运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 。二预习内容1萨顿的假说1.实验发现：蝗。

17、 第二章第2节 基因在染色体上 课前预习学案 一 预习目标 预习 初步了解萨顿的假说 初步把握类比推理法 并尝试运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质 二 预习内容 1 萨顿的假说 1 实验发现 蝗虫精子与卵细胞的形成过程中 的。

18、4 基因在染色体上 学习目标 1 说出基因位于染色体上的理论依据和试验依据 2 应用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质 使用说明与学法指导 阅读教材P27 30 了解两位科学家的假说 以及相关的实验 完成预习案 小组合作完成探究。

19、基因在染色体上导学案 学习目标： 1知识技能： 1说出基因位于染色体上的理论依据和试验依据。 2理解有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 2过程与方法：尝试应用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。 学习重点：1基因位于染色体上。

20、 第二章第2 节 基因在染色体上导学案 一学习目标 1初步了解萨顿的假说，初步把握类比推理法， 2尝试运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 二重点和难点 学习重点： 1基因位于染色体上的理论假说。 2孟德尔遗传规律的现代解释。