记叙文阅读中伏笔的作用

1、2010 年中考语文二轮复习阅读突围方略记叙文人物性格及环境描写的作用【知识导学】分析人物的性格特点主要是针对写人的记叙文。记叙文中的人物描写是为表现人物性格、揭示作品主题服务的。阅读时只有了解人物描写的方法和作用，把握人物性格特点，才能深刻理解文章的思想内容。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等，如孔乙己一文中第一段对鲁镇咸亨酒店的介绍。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野。

2、记叙文阅读标题的理解和作用分析课前一开心今天胃痛，想吐。下午考试中，实在是撑不住就吐了，吐了，监考老师走过来关心的说：“怎么，考题出的太恶心了？” 这一类试题，现在让你觉得恶心么？1、标题的（深层）含义是什么？2、文章的标题有何作用？3、标题好不好？为什么？4、能否将标题改为，为什么？知识梳理阅读思路：分析标题明确内容理清结构 把握主题经典课文标题从百草园到三味书屋最后一课安恩与奶牛阿长与繁星孔乙己我的叔叔于勒诺曼底号遇难记羚羊木雕枣核心声记叙文标题命题呈现心灵的百叶窗会跳舞的向日葵每朵花本应芬芳拔掉。

3、第 1 页 版权所有 不得复制年 级 初三 学 科 语文 编稿老师 李满园课程标题 现代文阅读篇：记叙文阅读理解重要词句在具体语言环境中的意义和作用（1）一校 林卉 二校 黄楠 审核 苏宇嵬一、考纲解说1. 准确把握文章主要内容局部精读的前提。2. 明确各层次之间的关系理清行文思路。3. 理清文章的线索并理解其在组织内容、表达中心方面的作用，4. 准确地摘取重要细节把握人物形象特征。5. 能找到表现作者思想情感的关键语句把握思想感情的脉络（显性的关键词语，隐性的具体描述。 ）二、考点要求理解重要词句在具体语言环境中的意义和作用就。

4、2010 年中考语文二轮复习阅读突围方略：记叙文人称表达的作用【知识导学】记叙人称常见的是第一人称和第三人称。以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如孔乙己等。从第三者的角度来叙述文章中的人物、事情、场景等是第三人称。如皇帝的新装等。一般来说，一篇文章的人称应是不变的，这样才不会导致混乱，但有时为了表达的特殊需要，也会使用第二人称，如朱自清的绿等。阅读记叙文，我们要在理清文章的六要素的基础上，抓住文中的主要人物来进行分析，要特别注意叙述人称在文中的变化。在一般记叙文和散文中， “我”即作者本人， “。

5、记叙文阅读标题的含义及作用【知识导学】一、一般题型： （1）怎样理解标题的含义？（2 ）为什么以此为题？（ 3）谈谈你对题目的理解。（4）试分析题目的作用。 （5 ）给文章加（换）题目二、题目的含义1、注意修辞 2、表层含义 3、深层含义 4、文本的主旨 5、作者感情三、题目的作用1、交代文章的对象、人物的身份、暗含人物的性格2、线索作用3、奠定文章的感情基调（题目含义 5）4、设置悬念，引起读者的阅读兴趣5、 （运用反语） ，增加文章的讽刺效果，揭示文章的主题. 。 四、归纳题目的作用解题思路： （1）把握象征意义；（ 2）语。

6、记叙文阅读指导之分析句子的含义和作用。关于文中的“重要句子”1、所谓“重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的，主要包括以下几种：从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句。从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。此外，从出。

7、记 叙 文 中 的 环 境 描 写二、自然环境描写的作用1交代背景交代对人物、事件起作用的历史情况或现实环境。 2渲梁气氛作者用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。通过对一定环境 中 给 人 某 种 强 烈 感 觉 的 景 象进 行 突 出 的 描 写 、 形 容 、 烘 托 。 3烘托心情景物的描绘暗示人物在特定情况下的心情。王国维说：“ 一 切 景 语 皆 情 语 ”，写景在一定程度上是 为 了 抒 情 。4推动情节发展5环境描写有时和文章主旨有关，能够起到升华主题（中心）的作用。 6衬托人物性格（品格、形象等）性格。

8、学辅教育 成功就是每天进步一点点学海无涯多歧路 “学辅”相伴行万里 1记叙文阅读（线索、词句含义及作用）授课教师：史老师授课时间：2012.07.13重难点;词、句的含义及作用第一部分 ：线索的种类（1）方向词：揭示文章中心思想、包含着深刻思想意义的词语。句：肯定句或否定句、主动句与被动句、长句与短句，陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等 （2）方法1结合特定语境，分析词语的含义。如七根火柴苦恼有一句话：“他(卢进勇)苦恼地叹了口气咒骂着这鬼天气!”联系特定语境， “苦恼”是因为掉队；“咒骂”表示他急于赶上部队的迫切心情。。

9、 第 - 1 - 页记叙文阅读标题的理解和作用分析主讲教师：李华 北京海淀实验中学语文高级教师课前一开心今天胃痛，想吐。下午考试中，实在是撑不住就吐了，吐了，监考老师走过来关心的说：“怎么，考题出的太恶心了？” 这一类试题，现在让你觉得恶心么？1、标题的（深层）含义是什么？2、文章的标题有何作用？3、标题好不好？为什么？4、能否将标题改为，为什么？知识梳理阅读思路：分析标题明确内容理清结构 把握主题经典课文标题从百草园到三味书屋最后一课安恩与奶牛阿长与 繁星孔乙己我的叔叔于勒诺曼底号遇难记羚羊木雕枣核心声第 - 2。

10、1分析重要句子（或段落）的作用(黄宇 310)一、概念解说：什么是文中的“重要句子”所谓“重要的句子” 是就它们在文中的表达作用而言的，主要包括以下几种：从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼” 。 从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。 从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。 从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句（常常指运用各种修辞手法的句子）。 从结构上说，指那些。

11、记叙文环境描写的类型和作用环境描写有两种类型：一种是自然环境描写，人们通常把它叫做景物描写。另一种是社会环境描写。自然环境描写的作用记叙文中常常会用到自然环境描写。它们在文章中不是虚设的，就如同戏剧舞台的道具。它们总会在一定的时候发挥自己的作用。自然环境描写在不同的环境中，作用也会有所不同。那自然环境描写在记叙文中具体有哪些作用呢？自然环境描写在文章中的作用有很多。为事件的发生渲染气氛在事件还没有发生之前，先渲染出一个气氛。我们来看下面鲈鱼奇缘这一段文字，体会一下它的作用：在鲈鱼钓猎开禁前的一天。

12、1文学作品阅读阅读段落在文中的作用一、解题思路：(1)确认指定段落在行文中的位置（开头、中间、结尾） 。(2)明确段落的表达方式（表达方式指记叙、描写、说明、议论、抒情等）及基本作用。(3)明确答题的方向(一般从结构和内容两个方面入手)。二、答题格式：结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情）三、解题指导：（一）文段在文章的开头开门见山点题或奠定感情基调。引出下文（引出下文的回忆、叙述等） 。为下文的XX情节作铺垫、交代背景等。设置悬念（记叙文、小说） 。（二）文段在文章的中间过渡（承上、启下、承。

13、1南宁市第二十四中学中考专题复习记叙文阅读之环境描写的作用沈璐露教学目标： 1.通过分析典型文章，了解环境描写的作用 2.把握解题的方法和技巧 教学重点：清晰环境描写作用的答题思路教学过程一、了解中考背景，明确环境描写的概念、分类和作用(一） （ PPT）中考考试目标：能分析环境描写（社会环境、自然环境）的作用。考点：环境描写是为表现人物形象和中心思想服务的。1能区分环境描写的基本方法（社会环境描写和自然环境描写） 。2要学会能正确分析环境描写的作用题型： 1.识别描写环境的方法；2.就指定的环境描写说出其作用；3.对。

14、记叙文阅读之三环境描写的作用 环境描写主要包括社会环境和自然环境。一、社会环境指的是反映社会、时代特征的建筑、场所陈设等景物以及风俗。社会环境描写的主要作用是交代人物的生存环境，社会关系交代作品的时代背景等。回答时必须结合当时的时代背景，指出文中环境描写的句子揭示了怎样的社会现实。如孔乙己将故事的发生、发展、结局都集中在鲁镇的咸亨酒店。这里“物以类聚，人以群分”很自然形成了社会的缩影。众酒客对孔乙己的取笑构成了孔乙己与社会环境的特殊关系。那是一个非常看重“高低贵贱”的社会，歧视压迫弱者。自然环境。

15、Comment A1: 1记叙文阅读之段落的作用在做题时，我们常常会遇到问段落作用的题目，回答这类题目，我们一般要从两个方面加以考虑和回答：即结构和内容两个方面。一、把握段落在文中结构中的作用段落在文章不同的位置主要是从结构上讲，它在文章不同的结构中所起的作用也往往是不同的，但还是有一些规律可循，可从以下“六”看中入手：开头段：一看在文章开头是不是总起全文，引出下文；二看是不是埋下伏笔，为后文作铺垫；中间段：三看是不是推动情节发展，使情节发展成为必然；四看是不是承上启下，起过渡作用；结尾段：五看是不是前后照。

16、 记叙文中 重要语段一般在文章的开头 结尾或者文中段落 具体作用如下 1 开头段的作用1 统领全文 2 引起下文 3 营造氛围 4 开篇点题 5 设置悬念引起读者的阅读兴趣 奠定全文的感情基调 6 表现的具体内容 一 阅淡下面的文章 分析重要语段的作用 枣香醉人 枣香醉人洪丽丽上午接到爷爷的电话 说给我酿了一罐醉枣 让我抽空回老家一趟 爷爷每年都会在枣子成熟的季节 亲手挑选出一颗颗饱满 红润的大枣。

17、1中考记叙文阅读第五讲 抓住题眼，把握阅读线索线索是贯穿全文的脉络，是把材料或故事串联起来的一条脉络。俗话说：“彩线穿珍珠”，“彩线”就是线索，“珍珠”就是材料或故事。不是所有的文章都有线索，只是叙事性文章或文学作品有线索。任何叙事性 文章或文学作品都至少有一条线索，有的则有几条线索。 1.以人物活动为线索。 如朱自清的背影以父亲的背影为线索，通过叙 写父亲过铁道卖橘子的过程，表现了父子相爱相怜的真挚动人的感情。2.以人物思想感情的变化为线索。 如春这篇写景散文就以作者的喜爱为线索；济南的冬天以对济南的喜。

18、1记叙文阅读之段落的作用开头：一、题型：提问方式 作者写 xx 段有什么作用(或好处、效果）？提问变式：（1 ）为什么要写 XX 段内容？（2）删去 XX 段可以吗？二、解题思路：(1)确认指定段落是在文中的位置。(2)明确段落的基本作用 (3)明确答题的方向(一般从结构和内容两个方面入手)。三 开头段落作用：1.落叶飘零，我随手拾起一片枯黄的落叶，想起了五年前发生的那件事。 2-文章结尾：叙述的是那件事。 作用：总领全文 2 段叙述的是五年前的事 3 段到文章的结尾叙述的是另外一件事。 作用：引起下文 “彭 ”地一声，妈妈关上了房门，我站。

19、记叙文阅读“伏笔”讲解及例题学案序号： 主备人：杨红叶 备课时间：2013-3-13 使用时间： 审核人：初四备课组学习目标：1、了解掌握伏笔及其作用 2、链接中考，明确考察方式一、知识链接： 1、伏笔和铺垫：伏笔是指在文章或文艺作品中，前文为后文所作的揭示或暗示；铺垫是对行将来临的事物的衬托。是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述来烘托、引出重要的情节和内容的一种表现手法。作用：为下文作铺垫（埋下伏笔），内容前后照应，情节严丝合缝。2、照应：一篇文章中，前面写到。